本文轉自：昭通日報記者 莫 娟 文圖在昭陽區永豐鎮三甲村的永紅幼兒園裏 有一位被孩子們親切地稱為“楊媽媽”的老師 楊永紅：單腿走齣精彩人生路 - 趣味新聞網

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記者 莫 娟 文圖

在昭陽區永豐鎮三甲村的永紅幼兒園裏，有一位被孩子們親切地稱為“楊媽媽”的老師，她是永紅幼兒園的園長，也是該園的創辦者。從孩子口中的“楊姐姐”“楊阿姨”再到“楊媽媽”，今年45歲的楊永紅，因患小兒麻痹癥落下瞭右腿下肢殘疾。20年來，她從不怨天尤人，努力與命運抗衡，剋服身體上的缺陷，把全部精力投入到幼教事業上。

楊永紅從小就懷揣著成為一名光榮教師的夢想。陽光、勤勞、刻苦的她，學習成績非常好，無奈因身體原因無法參加高考，但想成為一名教師的夢想一直縈繞在她的心頭，高中畢業後，她邊打工邊自學拿到瞭學前教育專科文憑。

楊永紅有著自己的人生奮鬥理想，她渴望能有所作為，身體上的殘疾並沒有壓倒這位堅強的女孩。2002年，她來到昭陽區永豐鎮，發現這裏還沒有一傢幼兒園，學前教育一片空白，一些想上幼兒園的孩子卻隻能在田間地頭玩耍，這讓她萌生瞭開辦幼兒園的想法。說乾就乾，她帶著對幼教 夢想的嚮往與渴望，迫不及待地投身於幼兒園這個多彩的世界，去實現兒時的教師夢想。

楊永紅把打工積攢下來的所有積蓄都投入到瞭創辦幼兒園中，在永豐鎮三甲村租下閑置民房，買來桌椅、飯碗、水杯、棉被等生活用具，便開起瞭當地首傢民辦幼兒園。父母都非常支持她創業，為瞭節約開支，不懂木工的父親學著製圖，製作齣瞭一張張孩子午睡的小床。母親更是起早貪黑，把所需要的食材一次次地用背簍從城區背到永豐鎮三甲村，這讓楊永紅感激不盡。開園的第一個學期，雖然隻招收到瞭13個孩子，但是楊永紅並沒有氣餒，竭盡全力為孩子們創造良好的學習環境。她對待每個孩子都嗬護備至，希望每一個走入幼兒園的孩子，都能夠感受到滿滿的愛。

曾經有一位寶寶，媽媽離傢齣走，奶奶改嫁，爸爸和爺爺外齣打工，隻能跟著年邁的曾祖父一起生活，有一次因為羨慕彆人有媽媽來接送，而自己沒有，大哭著不願上幼兒園。瞭解情況後，楊永紅為瞭安撫孩子幼小的心靈，便對小寶寶說：“以後我就是你的媽媽瞭，你有媽媽瞭。”孩子聽後，瞬間就不哭瞭，拉著楊永紅的手，走進瞭幼兒園，直到孩子從幼兒園畢業，仍叫楊永紅“媽媽”。

平時，楊永紅全身心地投入到照顧孩子的學習生活中，耐心細緻地教孩子學講普通話、講禮貌和舉止禮儀，她的辦園理念就是要讓孩子們陽光、快樂、健康、幸福地成長。楊永紅無微不至地嗬護孩子，贏得瞭傢長的一緻稱贊，都說把孩子交給楊永紅，“傢長放心、孩子開心”。

三甲村大部分青壯年都外齣務工瞭，留守孩子、留守老人居多，孩子們的學習問題成瞭“老大難”，楊永紅看在眼裏、急在心裏，便萌生瞭為這些孩子免費輔導課業的想法。這一想法得到瞭幼兒園其他老師的積極響應，在村委會的大力支持下，輔導班的孩子逐漸增多，他們纍計為留守兒童輔導幾韆人次。老師們不僅傳授他們學習上的知識，還教他們文明禮貌，孩子們的學習成績得到瞭提高，同時幼兒園也收獲瞭傢長的信任和社會各界的認可。2006年，全國婦聯授予永紅幼兒園“全國流動人口子女、農村留守兒童示範傢長學校”稱號，2008年昭陽區婦聯授予永紅幼兒園“示範傢長學校以及留守兒童的傢園”等稱號。

“對待前來就讀的留守兒童，要像對待自己的孩子一樣對待他們，給他們無微不至的關懷和照顧，讓他們在良好的學習生活環境中健康成長，傢長在外麵打工也安心。”楊永紅是這樣說的，也是這樣做的。

麵對教育發展的日新月異，楊永紅采取“走齣去、請進來”的方式，努力提高自身管理水平，積極學習，讓每一位老師都成為專業過硬的老師。她也讓每一位走進永紅幼兒園的老師都能夠完美地演繹自己，提升自己。

經過20年的艱難奮鬥，從兩間平房作教室，自製桌椅闆凳起步，楊永紅一年一個台階、一年一步發展，教學質量在提高，教學設施在改善，學生從13名發展到300多名。經過她辛勤的付齣，終於贏得瞭村民及周邊群眾的認可與稱贊，成為永豐鎮一所獨具特色的幼兒園。

為瞭使幼兒園及留守兒童的工作更好地推進，楊永紅先後通過自學獲得瞭國傢二級心理谘詢師及國傢高級健康管理師資質，為有心理問題的留守孩子、留守婦女、殘疾人、青少年做心理疏導。楊永紅還開辦瞭免費的小兒推拿學習班，讓一些殘疾人可以有一技之長。

看到孩子的每一張笑臉，聽到孩子的每一聲呼喚，那是作為一位園長媽媽最大的幸福。楊永紅被昭陽區婦女聯閤會授予“巾幗標兵”榮譽稱號，三甲村黨總支授予她“優秀黨員”稱號。麵對諸多榮譽，楊永紅說：“這不僅是對我個人的褒奬，也是對所有自強自立的殘疾人的鼓舞。或許作為殘疾人，我們的路相對窄些，但是我相信隻要足夠努力，我們也可以讓自己的人生齣彩，也可以成為對社會有用的人。”