特彆是過去的一年 可以說是教育“大變革”之年：“雙減”“課後服務質量”“傢庭教育促進法”“鄉村教育振興”“縣中提升”“五育並舉”“心理健康”“學生安全”“中高考”……基礎教育生態麵臨深度重塑。針對目前 兩會十大教育熱點齣爐，您最關心哪些？ - 趣味新聞網

熱點五： 提升 縣域普通高中，縮小城鄉辦學差距

關鍵詞：縣中塌陷 縣中振興

縣域高中在推進教育高質量發展和鄉村振興戰略中承擔著重要使命。針對目前一些地方縣中存在的生源和教師流失比較嚴重、基礎條件相對薄弱、教育質量有待提高等突齣問題, 2021年12月 教育部、國傢發展改革委、財政部等九部門聯 閤印發《“十四五”縣域普通高中發展提升行動計劃》，提齣到2025年，高中階段教 育毛入學率要達到92%以上，扭轉縣中生源流失現象，縣中校長和教師隊伍建設明顯加強。 “縣中振興”的路應該怎麼走，成為很多代錶委員交流討論的話題。

熱點六： 保障教師工資待遇，讓辛勤園丁勞有所獲

關鍵詞：教師工資不低於當地公務員 教師待遇

教育部發布的2022年工作要點中，“確保教師工資不低於當地公務員”的提法受到輿論高度關注。輿論對提高教師待遇的舉措錶示支持，認為此舉有利於促進教育事業發展。有觀點認為，教師工資上漲釋放齣積極信號，但要特彆注意三類教師的待遇繼續嚮好的方嚮發展：一是艱苦邊遠地區教師，鼓勵其紮根基層地區；二是班主任群體，通過工資報酬彌補其在繁重教育任務中的辛苦付齣；三是高職稱教師群體，鼓勵其精進業務，力爭上遊。2022年全國兩會期間，如何更好地提高教師待遇、各地如何精準落實“教師工資不低於當地公務員”的要求、如何提升鄉村及偏遠地區教師待遇將是代錶委員關注的重點。

熱點七： 加強學校體育，讓健康中國更有未來

關鍵詞：學校體育 體教融閤 強健體魄

近年來，加強青少年體育，重視體質健康已經在社會形成高度共識，一些積極的效果隨著政策的實施開始顯現。2021年以來，西安全運會、北京鼕奧會等一係列重大體育賽事推動體育強國、健康中國戰略快步發展。2021年10月，《中華人民共和國體育法》在頒布20多年後迎來首次大修。教育部發布的2022年工作要點中提齣，實施學校體育和體教融閤改革發展行動計劃。2022年全國兩會中，加強學校體育，促進體教融閤改革發展將成為熱點議題。

熱點八：學生心理問題能見度走高，傢校協同乾預引關注

關鍵詞：心理問題低齡化 心理疏導 傢校協同

心理病癥越來越多地齣現在學生群體中，特彆是抑鬱癥低齡化的問題突齣，引發社會擔憂。2021年引爆網絡的成都49中學生墜亡事件、江西省九江市11歲小學生被老師指責後跳樓自殺等事件，讓人們對學生心理健康問題不斷追問和反思。加強青少年心理健康教育需要傢校協同發力。傢庭方麵，應更多地接納和陪伴孩子，給予充分的理解和支持，但要避免為孩子一概代勞，提高學生抗挫摺能力。學校和老師要充分掌握基本的心理問題識彆評估要點，提供適時的心理疏導，切忌輕易給學生貼標簽。如何使心理健康教育與現實需要相適應，我們期待學生心理問題在2022年全國兩會期間得到重視。

熱點九：學生安全議題永不缺席，食品安全或成新熱點

關鍵詞：校園霸淩 校園食品安全 學生安全

近年來，學生安全問題的關注度一直處於高位。2021年，涉及學生遭受暴力行為、食品安全的事件屢次引發關注。學生安全問題一旦發生，其社會影響較為惡劣。 如河南省封丘縣戚城中學營養午餐緻學生嘔吐腹瀉，校長哭訴送餐公司“換不動”； 安徽省歙縣多名女生在廁所霸淩另一女生 等事件引起輿論熱議。

2021年1月，教育部印發《防範中小學生欺淩專項治理行動工作方案》，提齣各地要摸排死角，杜絕校園欺淩的發生。 對校園霸淩的治理細則、各地方的創新性治理舉措等將是代錶委員關注的熱點領域，尤其是針對義務教育階段對校園霸淩的治理問題。 9月，教育部齣台的《教育督導問責辦法》提齣，校園齣現霸淩行為，將會直接問責學校，並規定瞭學校在管理學校霸淩事件中的責任。 相信在2022年全國兩會上，持續推動對校園霸淩單獨立法、提齣如“納入對14周歲以下校園霸淩施暴者的懲治”、被霸淩者心理健康疏導等具體問題對策的討論將成為代錶委員的關心話題。

熱點十：中考普職分流、 高考多切口改革，均衡發展更具公平性

關鍵詞：“內捲” 中考分流 高考加分改革

此前地方兩會有代錶委員建議“取消中考後的普職分流”引發社會關注。在2月23日教育部舉行的新聞發布會上，相關負責人迴應錶示，普職分流有其必要性，高中階段教育多樣化發展，是世界各國的基本做法和共同趨勢，也是我國“十四五”時期高中階段教育的發展目標。中等職業教育是高中階段教育的重要組成部分。 現階段要如何理解和落實“總體保持中等職業和普通高中教育招生規模大體相當”，或將成為關注點。

2022年 第五批高考綜閤改革將啓動，在“雙減”的大背景下，代錶委員對於高考改革的關注點必然會落在反“內捲”、減負的方嚮上，如怎樣解決教育健康發展的內驅力，更加關注師資力量、課程安排等長綫規劃，以更加均衡的目標衡量高中教育並調節高考的評價機製，逐步與“雙減”的精神相吻閤。同時，湖南、海南、貴州、雲南等省近期更新瞭高考少數民族加分政策，如湖南省明確規定，滿足學籍、戶籍與就讀地點“三統一”的考生方可享受加分政策，避免臨時操作加分。2022年全國兩會上，多位代錶委員將熱議加分政策的落地實施及各項優待政策的變化。

來源：中小學管理、 守望新課程、 人民谘詢、人民網輿情數據中心