公元619年，大唐王朝建立的第二年。
在秦王李世民的府裏，齣生瞭一個男嬰。因為他齣生在太極宮承乾殿，所以李淵賜名“李承乾”。
當時的太子是李建成，因此，誰也不會想到這個男嬰將來會成為太子。李淵一語成讖，李承乾真的“承繼皇業，總領乾坤”，成瞭大唐第二個太子。
李承乾無疑是一個幸運兒，他的身份之高貴，之顯赫，我都找不到形容詞來形容。
說他是“官二代”、“富二代”那都有點貶低瞭，人傢是真正的權貴之傢，根紅苗正的大唐王朝接班人。
李承乾1歲就被封為恒山王，5歲再次被封為中山王，8歲被立為太子。
為瞭培養太子，李世民給他挑選瞭一個豪華的教師團隊，不但有當時的鴻儒李綱、杜正倫，還有李世民的創業元老，當朝宰相魏徵。
李承乾也沒有辜負李世民的厚望，虛心學習，尊敬師長，舉止有禮，12歲就開始代替李世民處理朝政，父慈子孝，一片祥和。
如果不齣意外，李承乾就是李世民的接班人，成為大唐第三任皇帝。
可惜，曆史在李承乾17歲那年，拐瞭一個急轉彎，把李承乾從“大唐列車”上，重重地摔瞭下來。
17歲的花季，是叛逆的年紀
17歲之前的李承乾，可以說就是一個“太子標準模闆”，聰明，好學，謙遜。為瞭培養他的執政能力，12歲的時候，李世民就開始讓他處理朝政。
“自今以後，訴人惟尚書省有不服者，於東宮上啓，令承乾斷決。”--李世民
一個孩子，如果過於優秀，承擔瞭他這個年齡所不該承擔的責任，那麼也許就是一個悲劇的開始。李承乾就應驗瞭這個魔咒，走齣瞭一個大大的“高開低走”的人生。
從17歲開始，李承乾的性格大變。
原本，他非常尊敬他的老師們，李綱擔任他的老師的時候，已經是一個70多歲的老人，腿腳不方便，每次都是坐著轎子去上課，李承乾會親自扶著他下轎，扶著他進教室。
不但看不慣自己的老師，他對自己的親弟弟李泰也是越來越看不順眼。
李泰是李世民的嫡次子，也是長孫皇後所生，是李承乾同父同母的親弟弟。也是一個非常優秀的年輕人，主持編寫瞭《括地誌》。
這本書，是唐朝時期非常重要的一本地理書，全書以“州”為單位，對大唐的山川，建築，古跡，名山等進行瞭詳細的整理，還備注瞭各種相關的傳說。
對於李泰，李世民同樣是喜歡的不得瞭，不但把這本書收藏到瞭皇傢藏書閣，還給予瞭李泰大量的賞賜，賞賜的數量和規格甚至超過瞭太子，隱隱有壓太子一頭的趨勢。
李承乾非常崇拜突厥人，他經常帶著手下穿上突厥的戰服，騎著戰馬在東宮玩“突厥戰大唐”的遊戲，他扮演突厥可汗，讓手下人扮演大唐戰士，還假裝自己戰死，讓手下人圍在旁邊痛哭不止。
玩得過癮瞭，李承乾就在草地上支起大鍋，讓手下去偷老百姓的牛馬，放到大鍋裏煮，煮熟瞭分給手下，一起大快朵頤。
李承乾還曾經放言，如果自己當瞭皇帝，他就去投奔突厥人。
如今李承乾公開跪舔突厥人，是不是啪啪的打李世民的臉。
李承乾一身巨大的壓力無處釋放，他就縱情於聲色。他的叔叔李元昌給他送來瞭一個小樂童，年僅10歲，李承乾摟著這個小樂童同吃同睡，關鍵這個小樂童，還是個男孩。
沒錯，李承乾有瞭“戀童癖”。在魏晉南北朝時代，曾經一度是上流社會的遊戲，唐初雖然還有，但是已經不是社會的主流。
為此，李世民狠狠的教訓瞭李承乾一頓，並把這個小樂童給殺瞭。
可以說，李承乾已經在“作死”的路上狂奔不已，越跑越遠。
可是，即便如此，李世民仍然沒有更換太子的意思。從玄武門殺齣來的李世民知道，太子的權威是絕對不允許挑戰的，他不想看到自己的兒孫重蹈當年的覆轍。
李世民給瞭李承乾最大的包容，卻沒有換來李承乾的一絲絲悔改。很快，壓倒駱駝的最後一根稻草來瞭。
李承乾糾集瞭自己的叔叔李元昌，陽城公主的駙馬杜荷，開國大將侯君集，打算逼宮李世民。可惜，還沒等他們動手，李世民就受到瞭消息，像捏死一隻螞蟻一樣，把他們的計劃掐死在瞭腹中。
李世民想不通，自己的太子怎麼就從一朵嬌滴滴的玫瑰變成瞭狗尾巴草？怎麼就從一塊金磚變成瞭一堆爛泥？
謀反，自古就是死罪，按律當誅沒有任何異議。但是，李世民還是心軟瞭，他把李承乾貶為庶民，發配到瞭黔州，算是給兒子留瞭一命。
兩年後，李承乾在黔州去世，年僅26歲。
李承乾被貶之後，李世民麵臨著再次立太子的難題。
如果按照“德纔兼備”的原則去挑選，那麼李泰無疑是最佳人選，但是，李世民沒有選擇他，因為他知道，一旦強勢的李泰繼位，他必定會對李承乾痛下殺手。
這種兄弟相殺，骨肉相殘的悲痛，李世民是再也承受不起瞭。
於是，他選擇瞭平庸的老三李治。也因為李治的平庸，成就瞭武則天的霸業。
到底是誰，扭麯瞭李承乾的性格
為什麼，李承乾在17歲那年，會發生如此大的變化，到底是誰，扭麯瞭他的性格？
青春期叛逆？多少會有那麼一點，但是絕對不是主要原因。
第一，唐朝初年的政治環境壓力。
我們現在來看唐朝的曆史，那都是上帝視角，我們知道，唐朝在李世民的帶領下，開創瞭“貞觀之治”，是當時全球實力最強的國傢。
但是，在當時，李承乾等人可沒有預測未來的本領。
他們看到的是從東晉以來，幾百年的國傢動蕩，王朝更替，唐朝能玩多少年，誰也不知道，有可能二世而亡，有可能三世而亡，在當時來說，一點都不奇怪。
因此，李承乾多少還是有點著急，擔心皇位輪不到自己，大唐就玩完瞭。小的時候可能不懂事，長大瞭以後就有緊迫感瞭。
第二，二弟李泰過於優秀的壓力。
李承乾因為先齣生，所以首先獲得瞭李世民的寵愛，這一點，他有著先天的優勢。
但是，隨著弟弟李泰的長大，他的這種優勢在逐漸的消退，同樣是李世民的嫡子，同樣學習優異，纔氣側漏，李泰的氣場一點也不輸太子李承乾。
小的時候，他是一騎絕塵，沒有任何的競爭對手，長大後，他纔發現，天外有天，人外有人，他的優勢，無非就是早幾年齣生而已。長大後，大傢就又站到瞭同樣的起跑綫上。
強大的競爭壓力，強烈的嫉妒心，讓李承乾不能再淡定瞭。
第三，自己身體殘疾的壓力。
12歲的時候，李承乾生瞭一場大病，這場病給他帶來瞭一個後遺癥，足疾。
他不再是玉樹臨風的少年，不再是風流倜儻的公子，他成瞭走路一瘸一拐的殘疾人。雖說這並不影響他繼承皇位，但是，李承乾卻産生瞭自卑的心理。
皇帝，應該有足夠的威嚴，走路一瘸一拐，總歸是影響形象的。雖然李世民並沒有更換太子的打算，但是李承乾卻總是擔心。
這也是為什麼他後來縱情聲色，就是用這種方式來掩飾自己內心的自卑。
第四，李世民給他的壓力。
李世民太想把李承乾培養成第二個自己，因此，他對李承乾的要求極高。
這種被寄予很高希望的感覺，相信學霸們都體驗過。你被眾星捧月，所有人都覺得你是最優秀的人，因此，你不能有任何的失誤，你必須優秀。
在李世民眼裏，李承乾就是他的希望，在李承乾眼裏，李世民就是他的壓力，而且是籠罩在他身上，壓的他喘不過來氣。
他和老師們的衝突，就源於此。
小的時候，他體會不到這種壓力，長大後，他開始明白自己的責任，他就希望自己能夠成為最優秀的人，偏偏，他的老師們都是剛正不阿的主，經常批評他，他覺得自己不夠完美，就是老師的錯，纔讓他一步步走嚮不歸路。
第五，宿命論的壓力。
自古以來，太子就是一個高危職業，是兄弟們的活靶子，他大伯李建成就是一個活生生的例子。
不僅僅是大唐，往上推，隋朝太子楊勇，是隋朝開國皇帝楊堅的太子，但是後來被貶為庶人，楊堅死後就被楊廣給搞死瞭。
這些，都是李承乾可以看見的，觸手可及的例子，所以，他這個太子當的是戰戰兢兢。小孩子纔想當太子，成年人都想離他遠遠的。
李承乾的人生也是不幸的，他從一齣生就注定瞭他的命運是坎坷的，帝王傢的太子，那不是香餑餑，那是帶刺的玫瑰，弄不好就會把自己紮流血。
說到底，無論是養太子，還是養兒子，都不能在溫室裏麵養，太順暢的人生反而不是一件好事情，隻有經曆過摔打，纔能成為一塊“好鋼”。
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