紐約時報：美國的“中國行動”意在調查中國在美高校科研人員“竊取”美國的知識産權和商業機密 現在卻越來越引起美國高校的反感和擔憂。因為調查發現 紐約時報：再這麼作下去，中國科學傢都迴國瞭！ - 趣味新聞網

紐約時報：美國的“中國行動”意在調查中國在美高校科研人員“竊取”美國的知識産權和商業機密，現在卻越來越引起美國高校的反感和擔憂。

因為調查發現，並不是彆人在偷美國東西，而是美國一直在偷彆人東西――全球的人纔。美國的科技創新，就是依賴全球的智力支持，靠美國自己那是不行的。現在美國要調查這事，這就是在朝自己開槍，而且打中的不是腳，是腦袋。

隨著中國的科研條件、資金和榮譽越來越豐厚，很多中國科學傢選擇瞭迴國。

環視抗議美國汙衊中國科學傢，但完全感謝美國讓更多人纔迴國建設貢獻智力。

要知道隻有一個國傢重視基礎教育，重視人纔的數理化培養，工業領域和高科技領域纔會強大，纔能夠培養齣一流的人纔，纔能營造良好的學術氛圍，纔能讓數理化學傢都有圈子集群，纔能夠打造一流的科技強國。

我們每年有上韆萬的畢業生人纔，但是到最後能夠進入芯片半導體領域發展的人纔卻屈指可數。

在芯片半導體領域從業的人纔僅僅有30多萬，如若中國要在2025年之前實現芯片自給率達到70%，背後需要的人纔至少達到70萬，可見我們對於數理化人纔是多麼缺乏。

從中國的基礎教育來看，我們的人纔培養方式把精力都放在學習英語上，在數理化的推理學科到瞭初中的時候纔開始接觸，那麼在啓濛教育上就已經比西方落後瞭一大截。

我們都把精力放在“考試”上，為瞭提高“升學率”，開始圈齣各種知識點，讓孩子進行背誦，找來各種“真題”讓孩子瘋狂地“刷”。最後隻會培養齣一大批“考試能手”，有沒有創新思維，也無從考究。

相反，西方教育方式從小就啓濛孩子的數理化思維，引導孩子的動手能力，培養自主思考的能力。久而久之就會慢慢對數理化學科感興趣，從而培養一批又一批的科學傢。

所以說，在高科技領域需要大量擁有創新思維的數理化人纔。但是我們的孩子在初中纔真正接觸數理化，不僅沒有充足的時間去理解，去消化背後的知識，隻能根據老師圈齣來的知識點進行背誦。為瞭能夠考得好成績，不斷刷各種“真題”，對於背後的原理推導過程一概不通。這樣顯然是不行的。

我們就算培養齣來的人纔，也不會聚在一起進行探討，這就是當初“物理天纔”尹希所說的“國內沒有良好的學術氛圍”。

歸根到底，還是國內的教育存在一定的不閤理性，孩子總是把大量的時間放在英語上麵，卻忽視瞭未來發展的根本領域，也就是物理化學上麵。

想象一個孩子，從幼兒園到大學畢業，花費在英語上麵的時間有多少，絕對比物理化學加起來都要多，可是真正生活中用得上機會就沒有多少。

對於物理化學，其實培養興趣遠比拼命灌輸知識要更重要，清華附小在這方麵就做瞭不錯的榜樣，他們把一本名為《這就是物理》的圖書，列為課外必讀書目，學生可以憑興趣觀看，並不要求死記硬背。

央視也推薦過這本書，這本書的畫風很搞笑可愛，它不會死闆地給你一個定理，一個公式，而是通過漫畫說故事，把難懂的物理知識穿插在其中，等你看完一個故事，你也就懂瞭一個物理知識點，讓孩子在看到物理的時候不排斥，甚至愛上對物理的探索。

有趣的是，80%的孩子在閱讀這套圖書後，都會裏麵的內容深深吸引住，對裏麵描繪的物理知識點更是印象深刻。原因就在於：這套《這就是物理》，沒有枯燥的公式，采用漫畫的形式，讓知識變得生動形象。

比如最簡單的一個物理現象，下雨後，為何會齣現彩虹？這個原理很多大人都瞭解，但是要想讓剛學會字的孩子明白，就不太容易瞭。

在這套書中，就把下雨時的小水滴比如一個個小小的三棱鏡，陽光透過這個小鏡子，就會投射齣7色的彩虹，非常形象。

彆看這套書畫的都是卡通，但是裏麵的物理知識一點都不少，國內初中高中85%的理論知識，都包含在內，能夠看完這一套《這就是物理》，就已經領先同輩孩子很多瞭。

這套叢書是由中國工程院士和中科院物理教授6次逐條逐字地排查。確保內容的嚴謹性和科學性。確保與中學課程相匹配，讀完這套書，孩子就基本掌握瞭中學物理化學知識。

俗話說：興趣就是最好的老師。與其給孩子買玩具，不如買給孩子一套有趣的知識科普讀物，孩子們就像一張白紙，科普知識不沾滿，就有可能被遊戲玩具所占據。

如果過瞭小學的窗口期，到初中再培養就晚瞭，就算花再多錢也買不到孩子的幾年時光。