“少年強則國強 當代青少年作為祖國的希望和未來 2022兩會報道丨全國人大代錶初建美：青少年國防教育應常態化 - 趣味新聞網

“少年強則國強，當代青少年作為祖國的希望和未來，未來必將肩負著重要的曆史使命和責任擔當，青少年的國防教育刻不容緩。”全國人大代錶、國網吉林省電力有限公司通化供電公司抄收班班長初建美經過調研後，在今年的全國兩會上提齣《關於開展青少年國防教育 把紅色文化發揚光大的建議》。

《中華人民共和國國防教育法》第十四條規定：小學和初級中學應當將國防教育的內容納入有關課程，將課堂教學與課外活動相結閤，對學生進行國防教育。初建美為準確把握好這條建議，認真學習瞭《中華人民共和國國防教育法》。

▲初建美誌願服務隊紅色教育走進校園。圖/於海軍

宣講團進校園

“在工作和生活中，我經常會接觸很多孩子，感覺到孩子們有一種很強烈的愛國情懷，但是學習國防知識的渠道就比較少，我就想為這些孩子增加一些瞭解和學習國防知識的渠道。”初建美說。

通化是一座紅色之城。作為“東北鐵血抗聯”的重點起源地，是抗聯第一路軍浴血14年的主戰場，有著豐富的抗聯文化和精神底蘊，濃厚的曆史積澱，恰恰是取之不盡的愛國主義教材。

2019年7月1日，初建美在參加通化供電公司“七一”主題劇場演齣時，看到一部情景劇《革命理想高於天》。這部情景劇是該公司黨員自導自演，通過圖片、視頻、音樂，講述瞭當年楊靖宇將軍帶領廣大抗聯戰士在白山黑水間艱苦卓絕的抗戰故事。

初建美飽含熱淚看完這部情景劇，並有瞭想把這部劇送進校園的想法。初建美與情景劇創作人員共同商討，並經過近一個月的時間，一部易於青少年接受的情景劇《革命理想高於天》完成改編。經過初建美協調，她帶領該公司黨員組成的“黨員紅色宣講團”走進通化市東風小學，走進學生課堂。情景劇通過重現艱苦卓絕的抗戰曆史，讓青少年得到心靈的蕩滌，將紅色理想信念根植於心。

在隨後的時間裏，初建美帶領“黨員紅色宣講團”陸續走進通化市江南小學、二道江鄉中心校、集安市清河小學、五道江中心校等學校，為學生們送上一堂愛國主義教育課。截至目前，“黨員紅色宣講團”已經為通化市中小學宣講35場。

宣講過後，同學們錶示，今天的幸福生活來之不易，是無數革命先輩用鮮血換來的，自己要努力學習，將來成為一個對社會、對國傢有用的人。

“紅色教育不僅僅是學校應該關注的問題，每個傢庭乃至於全社會都應該關注紅色故事、革命故事，傳承紅色基因。”初建美說。

培養傢國情懷

“孩子們，這裏有雷鋒文化廣場、國防教育展室，還有最受大傢歡迎的素質拓展基地！”全國兩會前夕，初建美帶領10名小學生來到通化市雷鋒少年軍校，學習雷鋒精神，瞭解軍事國防知識。這些小學生也是初建美誌願者服務隊的小誌願者。

在教育部評選的首批“全國中小學國防教育示範學校”―通化市雷鋒少年軍校，小誌願者們通過參觀國防教育基地、體驗軍事技能訓練課、學習《東北抗聯英雄人物故事》校本教材等豐富多彩的形式，體驗軍旅生活、接受思想教育。

“通過工作中的接觸和長期的校園調研，我發現孩子們都渴望戴上紅領巾，對學習革命曆史也有著濃厚的興趣，想多去愛國主義教育基地看一看，更想為祖國作貢獻。”初建美說。

在國網通化供電公司初建美誌願者服務隊中，中小學生已經超過200人，經常參加為老人院老人包餃子、撿垃圾、植樹、宣傳以及奉獻愛心等誌願服務活動。初建美多次帶領小誌願者們來到通化市雷鋒少年軍校參觀學習，培養他們的傢國情懷和樂於奉獻的精神品格，幫助小誌願者們健康成長。

“通過參加誌願服務、參觀少年軍校等活動，孩子在傢裏變得更加懂事，主動幫助做一些傢務，學習也更加努力，在學校還樂於幫助同學。”小誌願者鄭懿哲的媽媽劉建欣說。

“國防教育常態化”

初建美從2018年當選全國人大代錶，已經4年多。每年從年頭到年尾，從會上到會下，進農田、去社區、做公益……4年多裏，作為全國人大代錶，初建美一刻不停地奔走在履職的路上。

如今，初建美誌願者服務隊誌願者已經超過6000人，睏難兒童始終是初建美關注的焦點，她利用一切時機，幫助解決睏難，幫助兒童成長。

“你看，咱們的衣服是一樣，這就是咱們的新校服。”通化市特殊教育學校的孩子們穿上瞭初建美誌願者服務隊為他們量身定製的嶄新校服時，高興地互相炫耀。

通化市特殊教育學校現有學生48名，初建美經常帶著誌願者到學校看望並慰問孩子們，陪孩子們做遊戲，為生活睏難的孩子提供幫助。

在學校放寒假前，初建美帶領誌願者來到二道江中心校、五道江中心校，為孩子們送去149個書包。書包裏不僅有文具，還有一些必備的防疫物資。

經過廣泛的調研和實踐，初建美為青少年成長服務的初衷更加堅定。

初建美建議，將國防教育常態化，在中小學廣泛建立國防教育展室，以“革命精神育人，國防教育立校”的德育模式開展各類學習活動；將國防教育規範化，全麵推進“少年軍校”建設，遵循“日常教育與集中教育相結閤、普及教育與重點教育相結閤、理論教育與行為教育相結閤”的原則，把定期參加“少年軍校”納入成為三至八年級學生的“規定動作”；充分利用寒暑假或傳統節假日，帶領青少年緬懷革命先烈、追尋紅色足跡，弘揚革命精神，厚植傢國情懷；將傳統文化教育融入“少年軍校”特色活動中，增強青少年的愛國意識和文化自信。

“在當前和平年代，要讓孩子們有一種憂患意識，不能讓孩子成為溫室裏的花朵。孩子是我們的未來，關心孩子就是關心我們的未來。人民選我當代錶，我當代錶為人民。”初建美說。

（□ 《民生周刊》記者 於海軍）