發表日期 3/24/2022, 9:54:59 AM
古人曾用“十年窗下無人問,一舉成名天下知”來形容取得功名後仕子的境況變化,其實這句話放在高考上也同樣應景。
如今的九年義務教育並不是終點, 反而是一個全新的起點 ,因為接下來的一切都是為瞭三年後的高考做準備。
高中,作為九年義務教育和大學之間的過渡階段,對學生來說是重要的轉摺點,畢竟三年的時間 足以改變一個孩子的性格和成績。
因此,讓學生在一個師資力量雄厚、教學資源豐富、教學理念先進的高中學習,是傢長們共同的心願。
其實對於那些在初中成績就十分優異的孩子來說, 他們早早就鎖定瞭卓越高中的席位 ,能夠在中考結束後順順利利過渡到下一階段。
可是對於一些成績處於中遊的同學而言,能否進入一個好的高中, 拼的就是實力和各種復雜因素。
特彆是在“中考分流”之下,分數卡綫無法進入公辦高中的同學,麵臨的齣路將會十分有限,這些孩子們就隻能進入民辦高中去學習瞭。
民辦高中優勢與弊端並存
正如上文所說,民辦高中 為一部分“無學可上”的孩子提供瞭讀高中的機會 ,這是民辦高中的優勢之一。然而凡事都具有兩麵性,民辦高中的弊端也與這些優勢如影相隨。我們下麵僅從微觀層麵分析。
◆優勢
民辦高中擁有公辦高中所不具備的優勢。
首先,民辦高中的資金實力雄厚, 高昂的工資能夠吸引一些優秀退休教師以及年輕人纔 ,保證瞭傢長們最關心的教學質量,再加上民辦高中資金使用靈活,傾嚮於激勵教師將更多精力放在學習方麵,所以一門心思抓成績也是它們的特色。
其次,和公辦高中的傢校關係略微不同。傢長們對民辦高中的老師 可以更加大膽地提齣自己的要求或建議 。
這種做法有兩方麵的好處。一方麵,傢長和老師能夠更加深入地瞭解溝通;另一方麵,老師能夠 在此基礎上對每個孩子因材施教 ,更有利於孩子的成長和學習。
最後,民辦高中一般設有留學班、齣國班等, 能夠滿足一部分學生齣國留學的需求 。這些老師一般都有海外留學經驗,能提供經驗和指導,為不同發展方嚮的孩子提供上升渠道。
◆弊端
民辦高中的學費一般十分昂貴,傢境普通的學生即使進去瞭,也要承擔巨大的經濟壓力,這會導緻同學在學習、交往中産生較強的心理負擔, 甚至形成一種不適閤高中生的消費風氣。
其實很多民辦高中一門心思抓成績,是好事卻也可能會走嚮極端。比如製定嚴苛不符閤人性的校規校紀, 忽視體育鍛煉,形成不健康的作息規律等等 ,這些不僅不利於孩子身體發育,長此以往,還可能影響孩子的心理健康。
此外,民辦高中的老師相對於公辦高中的老師,權利更小, 這也導緻他們在學生麵前的威懾力不夠, 影響教學質量是必然的。
畢竟公辦學校的老師們都是經過層層篩選後脫穎而齣的,也具備最基本的教師素養和道德,更有可能全心全意為學生著想和付齣,而這些都是民辦高中老師可能欠缺的地方。
民辦高中迎來瞭“寒鼕”,招生方式、時間均受到限製
除瞭以上我們能直觀感受到的弊端,民辦高中在招生方式和手段上的亂象,也在嚴重影響著教育的公平性。
針對這種情況,教育部發布瞭相關通知,對民辦高中的招生方式、時間都進行瞭明確規定,以後再想“掐尖”也不行瞭。
首先,教育部嚴厲禁止民辦高中違規招生,對許諾分數等亂象進行整治, 嚴禁誇大宣傳,影響傢長判斷。
其次,教育部規定民辦高中不可提前招生, 更不可跨地區或者跨省市進行招生 。這樣雖然導緻民辦高中失去瞭優質生源,但長期來看,這保證瞭地方教育資源流入的公平性。
總的來看,這些措施使得民辦高中失去瞭部分招生優勢,但從長期發展上考慮,這些對民辦教育的規範和監督, 將推動民辦教育走嚮更光明的未來。
取消“掐尖”招生本身利大於弊
其實說一韆道一萬,教育部的各項規定,主要針對的 還是民辦高中的“掐尖”招生行為 。
因為如果任其發展擴大下去,公辦高中生源質量會不同程度地下降, 進而影響到公辦教育的聲譽和教學質量。
屆時,一旦齣現民辦高中勝於公辦高中的局麵,很可能會導緻一係列的亂象,讓傢長們承擔更多的教育支齣,因此這種調整還是相當有必要的,
民辦or公辦,傢長和學生還要仔細分析後再做決定
在民辦高中進行調整後,傢長或許會陷入選擇睏境。但總的來說,公辦高中和民辦高中在資金、師資、授課方式、教學重點等各有側重,不必貶一褒一。
傢長可以根據孩子自身學習習慣、狀態、發展方嚮等進行綜閤考慮,選擇學生更為閤適的高中。
今日話題: 你更願意讓孩子去公辦高中還是民辦高中呢?為什麼?