伴隨著春日腳步聲的臨近 朗朗的讀書聲再次響起 青島市南區：“疫”刻不停學 學習“不掉綫” - 趣味新聞網

伴隨著春日腳步聲的臨近，朗朗的讀書聲再次響起，不過這一次不是在美麗的校園課堂裏，而是在學生們傢中。近日，受疫情的影響，青島市南區各中小學幼兒園暫停綫下教學活動。

在共同戰“疫”的徵途中，市南區教育和體育局多部門統籌、多渠道推進，與師生和傢長攜手，相聚“雲”端，隔空共學，以豐富的教學課程、多彩的藝體活動、貼心的心理輔導，保障同學們停課不停學，學習“不掉綫”。

“2336”科學統籌 規範有序優品質

為確保廣大師生有序開展綫上教學、居傢學習，市南區教育和體育局在區域和學校分彆成立綫上教育教學工作專班，實施“2336”工作舉措，即：實行“區域統籌引領和學校特色實施”雙軌並行的工作機製，構建“教師、學生、傢長”三級聯動的工作體係，優化“自主學習+視頻直播+個性答疑”三項結閤的綫上學習方式，全麵統籌各方力量，整閤各類教育資源，做好綫上教育教學各項工作。

初中、小學教研員根據課程標準內容要求、課時要求、綫上教學特點，組織名師及骨乾教師研究編製學習任務單，包括學習目標、重點學習內容、當堂練習與檢測、課後作業等，做到“一課時一任務單”。名師及骨乾教師多渠道收集整理各種學習資源，如微課、同步解析課、精品課、學法指導和心理指導等視頻，教師根據學情自主選擇，不斷滿足學生個性化綫上學習。

各學校在課程安排上以學生自主學習能力的培養為主，持續關注幼小初有效銜接，深化思想品德教育、生命健康教育、傢庭勞動教育和文化體育生活等教育，在保證每天陽光運動1小時的基礎上，通過傢務勞動、閱讀賞析、藝術體驗、心理課程等，做好綫上學習、心理疏導以及傢校溝通，全麵落實五育融閤的教育理念，促進學生身心健康、全麵發展。

為保障教學質量，除瞭班主任和學科教師有序組織學生課堂教學外，各學校還製訂瞭“雲端”巡班製，瞭解學生學習情況。

據悉，各學校建立瞭包校指導研訓人員和技術保障人員兩支隊伍，與學校乾部一起進入釘釘、騰訊等進行時時督導，關注學生參與率、授課內容、視頻播放、師生互動、作業布置與批改情況，瞭解學生的課堂學習反映，發現問題及時解決，指導學校完善綫上教學方案，確保學生的綫上學習質量。

居傢學習期間，各學校除瞭想方設法保障教學質量，引導孩子德智體美勞全麵發展，精心開展綫上藝術教學，為同學們搭建居傢藝術展示平台，引導學生學唱一支歌、勤畫一幅畫、練跳一支舞、錶演一項樂器等，讓多彩的藝術活動助力學生居傢生活更加幸福多彩。

青島福林小學利用美術學科綫上學習，開展瞭抗擊疫情主題的繪畫創作。在美術老師的教導下，學生們用自己的五彩畫筆，在一幅幅畫麵上畫下瞭青島抗擊疫情的畫麵，並用稚嫩的筆觸寫道，“萊西加油！青島加油！”

與此同時，青島太平路學校藉助信息技術平台開啓直播構架新模式，進行藝術課堂直播；青島文登路小學在美育探航項目學習中，開設雲欣賞欄目，帶領學生們進行藝術欣賞，進行紙藝花、锡紙花瓶製作，書法、舞蹈、演唱、口琴、管樂等纔藝的學習、練習與展示；青島嘉峪關學校創設瞭“6+N”特色音樂之旅雲端課程，開設涵蓋欣賞與體驗、高雅與通俗、西洋與傳統和傳承紅色經典的音樂課程，提高藝術素養，樹立戰疫必勝的信心。

傢校共育同心同行 相伴綫上護成長

近日，全區所有中小學聞令而動，集中召開綫上傢長會，做好綫上教學工作的宣傳和發動，形成綫上教育教學的傢校閤力。同時，還通過成立“綫上教育教學全員育人導師團隊”、建設傢庭教育“雲”課堂等方式，建立點對點閤作溝通機製，提供多元化“傢庭教育課程”，通過定期進行電話隨訪等方式，及時關注傢長和學生訴求，不斷優化教學方式，從而更好滿足學生成長的個性化需要。

“親愛的‘不閤格’爸爸：您好！您還在穿著防護服忙碌嗎？我不忍心打擾您，但是又忍不住想念您、關心您。您是一名閤格的警察，但不是一個閤格的爸爸……”這封讓人淚目的傢書，是齣自青島市實驗小學晗熙同學之手，她口中的“不閤格”的爸爸正是奮戰在萊西抗疫一綫的一名警察。

疫情當前，太多的醫護人員、誌願者等衝在一綫，根本無暇照顧自己的子女。針對抗疫一綫人員子女等群體，市南區相關學校迅速行動，為這些傢庭的孩子建立瞭“關愛檔案”，保障瞭綫上教學人人到位、個個暖心，為這些守護城市的英雄送去瞭一份安心。

開啓綫上教學模式後，青島市實驗小學第一時間摸底發現大約有30多名傢長奮戰在抗疫一綫。他們有的是抗疫指揮部工作人員，有的是隔離點的醫生護士，有的是街道社區人員，還有的守護城市的公安乾警。這些傢長們捨小傢保大傢，剋服孩子傢長無人照看的睏難，奔赴一綫，守護我們這座美麗的城市。

“他們的精神讓我們感動，也激發瞭全體教育工作者對他們的敬重。結閤這些學生的情況，學校專門召開瞭班主任會，對這些學生建立一生一檔，由班主任老師牽頭，協調各學科老師，在居傢教學期間為孩子們送去關愛。”青島市實驗小學教導處副主任王蕾介紹說。

居傢教學期間，老師們每天都會與孩子互動，瞭解孩子們學習遇到的問題，並且通過一對一輔導，課後視頻通話，引導孩子學習父母的抗疫事跡，幫助孩子做好居傢的學習調試和心理調適。

以“愛”之名 為心理健康保駕護航

疫情防控期間居傢學習上網課，如何有效緩解學生及傢長的緊張、焦慮、無聊、憤怒、煩躁等情緒，保證學生身心健康尤為重要。市南區率先組建心理健康教育專傢團，開設防疫護心公開課，定期通過各種渠道對學生和傢長進行推送。同時，組建“一校一師”“一學區一專傢”輔導團隊，形成疫情期間心理健康的“一校一案”，通過課程推送、心語交流等渠道，做好校內心理輔導，實現疫情心理健康支持，助力學生健康成長。

據瞭解，市南區自2020年就已開通瞭市南心理熱綫，12位老師每人一個月輪值，本月值班人員是青島第二十四中學教師程秀靈。3月11日以來，程秀靈始終保持白加黑的工作狀態，24小時在綫接聽谘詢電話，目前已收到瞭心理谘詢電話21通，持續為傢長、學生、教師提供專業的心理谘詢服務，排解、疏導來訪者的情緒。

市南區教育研究中心心理教研員鬆梅老師介紹說：“我們在心理健康輔導視頻庫的基礎上，先挑選齣72節實用的網絡教學視頻，供學生及傢長在學校心理專兼職教師的指導下使用，瞭解心理自護的方法，疏導不適的情緒，豐富居傢生活。同時，根據此次居傢學習心理新需求，又重新快馬加鞭錄製瞭60節視頻課，供居傢學習第一周使用。”

為讓學生能夠較好地調整心理狀態以適應現階段的各項防控措施，以良好的情緒狀態投入到日常學習中去，市南區各學校上每周要開展不少於1課時的心理健康課程、專題活動和每兩周組織開展1次的“用‘心’戰‘疫’”綫上主題班會，加強學生心理健康教育指導，更好地引導學生做好疫情防控期間的心理調適。（中國日報青島記者站）