台灣設計研究院（TDRI）獲教育部委託執行「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」設研院助校園美學進化 25校獲改頭換麵、優化使用 - 生活 -

發表日期 2022-06-09T18:09:19+08:00

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趣味新聞網記者特別報導 : 台灣設計研究院（TDRI）獲教育部委託，執行「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」，去年遴選21個團隊深入25校執行改造任務，今（9日）發布21校美感變身成果，如苗栗國小串起雞捨、大樹與花園等食農生態場域，台東女中則重新改造迎賓門麵並打造開放自主學習教室等。TDRI指齣，該項計畫108年啟動1.0版，是台灣史上設計與教育體係的首度閤作，透過導入設計思考優化使用經驗，並重新思考與定義教育場域的意義；到瞭110年走入3.0版，共遴選齣25所學校及21組設計團隊，進入教育現場共同執行改造任務，其中21所學校與17組設計團隊在今年5月完成美感變身工程。目前3年下來，全台纍積55所示範學校。 .....

台東縣台東女中參加計畫，經專業設計團隊改造後，獲得嶄新的自主學習空間。（台灣設計研究院提供）

2022/06/09 18:09

〔記者吳柏軒／台北報導〕台灣設計研究院（TDRI）獲教育部委託，執行「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」，去年遴選21個團隊深入25校執行改造任務，今（9日）發布21校美感變身成果，如苗栗國小串起雞捨、大樹與花園等食農生態場域，台東女中則重新改造迎賓門麵並打造開放自主學習教室等。

TDRI指齣，該項計畫108年啟動1.0版，是台灣史上設計與教育體係的首度閤作，透過導入設計思考優化使用經驗，並重新思考與定義教育場域的意義；到瞭110年走入3.0版，共遴選齣25所學校及21組設計團隊，進入教育現場共同執行改造任務，其中21所學校與17組設計團隊在今年5月完成美感變身工程。目前3年下來，全台纍積55所示範學校。

TDRI說，今年改造的內容，除瞭為各式特色與主題教室空間進行大變身，如積木社團教室、音樂教室、美術教室、木工教室等，也包含複閤型餐廳、圖書閱覽室、指標係統、戶外多功能場域等校園機能與景觀環境的變革實驗。

其中，苗栗縣南河國小在「絮絮空間感知」進場下，創造一個師生、社區與雞群共好共學的食農生態教學場域，包含流暢麯線的白色金屬圍籬，在樹下創造瞭歐姆形狀、內凹的食農生態場域，串聯起雞捨、大樹、食農花園、堆肥空間；師生們可近距離觀察雞的行為與生活；同時也讓鄰近的堆肥區工具各歸各位。

台東縣台東女中「蘇格拉底探索教室」原本是倉庫及露台，經過團隊「全鑄所」改造，使用玻璃磚製作導光牆麵，打開封閉、陰濕空間，並種植草海桐、設置石椅討論區，依據學習型態挑選沙發與配置空間功能，讓學生宛如進到個人工作室，而教室所在大樓則是學校門麵，經重新整理上漆、調整窗格等，讓該校有瞭嶄新清爽的迎賓門麵。