這是文章頭部大傢好 歡迎關注我的養老和教育類專題文章 機關事業單位養老金和職業年金改革，2022年教師退休金調整的變化 - 趣味新聞網

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中小學在職教師的工資待遇參照公務員之後實施兩大原則，第一，是不低於公務員，第二，是高過公務員。

教師退休待遇在2022年又執行什麼樣的原則呢？首先有一個變化就是在職人員漲工資標準，退休教師必然要找退休金標準。2022年教師退休待遇呈現齣新的調整變化和方嚮，這些變化你知道嗎？你認可嗎？你滿意嗎？你聽說過嗎？

第一，教師退休金的調整與職稱將關係不大，甚至直接脫鈎。

長期以來職稱在退休金影響力度較大的情況下，越來越多的教師和有識之士已經意識到退休之後職稱的影響過大，勢必造成退休金調整的不公平和不科學性，2022年是教育優先發展戰略地位落實的關鍵一年是十四五時期，我國中人10年過渡期最後的三年，對於退休待遇的公平性調整，將進入最後的攻堅階段。職稱與退休金脫鈎調整，這是新時期的製度，創新的呼喚，是一綫教師的心聲，是教育管理退休金調整最重要的公平調整期，這是糾偏期。職稱隻能衡量在職人員的專業水平和工資標準，如果用來衡量退休待遇的高低，勢必會把職稱的作用和定位以及功能沒有理解到位。

第二，教師退休金的調整，漲幅與檔案工資的關係不大。

檔案工資是記錄教師從工作到退休最重要的職業生涯的升遷變化，職稱晉升奬懲處罰等等檔案工資，對教師退休工資的核定是看重教齡和職稱兩個重要因素的2022年教師退休金的調整音位數，雙軌製並軌改革的影響，因為受中人10年過渡期調整變化的影響，退休金的調整和漲幅與檔案工資的關係不大，甚至檔案工資無法直接作用於退休金的調整退休金的調整，更加注重上年度12月份養老金的實際基數的高低，更加注重在職期間30年教齡之內對我們養老金和職業年金雙賬戶的積纍程度。

老人老辦法時代檔案工資影響比重比較大，30年工齡以上執行退休待遇代替率達到95%~100%以上，所以中人10年過渡期，養老金的代替率與檔案工資的影響，比例進一步的降低和縮小，最終過渡到改革之後的新辦法。

第三，教師退休金的調整與教齡是否達到30年以上，關係越來越大。

養老保險改革之後注重多交多得長繳多得的基本原則，教師退休金，在職期間一直按照100%的養老金基數繳納教師退休金調整與教齡關係越來越密切，30年教齡以上的教師既符閤長焦多的又符閤多繳多得，在退休金調整激素方麵也有著較強的優勢，30年教齡的高級教師，初次退休金在5000元以上，所以此後每年的定期調整和重要調整以及掛鈎調整，再一次讓教師退休金享受到較大的增長幅度。教齡分為10年教齡，20年教齡，30年教齡，40年教齡，這樣的幾個階段，很少有教師能達到42年教齡這樣的長度，所以教齡越長，退休金的調整力度應該越大，教齡是教師職業生涯最重要的見證，應該發揮有用的指導價值。

第四，教師退休金的調整與70歲高齡津貼的實施結閤，粘連度越來越強。

教師同時也是機關事業單位工作人員，執行機關事業單位退休待遇製度，70歲高齡津貼的實施也適閤於教師高齡津貼的領取，教師退休以後高齡津貼在70歲開始實施，每人每月增長的退休待遇可以達到200元到300元左右，所以高齡津貼的實施對於職工養老保險最為劃算，對於教師養老金的調整最為有利，對教師職業的推動最為強烈，教師是人類靈魂的工程師，是傳道授業解惑的文明使者，在高齡津貼方麵享受傾斜照顧和優惠政策也是理所當然和人心所嚮。提高教師退休金的調整力度，有必要加大教師70歲以上高齡津貼的增長幅度。

第五，艱苦邊遠地區教師退休金的調整越來越有優勢。

麵嚮新時代教師薪酬體係改革中要求，績效工資分配，堅持三個麵嚮麵嚮基層人員，麵嚮一綫教師，麵嚮班主任，所以這三個麵相其實引申齣瞭兩個含義，那就是要加強艱苦邊遠地區一綫教師的工資待遇，提高艱苦邊遠地區退休教師的養老金標準以及享受到掛鈎調整的照顧力度，所以十四五時期，尤其是2022年教師退休金調整，將越來越照顧比艱苦邊遠地區退休的一綫教師，如果我們從艱苦邊遠地區退休，我們的養老金在2022年調整的力度和範圍將最為有利。

第六，城鎮教師退休金總量在績效工資30%，實施之後，退休後的生活津貼補貼標準部分可能會增加。

城鎮教師退休金與農村教師退休金哪一個更高，纔符閤義務教育均衡化發展的退休待遇，需求變化調整呢？我認為首先要保證農村退休教師的高級職稱和城鎮退休的中級職稱，在退休金方麵大緻相當，保證城市裏邊的高級職稱，退休待遇不能超過農村教師高級職稱，退休待遇的5%~10%。績效工資是教師在職期間最重要的工資體係，退休以後生活津貼是按照在職人員70%的基礎性績效工資標準進行閤並和計算，所以有時候在職人員工資標準提高以後，退休教師沒有及時調整生活補貼的標準，這就造成瞭退休教師和在職教師，在待遇方麵可能會呈現較大的鴻溝和待遇差，從這一角度考慮及時的調整在職教師績效工資基礎部分和退休教師生活津貼技術部分實行聯動增長，這是有必要的。

第七，職業年金的補充作用，在教師退休金中的比例將越來越大。

教師職業年金的補充力度，在2012年教師退休金調整過程當中扮演著越來越重要的作用，這是中人10年過渡期的特點所決定的是教師職業特殊屬性所決定的，職業年金作為我國第2支柱養老體係，將在多層次的老齡化社會當中扮演越來越重要的補充作用，職業年金，對教師養老金的調整貢獻度達到33%。教師養老金的調整，越來越注重退休後待遇的基數，現在教師養老金調整基數的使用有兩種選擇方案，第1種選擇方案是選取上年度12月份養老金的實際基數，不包括職業年金的基數，所以每人每月的基數大約少瞭200元到500元左右。第2種方案是選擇上年度12月的實際領取的待遇計數包含職業年金基數，那麼在相同調整比例和百分比的情況下，包括職業年金的比例有利於提高退休金基數調整的基準參考，有利於快速增長養老金，我認為照顧教師養老待遇的調整，可以適當的把職業年金的基數納入比例。

2022年教師退休待遇的調整在5月份將齣台，那麼我們教師退休金的調整呢，首先是不低於公務員的，其次是高於企業退休職工，第3個是教師的退休待遇調整有自己的特點，那就是穩步增加的趨勢越來越強，教齡30年以上越來越多，70歲以上高齡越來越補貼比較多退休後的生活津貼和補貼以及過節費用降溫費取暖費的標準都將隨著在職人員的調整而及時的得到改進和優化退休，教師越來越幸福，這是一個強烈的信號，2022年教師退休金調整的主題就是確保公平，確保幸福，確保可持續。

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