陽西縣提齣到2025年共增加公辦基礎教育學位16780個。許王榮攝陽西縣教師發展中心規劃圖。受訪者供圖百年大計 教育為本。近年來 讓孩子“上好學”的“三年之約” - 趣味新聞網

陽西縣提齣到2025年共增加公辦基礎教育學位16780個。許王榮 攝

陽西縣教師發展中心規劃圖。受訪者供圖

百年大計，教育為本。近年來，陽西縣下大力氣推動教育事業發展邁上新台階，努力滿足廣大人民群眾對優質教育資源的迫切需求。然而，在教學質量、教育基礎設施建設等方麵，陽西仍然存在著一些亟待解決的短闆問題。

為瞭加快推動教育事業高質量發展，辦人民滿意的教育，陽西縣在2022年十項重點任務當中，針對教育工作提齣“實施優質教育提升工程”，要求推進教育教學改革，完善教育基礎設施建設，補齊教育事業短闆，主動嚮教育教學改革的深水區邁進。

記者瞭解到，陽西縣已印發《推動基礎教育深化改革實現高質量發展三年行動計劃》（以下簡稱《行動計劃》），圍繞著“學前教育普惠健康發展、義務教育優質均衡發展、普通高中多元特色發展、中職教育創新提質發展、特殊教育公平融閤發展”的總體思路，破解製約基礎教育發展的深層次問題。

《行動計劃》既是陽西教育事業高質量發展的路綫圖和時間錶，也是一個頗具分量的“三年之約”。努力將美好藍圖盡快變成現實，陽西正在行動。

●南方日報記者 赫鵬��

育名師 補短闆

打好教學質量翻身仗

據瞭解，陽西縣共有中小學校142所（含教學點），共有中小學生6.5萬餘人。由於種種原因，該縣基礎教育教學質量相對薄弱。“這方麵的短闆主要體現在中考和高考成績上，陽西縣成績突齣的學生人數，在陽江市各縣區當中相對較少。”陽西縣教育局局長林藝超介紹說。

《行動計劃》提齣，要牢牢牽住教師隊伍建設的“牛鼻子”，加快建立教師隊伍培養和管理機製，大力引進高素質人纔，提升教師高一級學曆，全力推動教師隊伍整體素質提升。

“通過完善教師奬勵績效層級管理機製，能夠體現多勞多得的原則，也能夠避免教師在教學過程中齣現‘躺平’的問題，使其更加注重教學質量的提升。”林藝超錶示。

為瞭有效提升教育教學質量，《行動計劃》提齣，深入實施“三名工程”，發揮名師引領帶動作用；加強教研隊伍建設，進一步加強教研力量，通過招聘、選調等方式配足配強教研隊伍，落實專職教研員學科全覆蓋，切實加強教學視導和教研教改力度。

按照《行動計劃》的要求，陽西縣把提升質量作為校長主責、教師主業、學校主職，實施精細化管理，抓實常規教學管理各個環節，全力打造高效課堂。通過建立信息技術應用“整校推進”模式，全麵促進信息技術與教育教學融閤創新發展，大力提高教學質量。

在開展教學質量監測過程中，陽西縣每學期將組織一次全縣中小學教學質量監測，及時瞭解教學情況和解決教學過程中的各種問題，建立健全教學質量分析製度，提齣階段性改進意見，積極適應中高考的內容、形式變化，切實提升備考質量。

抓管理 創名校

校長隊伍建設齣實招

俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，對於一所學校來說，校長就是發揮“火車頭”引領作用的關鍵角色。

《行動計劃》提齣，加強學校班子隊伍建設，通過建立科學規範的中小學校領導人員選拔任用製度，完善落實中小學校校長績效考核工作機製，建立和完善校長年度述職製度，努力培養一支政治素質過硬、教育思想領先、教學業務精通、管理能力較強和辦學成績突齣的優秀班子隊伍。

2021年，陽西縣組織開展校長、教師交流輪崗工作，促進縣城、鄉鎮之間的校長、教師流動，解決部分學校超編、教師欠缺的問題。2021年鞦季學期，該縣在方正小學、丹江小學先行先試，開展校長交流輪崗工作。據統計，2021年以來全縣教育係統交流輪崗87人，其中交流、任用校長和學校中層乾部25人，進一步充實優化瞭學校乾部隊伍。

今年以來，陽西縣相繼印發《陽西縣中小學校領導人員選拔任用工作暫行管理辦法》《陽西縣中小學校長績效考核暫行辦法》，進一步明確瞭中小學校長的任職條件、任職資格、選拔任用程序等，要求必須具備相應的學曆、業務知識和工作能力，以及相應的崗位任職經曆，並對教育教學質量等工作指標提齣瞭具體考核要求。

為瞭打好教學質量翻身仗，陽西縣著力實施優質教育提升工程，齣台《縣領導和各單位聯係學校工作實施方案》《縣教育局領導班子成員和股室掛鈎學校備考工作方案》等配套措施。縣委書記帶隊，采取不打招呼、不定期的方式，深入學校開展優質教育提升工程調研，現場辦公解決教育發展難題；縣教育局通過采取“飛行檢查”的形式，每天進縣城學校、每周進鄉鎮學校，安排專人指導學校教育教學、疫情防控、安全保障等工作。

據瞭解，陽西縣今年將創辦教育論壇，旨在挖掘和培養教育係統領軍人物，大力營造乾事創業的濃厚氛圍。通過建立教育管理人纔儲備庫，解決該縣在教育改革過程中的人纔短缺問題。

增學位 強師資

義務教育優質均衡發展

近年來，隨著經濟社會發展步伐的不斷加快，陽西縣的學位壓力日益增大。為瞭有效破解“一位難求”的問題，《行動計劃》根據該縣實際，提齣到2025年共增加公辦基礎教育學位16780個。其中，學前教育學位5580個（不含購買學位）、義務教育學位10000個、普通高中學位1200個。

“為瞭滿足人民群眾對高質量教育的迫切需求，陽西一中將通過遷建新校區，進一步釋放學位潛力。”據林藝超介紹，陽西一中遷建後，該校原址將改造為一所初中，能夠有效緩解周邊學位壓力。

在改擴建一批校捨的同時，陽西縣也在著力夯實師資力量。《行動計劃》提齣，特級教師、正高教師、省市級名師等高層次教師的數量大幅提高，教師高一級學曆大幅提升，以此滿足新時期教育發展需求。

目前，陽西縣正在興建全新的縣教師發展中心，並以其為龍頭，選拔名教師、各學科帶頭人，組建全縣學科教研中心組，將重心下移教學一綫。在充分發揮中心組指導與服務職能的同時，著力營造濃厚的教研氛圍，並探索建立縣級名師工作室，加大科研課題研究支持力度。

在國傢義務教育質量監測結果、高考本科上綫率方麵，《行動計劃》要求“排在全市前列”，努力為通過縣域義務教育優質均衡發展國傢督導評估認定夯實基礎，辦好人民滿意的教育。

減作業 增樂趣

讓學生和傢長真“減負”

在抓好教學質量的同時，陽西縣教育部門也在全力落實“減負”，通過全麵規範學生作業設置及校外培訓機構壓減工作，讓學生和傢長真“減負”。

《行動計劃》提齣，緊緊圍繞“減負、提質、增效”目標，義務教育學校全麵開展校內課後服務，真正把過重的學業負擔和校外培訓負擔減下來。

“我們學校通過開設科技特色興趣課堂，利用下午5點放學後的1個小時時間，老師指導學生們製作航模、船模、車模和機器人等科技産品，構建瞭以科技創新為特色的學校文化。”陽西縣第二小學校長陳仲升介紹說，通過豐富多彩的科技創新實踐活動和科普教育活動，不僅提升瞭學生們對科技的濃厚興趣，也為傢長們緩解瞭提前接孩子放學的壓力。

在完善課後服務經費保障機製，明確課後服務收費標準的同時，陽西縣“雙減”工作的開展及質量提升也得到瞭廣大學生傢長的歡迎。“我們學校定製瞭專用的伸縮休息床，有效解決瞭學生午托的休息問題。”陳仲升錶示。

日前，陽西縣教育局、陽西縣文學藝術界聯閤會聯閤下發通知，共同開展“文藝公益課進校園”活動，旨在全力搞好課後服務，培養廣大學生對書法、音樂、舞蹈、麯藝、詩歌楹聯等優秀文化的興趣，進一步提高學生們的綜閤文化素質。

據瞭解，陽西縣相關文藝協會將輪流到該縣8個鄉鎮的學校，通過“上好一堂藝術公益課，搞好一次藝術巡迴展演，創立一個文藝興趣班，開展一次文藝比賽活動”，以“四個一”形式為鄉鎮學校的學生們提供更豐富、更有營養的“精神食糧”。