（文章資料節錄自：天下雜誌478期）一位國一新生的媽媽給孩子的信單車媽媽的傢書親愛的寬 我一直以為 升學與教育... - 趣味新聞網

發表日期 2013-08-28T19:49:13+08:00

     （文章資料節錄自：天下雜誌478期）

一位國一新生的媽媽給孩子的信
單車媽媽的傢書

親愛的寬，我一直以為，
這個夏天是你最後一個快樂的暑假。

七月初，我帶著你到國中報到，校門口站瞭一長排發傳單的年輕人。
我拿瞭第一份，短短一兩百公尺，
手上的補習班宣傳單已經從胸部堆到下巴那麼高。
你走在前麵，有點不耐煩，迴頭對我說：「你乾嘛拿啊？」

說的好，我乾嘛拿啊？

可是，上麵都是補習班資訊，鬥大字眼警告爸爸媽媽，
十二年國教來瞭，競爭更慘烈，要進建中這類明星高中更睏難。

我應該不看嗎？

你在國中教室和小學同學聊天，等待八點鍾的編班測驗。
我聽到有個同學說，他天天到補習班，
補數學、生物、英文、物理、美術，每個星期還要寫七篇作文。
另外一個同學抱怨，他天天在傢寫測驗捲。

傢長們都被請進大禮堂，他們手上煽著補習班發的硬紙闆，
彼此打聽
「十二年國教真的要做？」
「不要考試，要怎麼分發？」
「去哪裏補習？」
「哪個補習班教學最嚴格？」

當教育部宣布從你這一屆開始實施十二年國教，
升高中不必考試、改用登記與抽簽分發時，
我最初認為，這個政策一定會拖下去，影響不到你。
但當它愈來愈像真的時候，我開始覺得憤怒：
為什麼是我的小孩當白老鼠？

你齣生後的第一年，我抱著你哄睡，嘴巴唱著自己亂編的歌詞，
我還記得是：「乖乖睡，長高高，長大以後念建中……」。
我跟所有怕小孩輸在起跑點的媽媽一樣，
送你去雙語幼稚園，遷戶口念明星小學、明星國中。

我隻有一個堅持，不去補習班。
這個夏天，看到補習班十二年國教的宣傳單，我竟然開始動搖。

大禮堂鬧哄哄的，校長正在為傢長解說十二年國教，
經驗老道的他也坦承，現在這個政策還在「雲裏霧裏」。

突然想起三十年前的那個夏天。

腦海齣現一個三十年來都不曾想起的國中同學。
她在班上成績非常好，考第二名會讓她痛苦一整個月。
她上課常常又哭又笑，腦袋真好，沒有題目會考倒她。
三十年前的那個夏天，她當然高分考上第一誌願。

但是，她並沒有念完第一誌願。
聽同學說，她後來進瞭精神病院。

你會覺得這段迴憶很不真實吧！
不過，我們這些四、五年級生，總會遇到幾個念書念到快發瘋的同窗。
那個腦袋極好的女同學，現在怎麼瞭？
如果沒有升學考試，她會不會過得更好？

我離開大禮堂時，校長還在講解十二年國教。
外頭太陽毒辣辣，我把手上的宣傳單，統統丟進資源迴收桶裏。

這個夏天，它不會是你最後一個快樂的暑假。
在你十二歲的夏天，我想，我通過瞭媽媽最重要的一場升學考試：
小孩能不能明辨是非、正直誠信、愛人愛鄉，這些都不能在補習班學到。
你的人生，你的競爭力，跟你念什麼學校無關。

我不能決定你可以不當白老鼠，
不過，我可以決定讓你當隻快樂有信心的白老鼠。
我願意讓你輸在升學競爭的起跑點上。

很多人用直升機父母來形容過度關心小孩的爸媽。
不論你是十二年國教的Beta測試版，或是1.0正式版，都沒關係。
我隻想做個十二年國教的單車媽媽，
因為是單車，我們可以講講話，
停下來看蜘蛛、賞野花，還可以躺下來看你最愛的星空。

藉用你的名字，我和你，在這段教育實驗的路上，
我們兩個人的心胸都要更「寬」一些。
你沒問題的。
媽媽

-----故事結束-----

2011年，十二年國教啓動，
教育是百年大計，這一教改方案牽動瞭三十萬名七年級生，
還有一百七十萬名小學生的就學之路，以及未來的世世代代，
迴顧過去，延長國教的聲音早在一九八三年就齣現，
當年的國中生纔三、四萬人，最後卻因故不瞭瞭之。
2009年全國傢長團體聯盟和全國教師會等組成「我要十二年國教聯盟」，要求政府提齣期程。
2011年元旦，馬英九總統給瞭最明確的迴應，
在文告中宣示「今年開始啓動十二年國民基本教育，
2014年高中職全麵免學費、大部份免試入學」，
就此拍闆，也宣告今年入學的七年級新生成為起跑選手。
這份文告代錶著台灣教育已經從量變走嚮質變的關鍵時刻，
而這條路，足足走瞭將近三十年…
不同於九年義務教育，最大的改變是精神，
上高中採自願不強迫，落實教育是國民的權利，
但不是義務，人人都可以自主選擇，隻要有學習意願，就有機會。

立意良善的教改方案背後仍然存在著現實執行麵的問題，
以2009年來說，國小國中佔總體教育經費約四一％，
專科大學有三八％，而高中職則是一六％，比十年前還少四％；
而每位學生分配到的教育經費，高中生最少，平均每人比國小還少四韆元。
一位資深媒體人迴到台灣知名的高中母校，訝異地發現校捨傾斜破爛不堪，
「比第三世界學校還糟糕，實在很丟臉，」語氣中滿是難堪和憤怒。
另一間名號響亮的男校校長忍不住大吐苦水，
一間近四韆人規模的學校，每年可動用的經常性預算纔一百萬元，
分配給學生一人不過兩百五十元，等同兩份炸雞餐的價格。
「一個學校比我一個係還少，」轉述的大學教授聽瞭直冒冷汗。

為瞭應變，傢長爭相將孩子送往以升學率著稱的私立學校。
在台北市頗負盛名的復興中學，
今年的七年級開齣七班，有六班是復興小學直升。
對外考試招生的名額不過四十五人，來的傢長超過七百人，
將禮堂擠得水洩不通，算算「中奬」機率小於七％，比尾牙摸彩還睏難。
當少子化浪潮開始襲擊學校，公立學校感受到招生愈來愈睏難時，
以辦學績效號召的私立學校反而突圍，絲毫沒有生源缺乏的問題。
這樣的現象不僅齣現在競爭激烈的北部都會區，
「沒有考試就沒有念書的壓力，老師和孩子都會鬆懈，競爭力也會下降，」
台東的公務員李仁咬著牙，把兒子李陽送到私立均一國中，
一學期註冊費就要五萬元，住宿費另計，相當於培養一個大學生的花費。
更多人尋求校外資源，上補習班。
翻開住在基隆、剛從暖江小學畢業的陳圖手上的課錶，
這個暑假從星期一到星期六，被英、數、國文、自然填得滿滿的，
開學後他還要每天轉兩趟公車，花將近一小時到位於基隆市中心區的銘傳國中上學。
每年花上百萬元在孩子教育上的媽媽林純綿說，
女兒是當年建構式數學教學下的「受害者」，
如今兒子又碰上十二年國教，隻有靠選好學校和補習，
讓兒子不要輸在起跑點，處於不敗之地。
他們耗盡力氣，為的是不讓孩子在這波最大的教育改革浪潮中滅頂，
企圖拉住升學的繩索往上爬。

傢長們急透瞭，也煩透瞭，自然也有許多疑問與迷惑，
他們擔心升學製度的改變讓孩子未來的路更加復雜，
「一所好大學，就像綁在棍子前的鬍蘿蔔，吸引傢長不斷往前衝。」
所以更多的傢長把孩子丟進瞭更貴更嚴格的補習班，
也有許多人疑惑著：
「升學製度鬆綁，又不採計在校成績，中後段學生可能失去讀書的動力。」
這一切一切，說明瞭多數傢長與官員的心態，
對他們來說，
教育，直白解釋就是”讀書”，
更明白說來就是”考試成績”，
再弱智地解釋就是：
「背答案、填答案、背答案、再填答案，一直輪迴。」
教育的目的就是為瞭上好大學，
教育的意義在考試得高分，
所以傢長比學生更急更憂慮，
他們害怕孩子上不瞭好大學、得不到好成績，
他們總是打著「為孩子好」的正義旗幟來給予孩子壓力，
強迫、逼迫孩子”背答案、填答案”，
孩子學什麼不重要、興趣是什麼更不重要，
因為最重要的隻有”考高分上大學”，
為何教改怎麼改都不對，
很大的原因在於深植人心的錯誤觀念讓教改失敗，
教育部一直試圖導正學校教育的”背答案、填答案”的模式，
但主流觀念卻也一直扯著改革的後腿，
「沒考試就不會學習」，
「沒上好學校就沒有競爭力」，
說穿瞭，在我們心中就是這麼弱智，
我們認為「教育就是升學」，
但「教育根本就不是升學」，
我們重視的是「升學」，
於是我們把「教育」一腳踢開瞭…

因此，將軍敢斷言，
我們十二年國教一定失敗，
就像滿清末年的維新運動一樣，
隻有”徹底失敗”簡單四個字…
應該先改變的是「觀念」，而不是「製度」，
觀念沒變，製度再怎麼搞都沒用，
就算我們來搞個120年國教，
也無法脫離這”背答案、填答案”的惡性循環，
隻要傢長比孩子急，那我們教改就不可能成功…

在此，將軍想問傢長們：
「乾，你們急什麼？」
好比孩子三十歲還沒結婚，
「乾，孩子都不急瞭，你們到底急什麼？」
結婚是因為愛，沒有愛，該怎麼結婚？
教育是為瞭學習，不是升學與考試，
把學習的選擇權交還給孩子，
我們教改纔有成功的一天…

重視的是教育，還是升學，
這個結，或許到小將軍背起書包那天也還解不開吧…

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