近年來 不時有網友建言“禁止中小學幼兒園收集傢長工作單位和職務等信息” 嚴禁采集學生傢長職務和收入信息，之後呢 - 趣味新聞網

原標題：嚴禁采集學生傢長職務和收入信息，之後呢

作者：熊丙奇

近日，教育部辦公廳印發《關於進一步做好普通中小學招生入學工作的通知》（下稱《通知》），《通知》強調，各地要健全義務教育入學報名登記製度，按照材料非必要不提供、信息非必要不采集原則，進一步規範報名信息采集。嚴禁采集學生傢長職務和收入信息，不得利用各類APP、小程序隨意反復采集學生相關信息。

近年來，不時有網友建言“禁止中小學幼兒園收集傢長工作單位和職務等信息”，有的地方教育部門曾作齣迴應，如去年北京市教委迴應稱“正在研究取消父母職務信息的收集”，且“該信息隻用於學籍管理，嚴格保密，不對普通教師公布”。教育部明確嚴禁采集學生傢長職務和收入信息，可以說是對網友關切的迴應，也宣告采集學生傢長職務信息的傳統做法成為過去時。

然而，對於此舉，也有一些矛盾之處。采集學生傢長職務信息，原來的用意是瞭解學生的傢庭情況，做到因材施教，加強學籍管理，如有孩子來自貧睏傢庭，需要給予經濟資助，有的孩子父母下崗失業、單位變化，教育學生時要考慮孩子的傢庭現狀等。嚴禁采集傢長職務信息、傢庭經濟收入信息，也就難以讓教育部門、學校掌握這些孩子的傢庭經濟情況，可能導緻幫睏助學不及時。對於經濟不發達地區的學生來說，這一問題會更突齣。

收集傢長職務、收入這些信息，傢長和社會輿論擔心學校老師以此區彆對待學生，嫌貧愛富，而不收集，則影響具體的幫睏助學等工作。這一矛盾的存在，錶明問題不在於是否收集這類信息，而是怎麼使用這類信息——是發揮其積極作用，還是起負麵作用。目前看來，在禁止收集這類信息後，怎麼采取不侵犯學生隱私，又掌握學生傢庭情況，切實幫助需要幫助的學生，並結閤學生傢庭情況做到有針對性的傢校共育，需要更優解。

解決這一矛盾，建立能發揮作用的傢長委員會，參與學校的辦學管理和監督，或許是個辦法。如發現有教師歧視對待學生，傢長可以嚮傢長委員會反映、投訴，傢長委員會可以聯閤學校教師委員會進行調查，並根據調查結果做齣處理，這就有效監督教師履行職責，平等對待每個學生。真正意義的傢長委員會，應該由全體傢長選舉産生，且獨立運行，代錶傢長參與學校辦學管理、監督。

學校的事務分教育事務和非教育事務兩類，教育事務包括教材編寫、課堂教學、教師評價與學生評價，這應該由教師委員會主導、負責，而非教育事務，包括校服采購、食堂衛生、校園安全等，主要應發揮傢長委員會的作用。傢長委員會的職責，一是參與學校辦學監督，二是配閤學校提供服務，擴大學校的教育資源，為孩子成長創造更好的環境。當前的傢長委員會，主要體現瞭後一種功能，而非前者。

隻有建立發揮辦學監督作用的傢長委員會，纔能平衡傢校權責，避免傢長在處理傢校關係時陷入囚徒睏境。禁止收集學生傢長職務、收入等信息，隻是治標，治本之策還是建立現代學校製度。建立能發揮作用的傢長委員會，推進學校實行教育傢辦學，或是可以嘗試的抓手之一。（熊丙奇）

責任編輯：