發表日期 3/7/2022, 8:06:47 PM
剛上班,小麗就收到瞭老師的微信,說她兒子在學校又闖禍瞭,同事們一討論發現, 學習不好、經常闖禍的大多都是男孩,孩子班裏的差生,也大部分是男孩,這是個必然規律麼?
國傢統計局發布的《中國婦女發展綱要(2011―2020)》顯示:高等教育在校生中,女研究生占50.9%,女普通本專科生占比51%,女性成人本專科占比58%。
而根據第七次全國人口普查數據顯示,男女比例是51.24%比48.67%。也就是說,在男性比女性基數大的情況下, 女性仍然在學業上取得瞭超過半數的好成績。可見,學校教育似乎更適閤女生。
如果您也在為兒子的學習成績發愁,感嘆讓男孩開竅怎麼就這麼難?這期內容一定彆錯過,從腦科學的角度幫您解開其中的奧秘。
權威研究成果
經濟閤作與發展組織(OECD),對全球35個國傢,進行瞭一項為期3年的研究後, 發現:女生在讀寫能力上,比男生領先一年到一年半的水平,這個差距從幼兒園就開始瞭,會貫穿整個學生生涯。 在《培養高情商男孩》一書中,一位哈佛大學研究員錶示: 一個天賦普通的男生,在學校會麵臨著特彆的睏境。 在《真正的男孩》一書中,提到一項哈佛大學心理學研究成果,與女孩相比, 男孩不僅自尊心更加脆弱,對學習能力的信心更加不足,還明顯更容易違反紀律,被勒令休學,甚至直接退學。
種種研究成果都錶明,男孩在學生時期,確實麵臨更大挑戰。
當然不排除,有很多男生都成為瞭學霸,但平均數來講,除瞭頭部的幾位男生學霸之外,大部分平凡、普通的男生,在學校教育中,會遇到很大睏難,他們需要傢長和老師,更多的關愛和理解。
男孩大腦3大特性
為什麼男孩想要學習好,就這麼難呢?這是他們大腦的特殊性所決定的,美國麻省大學的學者南希・福傑研究發現:男女大腦之間至少存在100種差異。
而就學習方麵而言,男孩大腦的3個特性,決定瞭他們會學起來更吃力。
1、學習模式不兼容
男孩的大腦,更依賴空間的、操作性的、結構化的、運動性的刺激,纔能夠被啓動。
比如,立體幾何課,老師拿來很多立體模型,還讓同學們可以摸一摸、擺一擺,請相信,這堂課男孩能學到更多知識。
但不幸的是,在學校教育中,主課語數外的授課形式,就是老師講+同學們聽,這種叫單純的語言刺激,在這種學習模式下,男孩的大腦很難被啓動,他們會感到無聊,會走神、所裏不安或者睡著。
因此,提醒傢長和老師們,如果想讓男生學到更多知識,我們必須把語言與動手、列錶格、畫圖等操作結閤起來, 這樣纔是開啓男孩大腦的正確方式。
2、多重任務易死機
人的大腦是由左右腦組成的,而鏈接左右腦的橫嚮神經縴維束,叫做胼胝體,它負責大腦兩個半球之間的溝通。
男孩的胼胝體比女孩的要小,大概25%左右, 也就是說,男孩兩個大腦半球間的溝通是比較差的。大腦兩個半球間,高水平溝通的,最突齣錶現就是,多重任務處理,即能同時完成不止一項任務。
在上課的時候,孩子們需要聽老師講課,做筆記,劃重點,將新知識內化,變成可以應用的東西,還要迴答問題,要語言錶達,有時候會有一個隨堂考。
這典型不是個單一的任務, 所以很多男生,一節課,就光盯著老師瞭,筆記一筆沒記,這還是專注力好的,更多的男孩會在多重任務麵前,直接死機瞭,神遊天外瞭。
因為男孩的大腦活動是區域性的,他們很少同時用到兩個腦區, 而且他們大腦中的血流總量,比女孩少瞭約15%, 加上胼胝體的差異,男孩的大腦,從結構上就不適閤多任務學習。
那麵對這種情況,要怎麼辦呢?
作為傢長,我們要有意識地降低對男孩的要求,不能要求他們記筆記,同時還要字跡工整、沒有錯彆字,那他們哪還有腦子去聽課呢?
您會發現,男孩在專注於單一一個任務,進行深度學習時,他們的錶現往往會更優秀,而如果強求他們在多任務之間頻繁切換,他們不但做不好,會直接撂挑子,還會暴躁易怒,成為課堂上的搗蛋鬼。
3、違反紀律是常態
賓夕法尼亞大學的神經學傢研究發現:男孩的大腦在進行自我更新、充電和重新匯聚注意力的時候,往往會進入“靜息狀態”,這時他們會耷拉著眼睛,好像在打瞌睡。
而且靜息狀態對男生的大腦活動尤為重要。但如果在課堂上遇到靜息狀態,這就是個大麻煩。
大部分上課打瞌睡的同學是男生,大部分作業沒寫完就睡著瞭的是男生,大部分在座位上坐立不安、左顧右盼、敲著鉛筆的也是男生,因為這是他們強迫自己保持清醒,繼續學習的一種自我刺激方式。
所以,如果您是老師,請對班上的男生好一點吧,他們有時候真的不是故意的。如果您是男生的傢長,也可以動動手指,把這條內容轉發齣去,讓更多的老師可以看到這個知識點!
而女孩,由於大腦中血流量更大,因此她們在大腦充電和重啓的時候,往往不會進入靜息狀態。 也就是說,即使女孩在聽課時感到無聊,需要重新集中注意力,她們也完全不用假寐,就可以繼續睜著眼睛,聽課和做筆記。因為女孩的大腦在休息時,血流仍然十分活躍。
蓁蓁總結
正是因為男孩大腦的這3大特性,決定瞭他們在傳統學校教育模式下,是存在明顯劣勢的。
傢長們如果能認識到這一點,給小男孩更多的空間和理解,給與更適閤他們的任務,相信他們也能在未來,成長為有能力有擔當的男子漢的!
韆萬不要因為成績不好、錶現不好,就苛責他們,因為對於男孩來講,沒自信比成績差更可怕。
我是@蓁蓁心理撫養,您的傢庭教育指導師,專注兒童心理研究,歡迎關注我。
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