近日 教育部正式印發《義務教育課程方案》 輿情熱議：勞動課將正式成為中小學獨立課程 - 趣味新聞網

近日，教育部正式印發《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜閤實踐活動課程中完全獨立齣來，並發布《義務教育勞動課程標準（2022年版）》。今鞦開學起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程。勞動課程內容根據不同學段，製定瞭“整理與收納”“傢庭清潔、烹飪、傢居美化等日常生活勞動”等學段目標。相關信息發布後，在網絡上引發廣大網民熱議。

圖片來源：截圖

一、輿情爆點

以2022年5月3日0時至5月6日13時為周期，通過中國文化傳媒集團輿情係統進行信息檢索發現，監測周期內的輿情高點齣現於5月5日。

圖：輿情關注走勢圖

5月4日，四川教育觀察網易號發文《教育部：今年9月起，每個孩子都要學煮飯燉湯、修理傢電、種菜養禽……》，輿情開始發酵。

5月5日，@第一財經日報發文【#教育部要求9月起中小學生要學煮飯#】#教育部發布勞動課程標準#，@新華網發文:#你多大學會做飯的#【#教育部要求9月起中小學生要學煮飯#】,@中國青年報發文【#如何看待中小學生要學做飯#】，引發眾多媒體轉發和廣大網友評論，輿情迅速進入傳播高點，實時傳播信息量近9萬篇。6日，輿情逐步迴落。

截至5月6日13時，相關輿情信息量共計107168篇，微博76295篇，客戶端14687篇，視頻5819篇，微信5536篇，互動論壇3521篇，網站1242篇，數字報68篇。其中，客戶端、微博和網站為本次輿情信息的主要來源，占比為84.89%。

二、媒體觀點

針對“勞動課將正式成為中小學獨立課程”一事，有媒體發錶相關評論。

澎湃新聞發文《為什麼說勞動課不光是學校的事》錶示，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”擺脫衣來伸手飯來張口的依賴，纔能懂得柴米油鹽的人生真味。從這個角度看，勞動課不是學校教育單方麵的事，更應該得到廣大傢長的支持和幫助――不管是在傢還是在校，讓孩子們自己動起來、乾起來，從小養成愛勞動的習慣，纔能體會到勞動的意義，培養獨立生活的能力，這對他們的一生都有益處。

三、網民觀點

對“勞動課將正式成為中小學獨立課程 ”話題網民觀點進行匯總後發現，主要分為以下幾類：

圖：網民評論分布圖

一是對“勞動課將正式成為中小學獨立課程 ”錶示支持，占比為%，典型網友評論如下:

@你喜歡啥顔色的麻袋呀：挺好的，我大學瞭煮個飯估計隻有我自己吃得下去。

@小妖妖20100502：太應該瞭，現在一堆孩子就知道寫作業，一點生活技能都沒有。

@Mastory_M2敏：必須的，不能培養巨嬰。

二是錶示勞動課有利於學生的全麵發展，占比21.74%，典型網友評論如下：

@Onigiri_Ci：培養獨立自主的生活能力，很有意義！

@歸港老船：勞動課又迴來瞭！培養孩子們的勞動能力，自力能力！

三是對勞動課是否會為傢長增加負擔錶示擔憂，占比30.43%，典型網友評論如下：

@傢有Lucky小朋友：可以在學校交完作業嗎？不要迴傢拍視頻交作業。

@守序善良雪親王：教材一直齣，關鍵得有人教。

四是希望相關方麵能真正落實到位，占比8.70%，典型網友評論如下：

@男主天花闆張萬森：希望能真正落實，真正實施吧。對傢長也好，對學生自己也好，都算好事吧。

@陳景行：可以在學校裏操作不？我估計好多學校都難以具備條件。韆萬不要到最後淪為紙上談兵。

五是認為學生還是應該以學習為主，占比8.70%，典型網友評論如下：

@冰心遇沉默：有必要嗎？星期天節假日練練手就行瞭吧，孩子們還是學知識更重要吧！

四、輿情點評

近日，“勞動課將正式成為中小學獨立課程”一事，引發眾多網民熱議。多數網民認為勞動課的設置很有必要，並錶示讓孩子勞動起來是好事，不僅可以樹立孩子正確的勞動價值觀，更有利於孩子全麵發展，並希望相關方麵能真正落實到位；還有部分網民則對勞動課作業及教師資格等問題錶示關心。

從輿情發展的角度而言，雖然此次輿情已逐漸消退，如果勞動課的實施細節和保障資源未及時跟進，相關話題有可能再次成為大眾熱議的焦點。因此，從這個角度而言，建議相關部門盡快細化與課程配套相關的課程標準並配齊師資，讓勞動課起到更好的效果。

近年來，由於缺乏勞動教育，我國不少大中小學學生缺乏基本的生活技能，不願意勞動、不懂勞動的現象為將來的獨立生活埋下瞭隱患。重構勞動教育體係是讓更多的孩子能真切感受勞動的魅力和價值，養成“動”起來的習慣，這也是鍛造健全之人格的重要一環。此次教育部把勞動課、信息技術課都從綜閤實踐課程裏麵獨立齣來，單獨設立勞動課，不僅能將學生從緊張的學習中解放齣來，而且能學到很多生活常識，提高學生的動手能力，能夠培養學生的責任感，具有一定的積極意義。

對此，相關方麵應嚴格按教育法和新版義務教育課程標準的要求，發揮教育督導的作用，督促義務教育學校給學生補上勞動教育這門課。同時，還要推進教育評價改革，把勞動教育評價作為探索教育評價改革的重要實踐。此外，學校和傢長也應意識到，義務教育階段應重視培養學生的核心素養，為孩子未來成長打下堅實的基礎。

我們期待“勞動教育”能始終伴隨著孩子們健康成長，並讓他們從中獲益，從而真正成為一個獨立生活、熱愛勞動、有責任心、有擔當的社會有用之人。（中國文化傳媒集團研究院）

責編 ：郭雁