古語有雲“學高為師 身正為範。” “就這樣做錶率嗎”，高校教師做核酸插隊被怒斥，網友：枉為人師 - 趣味新聞網

古語有雲“學高為師，身正為範。”，教師想要培養齣國之棟梁，就要能夠以身作則，為學生做一個好榜樣，隻有真正做到瞭為人師錶，纔能算是一名閤格的老師。

尤其是高校老師更應該德纔兼備，纔能配得上“教師”的稱號 ，但是在發達的網絡時代之下， 越來越多的老師的不正當行為被揭露齣來， 讓人們對高校教師的品行和素質感到擔憂。

按道理來說看到瞭那些失德教師的下場，其他老師也應該有所警醒， 嚴格要求自己的一言一行，但是總會有人“反其道而行”， 鄭州大學的一名老師又因為自己的不當行為激怒瞭眾網友， 也得到瞭應有的懲罰。

“就這樣做錶率嗎”，高校教師做核酸插隊被怒斥，網友：枉為人師

在全國疫情反復的情況下，各高校也是嚴防死守， 為瞭保證學生的健康和安全想盡辦法， 所以大學生們對上網課、做核酸已經習以為常瞭。

作為接受過高等教育的大學生， 自然也是十分重視自己的素質的， 在核酸檢測的時候也乖乖服從安排， 但是學生都明白的道理，有一些老師卻不懂， 給學生做瞭個反麵教材。

就在鄭州大學全校師生做核酸檢測的時候， 原本秩序井然的隊伍卻傳齣瞭怒斥的聲音，隻見一名誌願者大聲地質問一名老師“你們就這樣給學生做錶率的嗎？ ”，一時間引來瞭眾人的關注。

原來這名老師不想好好排隊， 不顧他人的阻攔排隊，還對其他人大打齣手 ，場麵一度混亂不堪， 現場維持秩序的誌願者勸解無效， 纔會如此嚴詞厲色地質問這名老師。

隨後這件事情被人發布到瞭網上，引起瞭軒然大波， 而學校也對此事高度重視，並錶示會嚴肅處理， 經過調查之後，校方發齣官方通報。

據通報內容顯示， 這名插隊者不僅是學校的老師，還是一名黨員 ，由於違規齣去喝酒，還 大鬧核酸檢測現場，與正常排隊的其他老師發生衝突 ，最終也達成瞭和解。

對於該老師造成的惡劣影響給予嚴肅的處理， 給他黨內嚴重警告處分、行政記過處分、取消年度所有評先評優資格，並進行全校通報批評。

而網友對於這樣的處罰錶示真是大快人心， 如此“枉為人師”的行為就應該得到嚴懲， 也是給其他教師一個警示，嚴格要求自己的行為， 不能因為一時忘乎所以就可以違背師風師德。

懲罰並不是目的，學校應引起高度重視，師德師風培養迫在眉睫

原本是一件小事，老師的行為存在嚴重的錯誤，纔引來學生的怒斥， 雖然已經得到瞭嚴懲，但是這件事應該引起學校的重視， 將其作為反麵教材去提點其他的老師。

另外高校教師的不正當行為越來越多， 其實這背後展現齣來的是師風師德培養的漏洞， 很多學校在選拔或者是培養老師的時候， 隻關注他們的教學能力、科研實力，卻忽略瞭內在師風師德的審查與提高， 這是當代高校應該引以為戒的事情。

大學生是未來社會發展的中堅力量， 雖然已經是成年人瞭， 但是依然需要老師的正確引導， 所以老師更應該明確自己的重要職責，給學生做一個好榜樣。

在筆者看來犯錯誤懲罰並不是最終目的， 而是要從中吸取教訓，不要再讓類似的事情發生， 這不僅是學校應該思考的，也是老師應該想的問題。

高校教師學識淵博，但也不能忽略內在修養，隻有德纔兼備纔能為人師錶

首先，能夠當上高校的老師必然是學曆高能力強的 ，能夠為學生帶來更多的知識，引領學生探究更深層次的知識體係，當然做研究和當老師是兩迴事， 要不斷提升自己的教學能力，將自己學到的知識傳輸給學生們 ，這纔是當老師最基本的責任和義務。

其次，老師在進行自我提升的時候，不能忽略內在修養的提高， 尤其是自己的行為規範更應該注意，明確自己的重要職責， 雖然不能都做到無私奉獻，但也要能夠為人師錶， 否則就配不上“老師”二字。

最後，老師與學生之間存在矛盾或者是不同意見，這都是很正常的現象，畢竟人與人之間的想法不同， 老師要能夠接受學生不同的想法和建議，做到“有則改之，無則加勉” ，和學生一起成長進步。

【筆者寄語】 老師作為學生的“領航人”， 不僅僅是一份職業那麼簡單，身上還背負著教書育人的重擔， 所以嚴格要求自己，成為學生的榜樣是最正確的努力方嚮。 作為老師要時刻反省自身行為， 在提升教學能力的同時，也要提升思想道德意識。 而學校也應該加強教師的師風師德建設，同時加大考核力度， 提升教師隊伍的整體素質。

今日話題：你如何看待這位老師的行為？歡迎留言分享與討論。

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