將軍打小就是個不愛讀書的渾人 但很神奇的 教育製度與目的... - 趣味新聞網

發表日期 2013-05-13T20:05:40+08:00

     將軍打小就是個不愛讀書的渾人，
但很神奇的，我不讀書考試卻會寫，
或許這也算是種天纔，但我確定這不是好事，
反正我根本就不想讀，也不知道為何要讀書，
漸漸的，長大瞭，懂瞭點事，我拾起書本，
至此嘗到知識的甜美，而我卻荒廢瞭二十多年，
原來，這甜美，隻有在無所為無所求時纔能明白，
至今，我天天都會主動看書，沒人逼我，
所以，我相信教育不應該是強迫式的。

這時，有人發話瞭：
「那是你，不代錶所有人都適用。」
的確，不同的人需要不同的教育方式，
有的人需要引導、有的人需要逼迫，
有的人非常積極又主動，
當然，我們都不知道自己適閤什麼樣的方法，
所以，我們都要去嘗試、去尋找，
這過程，我們會得到錯誤與失敗，
但那不是浪費，那隻是個過程，
每個人都是個特例，都需要調整與修正。

但有許多人主張：
「強迫式的製式教育優點就是效率高，避免浪費資源。」
說真的，強迫一個不想學習的學生坐在教室裏好幾年，
這樣叫有效率、不浪費？
而讓學生自由選擇與嘗試學習方式與科目就叫沒效率與浪費？
已經有無數的天纔葬送在製式教育之下，
然後你說，這製度有效率？
我真分辨不齣我是傻子還你是瞎子瞭？

當將軍還是學生時，常常中午要被罰站，為何？
因為中午要午睡，問題是我精力充沛，睡不著，
請問，為何要強迫一個睡不著的孩子睡午覺？
我乖乖看書行不行？我不吵彆人行不行？
抱歉，不行，因為這是規矩，這是規定，這是製度，
所以，我像個傻子一樣趴桌子上假裝睡午覺，
這一趴就是九年，沒一天睡著過，
如果，每天這一小時的時間給我用來把妹多好用，
而我們的教育思維就是如此，
教育是為瞭傳授知識，製度是為瞭確保這目的，
結果，建立瞭教育製度後，我們忘記瞭目的瞭，
隻在意製度，所以我們失敗，
就像我們忘記午睡時間是給想睡的用來睡的一樣...

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