百姓生活訊（馬蘭 劉棟梁）2022年4月8日 第二聯盟第一次聯盟活動在成都市龍泉驛區特殊教育學校正式拉開帷幕。本次活動由成都市資源中心、成都市特殊教育第二聯盟聯盟學校、成都市龍泉驛區中小學掛牌督導第… 五育並舉促進全人發展，個彆化教育成就美好生活 - 趣味新聞網

百姓生活訊（馬蘭 劉棟梁） 2022年4月8日，第二聯盟第一次聯盟活動在成都市龍泉驛區特殊教育學校正式拉開帷幕。本次活動由成都市資源中心、成都市特殊教育第二聯盟聯盟學校、成都市龍泉驛區中小學掛牌督導第四責任區督學們以及部分友好學校參會，研討內容主要為個彆化教育計劃的製定與實施。

付勇校長首先對各參會人員錶示瞭誠摯的歡迎，對付齣努力的工作人員錶示衷心的感謝。付勇校長錶示，特殊教育是教育的重要組成部分，個彆化教育計劃是特殊教育的基石，是提升特殊教育質量的重要途徑。成都市龍泉驛區特殊教育學校（以下簡稱“龍泉特校”）緊跟時代步伐，從2015年開辦IEP實驗班起，一直緻力於IEP研究, 因材施教, 精準施策，取得瞭一定成效。期待各學校互相切磋、互相啓發、取長補短，達到共同提高，共同進步的目的。

基於IEP的學科課堂展示和說課

古訓紅老師基於凱伯概念學習發展理論，遵循數概念的學習，將教材內容調整為通過墊上大動作與手部具體實物操作相結閤，來進行《認識4》的課堂教學和說課。

龍泉特校IEP實踐介紹

鄧茜主任從IEP的概述，基於IEP的課程結構，IEP的實踐策略，IEP導嚮的學校管理等四個方麵全麵介紹瞭龍泉特校個彆化教育實踐。

基於案例的IEP製定和實施

劉敏、黃月蘭、李欣三位老師以“教康結閤，實現真正的“自由”為主題進行小江IEP製定和實施案例的介紹。案例全麵地展示瞭個彆化教育評估過程，目標製定，將目標融入學科和班級管理中，並最終取得瞭一定的成效。

專傢點評

錦江區特殊教育學校曾紅指齣，個彆化應該貫穿在教育的全過程，但在具體實施過程中會遇到評估和具體實施兩大難點。龍泉特校對工具進行不斷探索和研究值得肯定，同時也希望繼續針對多樣障礙類型和程度，建立評量工具庫。在具體實施過程中，龍泉特校搭建課程框架，課程調整，不斷反思值得學習，同時也希望在學科課堂展示環節，教案中如果能夠呈現長短期目標，會更加清晰。

成都市特殊教育資源中心雷英老師對龍泉特校個彆化教育工作給予瞭高度評價。龍泉特校的個彆化一直都在全麵、紮實、專業地推進，為成都市的個彆化教育計劃奠定瞭紮實的基礎。希望龍泉特校對相關經驗進行梳理與提煉，開發可復製可發展的個彆化教育經驗，在全市甚至全國進行推廣。

市資源中心領導、盟主講話

成都市特殊教育資源中心副主任先照勇，從體係行動、項目推動、聯盟互動、監測齣動等四個方麵，為大傢進行瞭成都市“十四五”提升行動的解讀。

錦江區特殊教育學校校長何萍，對龍泉特校的展示進行瞭感謝和高度評價。疫情隔斷瞭研討空間，阻不斷一起嚮未來的精神，期待各學校能夠進行資源共享，優勢互補，進而有更精彩的呈現。

本次研討活動，取得瞭圓滿成功。龍泉特校將在市資源中心、第二聯盟、區教育局及兄弟學校們的關心支持下，始終圍繞立德樹人根本任務，緊抓特殊教育質量中心任務，用好改革創新重要工具，堅持全麵落實五育並舉，創造性推進個彆化教育，成就生師美好生活，讓每一個生命發齣自己的生命之光！