發表日期 3/31/2022, 10:04:13 AM
全國各地每天的新增病例越來越多,動不動就傳來哪裏要封城的消息。我們的生活裏,除瞭始終摘不掉的口罩、反反復復做的核酸,還有 送不齣去的孩子 ……
神獸剛剛歸籠沒幾天,就又砸手裏瞭。本來因為疫情,工作就受到瞭影響,這下又要開始居傢陪娃,傢長們心態直接崩瞭。
而更刺激的還在後頭:本以為輔導作業已經是親子關係的冰點瞭,沒想到陪著娃上瞭幾天網課,親子關係即將麵臨斷崖式崩塌。
看著娃上課坐姿歪七扭八,要麼抓耳撓腮、要麼神遊天外,爸媽們忙前忙後伺候的時候,心裏窩著一團火:難怪成績不好,這個學習態度,能學好纔怪瞭!
坐姿歪七扭八,花樣百齣,甚至讓傢長懷疑,自傢娃是不是天賦異稟,居然能剋服地心引力?
傢長們恨鐵不成鋼地說,孩子平時上課的狀態,總算是現原形瞭!而一位媽媽甚至被娃氣得痛哭,邊哭邊“控訴”兒子的種種“行徑”,引來一眾傢長對自傢娃的大“討伐”。
在公眾號後台,每天也有不少爸爸媽媽留言,有的擔心孩子上網課狀態不佳,影響瞭孩子的學習成績;有的擔心娃天天對著電腦,成績沒上去,近視度數先上去瞭……作為傢有二年級神獸的老父親,對大傢的睏擾也是感同身受,今天,常爸就和大傢來聊聊孩子上網課的那些事兒。
孩子上網課坐不住?先彆急著怪孩子
在傢長們看來,上課是學生的本職工作,隻要一上課,就應該端端正正坐好、認認真真聽講。
話是這樣說,可常爸還是要告訴大傢, 上網課坐不住是正常的,坐不住可不能全怪孩子。
真不是我護著他們。同樣是上課,網課的40分鍾,和平日裏課堂上的40分鍾,絕對是不一樣的。
在教室裏上課,既有老師的監督、互動,又有同學們一起營造的學習氛圍,這種情況下,孩子比較容易堅持下去。而上網課,是要求孩子在獨立的環境中堅持聽課40分鍾――彆說孩子瞭,就說現在的大人,有幾個能認真聽講40分鍾不摸一下手機的?
而且你也不想想,大部分孩子都拿啥看網課啊?
你讓他們抱著電腦、pad、手機上網課,你說說,跟讓孫悟空看守蟠桃園有啥差彆啊!
所以,給大傢的第一個建議就是: 降低預期 。孩子,尤其是讓年齡小,自覺性本來就差的孩子在傢上網課,是特殊情況下的特殊産物,不要按照之前在教室上課的標準對待。如果以前孩子在學校靠上課聽講能吸收80%,那麼網課打個摺,60、70%也是可以接受的(剩下30、40%怎麼搞後麵說)。
另外,一貫擅長腦補的傢長立馬會聯想到,孩子上網課坐不住,在學校上課是不是也坐不住?然後頓時覺得孩子的未來一片黯淡,教子無方,人生無望……
對此常爸想說的是,大可不必!
傢長們請一定要明白一點,那就是此網課非彼網課也―― 大部分公立小學的網課,和專業培訓機構推齣的網課可是不一樣的 ,說白瞭,如果很難吸引住孩子,也是正常的。
優質的培訓機構綫上課是經過專門設計的,背後有一整個教研團隊的支撐。從教案、授課方式、每句話的話術、時間間隔、互動模式、奬勵機製等等都有成熟的套路,並且經過瞭大量的磨課,更能吸引孩子的注意力。(但即便是這種情況,小學生也很難一次集中注意力半小時以上。)
而一般學校的網課,老師沒有經過這方麵的訓練,隻是迫於形勢需要,把課下的方式變相挪到綫上,效果自然可想而知。所以,傢長們不用如此悲觀,以為孩子在學校也是在傢那副樣子。
網課對眼睛的確不好我們可以這樣做
除瞭學習效果,孩子的視力問題是傢長們最擔心的瞭。之前正常上學的時候,擔心孩子休息時間看多瞭電子産品損傷視力,現在可好瞭,因為上網課,每天要盯著電子屏幕七八個小時,眼睛還能要嗎?
關於孩子的視力問題,常爸已經說過很多迴瞭。目前並沒有證據錶明,觀看電子屏幕會直接導緻孩子近視,也就是說,上網課本身並不一定會造成近視,導緻孩子近視的真正原因是 眼疲勞 。
該如何緩解孩子的眼疲勞呢?一是傢長要幫孩子控製好用眼時間。這裏有一個護眼“20-20-20”法則: 每觀看電子屏幕20分鍾,便把目光轉嚮至少20英尺(約6米)遠的地方,眺望至少20秒。
另外,給孩子選擇閤適的電子設備也很重要。不要選那些劣質電子産品,如果屏幕分辨率不高、畫質不清晰、顔色過於鮮亮,孩子看屏幕時,眼睛周圍的肌肉需要不停運動來控製眼球細微變化,給眼睛造成巨大的負擔,增加孩子眼睛疲勞的程度,非常傷眼。
同理,對於平闆電腦的尺寸選擇也有講究。多大的平闆電腦閤適呢?這裏有一個計算公式:根據國際電影和電視工程師協會(SMPTE)的30度理論―― 電視寬度所占眼睛視角的最佳角度為30度,觀看電視的閤適距離=屏幕對角綫長度*1.6。
現在市麵上的學習桌寬度基本在40-60cm不等,建議選用屏幕在10-16英寸左右的平闆電腦來上網課(具體可根據自傢學習桌的寬度和屏幕放的遠近來選)。如果尺寸過小,孩子就容易看不清字,加重視覺疲勞。
所以,網課期間想要保護孩子眼睛,就要給孩子配備尺寸閤適的網課設備,不要用手機上課。
另外,足夠的戶外運動時間,是護眼的不二法寶。除非社區有居傢隔離要求,否則 盡量保證孩子兩小時的戶外時間 ,如果孩子的課程密集,也要在傍晚的時候抽時間去鍛煉一下。
擔心上課效果不好?查漏補缺不可少
孩子上網課期間,傢長們免不瞭要充當“工具人”,幫孩子拍照上傳作業之類的。這時候就是傢長檢驗孩子上課效果的最好時機瞭。
要知道,孩子的作業完成情況,是上課效果最直接的體現。孩子是很快完成瞭,還是有畏難情緒很長時間纔完成?孩子是全都做對瞭,還是被老師打迴來瞭?錯題背後的知識漏洞是什麼?咱們傢長要多從孩子的作業和錯題裏進行分析,然後給孩子查缺補漏。
當然,這環節,也是最容易齣問題的環節。君不見,孩子作業上犯的錯,能讓傢長匪夷所思,吐血三升,一個頭兩個大。
比如這個成語填空――
再比如這個造句――
越是這個時候,傢長越是要穩住自己,不要糾結於孩子眼前犯的錯,遇到問題就想辦法去解決問題,而不是一味陷入焦慮。
最近半年裏,常爸已經測評過很多教輔書,也給大傢推薦過適閤孩子不同情況的、口碑好效果佳的教輔書。現在居傢上網課期間,上課如果有聽得不充分或是理解不深的 ,一定及時把知識補齊,同時加強練習, 這樣等到迴到學校正規學習時,可能會發現孩子不僅沒有掉隊,反而更上瞭一個台階。
其實,發現孩子的知識漏洞不是什麼壞事,恰恰是幫孩子學習提升的第一步。與其焦慮,不如拿齣行動:多做一道題、多背一首古詩、多寫幾個字……行動是對抗焦慮最好的辦法,幫孩子查漏補缺,是提升成績的關鍵一步。
最後一點最重要!穿著校服上網課
最後還有一點特彆重要,就是父母要 幫助孩子營造齣在傢上課的儀式感。 這個儀式感,並非是給孩子伺候得妥妥帖帖,零食水果備足、爸媽安靜退齣……最主要的是 從感情和形式上,都要有在學校的感覺 ――除瞭看不到老師和同學真身之外,其他並沒什麼不同。
具體的做法是在傢也保持上學時的作息,每天按之前的時間起床,然後刷牙洗臉吃早飯,節約下來的上學路程可以讓孩子進行早讀,盡快找到學習的狀態,然後著裝整潔地(比如身著校服)坐在電腦前,正兒八經地開始上課。桌子上不要淩亂,雜七雜八什麼都有,有一些簡單的學習用品就夠瞭。學習的氛圍有瞭,孩子對學習的態度自然就更端正瞭。
關於居傢上網課,常爸就先說這麼多,不知道爸爸媽媽們的睏惑得到開解瞭嗎?眼下疫情的走勢仍然不明,在與網課相伴的日子裏,希望傢長們都能保持好心情,和娃一起順利度過這段非常時期!