由於進入學校 有很多事情曾在幼兒園已被允許的在國小是不允許的 學齡前的過動兒癥狀特點 - 趣味新聞網

發表日期 2013-09-02T14:37:41+08:00

     由於進入學校，有很多事情曾在幼兒園已被允許的在國小是不允許的，所以會逐漸浮現齣的過動癥兒童。有些傢長或幼兒園老師之前未被發現的癥狀，隨著環境的變化會清晰地浮現在眼前。

因此，為瞭理解為什麼會齣現此問題，你必須記得童年早期的現象，他們的成長過程中曾有過。智能更高的過動兒在小學三年級之前，也有安安順順度過的例子。但在第四年起，課程內容是復雜的，變化是睏難的，因此過動癥兒童逐漸會在校園生活感到睏難。過動癥兒童的行為特點如下。

1.體育課，因為他們不遵守秩序或不服從指令和錶現散漫，經常責怪。
2.不在教室裏無法坐在位置上，即使在上課也四處走動。
3.搖椅，甚至有時會從他的椅子上掉下來。
4.由於短的注意力，無法專心功課，或未能在規定的時間內完成任務。
5.自組織，照顧窮人，往往是淩亂的現象。
6.由於缺乏自我約束（因衝動） ，各種行為問題會逐漸增加。
7.在語言也有衝動，並不斷吵鬧。
8.當在壓力下，將不能夠控製更多的抑製，過動行為更加嚴重。
9.將失去信心，因為這些現象。
10.迴答不切實際的答案，有時無法形容事情的來龍去脈。
11.即使在監督和指導也可能導緻問題。

到10歲，有25 ％的過動兒癥狀會逐漸恢復正常，但仍有大約75 ％的過動癥兒童仍然會齣現不適應學校，社會，傢庭的現象。尤其是在傢庭，因為逃避責任或無法完成作業問題等，增加與傢庭之間衝突和鬥爭，有大約30 ％在高中入學時失敗，但他們大多會在大學聯考失敗。

過動癥呈慢性過程，癥狀持續多年，甚至對於生命存在。約70％的患兒癥狀會持續到青春期， 30 ％的患兒癥狀會持續一生。更甚的是，因為童年的疏忽，沒有進行過動兒治療，可能會導緻成人無論在工作錶現，日常生活或人際關係的互動産生睏擾，成為一個缺乏信心，挫摺，沮喪，脾氣暴躁的未知，甚至抑鬱癥。另外，繼發或共患破壞性行為障礙及情緒障礙也增加風險，成年物質依賴，反社會人格障礙和違法犯罪也可能增加風險。
此文轉載來自 http://www.176happy.com

分享鏈接