大學中除瞭英語四六級的含金量很高外 教師資格證也很受學生歡迎 非師範生不能當老師瞭？《新教師法》草案公布，網友：早就該這樣 - 趣味新聞網

大學中除瞭英語四六級的含金量很高外，教師資格證也很受學生歡迎，教師資格證的價值很高，有瞭這個證書，纔能跨進教師隊伍的門檻，無論是師範生還是非師範生，都在積極的報考，熱度很高，將來能成為一名人民教師，是很多學生的目標。

考教資的人數，漲幅越來越高，而其中的非師範生人數的占比，更是叫人意想不到，教資的考試為何熱度會這樣高， 筆者覺得有一個很重要的原因，就是教資的報考門檻並不高。

其他證書會限製專業，但教資各個專業的學生，隻要符閤條件都可以報考，學生們多瞭一個教師資格證， 就相當於多瞭一條就業的道路 ，畢業後本專業不好找工作，可以嚮教師崗位努力。

師範專業本就是熱門專業，畢業後不好找工作， 加上非師範生的加入，壓力更大 ，取消非師範生的從教資格呼聲漸高。

非師範生不能當老師瞭？《新教師法》草案公布，網友：早就該這樣！

教師的責任很重，傳道授業解惑，從走上三尺講台開始，就要對每個學生負責，因此教師團隊必須是閤格的，是真正熱愛教育事業的好老師， 新教師法草案公布，對教師門檻有瞭更高的要求。

從事幼師工作，學曆必須在大專以上， 中專學曆將退齣教師行列， 所以中專生想要任教幼師，需要進一步提升自己，提升學曆纔可以。

想要任教中小學教師，則需要本科以上的學曆。 去普高當老師，需要碩士以上學曆 。去職業技術學校需要本科以上學曆。

教師隊伍的學曆要求普遍提升，另外還要調整專業的限製，報考教資必須是師範專業學生，或是相關專業的畢業生， 專業的限製讓很多無關專業的大學生被拒之門外 ，師範生的就業壓力減輕瞭不少。

消息一齣師範生們歡呼雀躍，真的是有福瞭，不用為將來的就業煩惱瞭， 網友們看後也紛紛錶示贊同，早就該這樣。

非師範生應學好本專業，教育行業的“一杯羹“並不好分

高考報考時，學生們選擇專業都是通過深思熟慮的，並且也瞭解瞭所選專業，將來要麵對怎樣的行業和工作，學生們開啓大學生活後， 就應該努力在本專業中取得好成績 ，能夠名列前茅，成為本專業的佼佼者。

可能很多人都想從教育行業中分一份羹， 但其實並不好分，因為師範生和非師範生的差彆還是很大的，師範生的四年學習是為將來走上講台打基礎，無論是在講課上還是教學上，以及對學生的心理上，都會針對性學習。

而非師範生書“半路齣傢”， 教育學生並不是隻有“教”這麼簡單 ，心理學等知識，綜閤能力是老師都要具備的，所以希望非師範生能用好的心態去接受政策的改變，並且應以學好本專業為首。

專業的選擇影響未來，在眾多的大學生當中， 可能部分學生後悔瞭當初的選擇 ，認為本專業並不是很適閤自己，所以規劃著其他的道路。

非師範生想改變處境，還有哪些齣路，值得去選擇？

非師範生想要改變處境，可以選擇考研，跨到其他專業當中， 繼續深造。考研雖然是有一定難度的，但卻能改變將來的就業方嚮，學生們可以有機會到其他行業中，自己喜歡的領域裏繼續學習。

非師範生想獲得穩定工作，可以選擇去鄉鎮發展。 鄉鎮對大學生是非常友好的，非師範生迴到鄉鎮，可以感受到安逸，通過努力還能獲得一份不錯的工作。

非師範生可以選擇考事業編，進入體製內。 畢業後不少人選擇瞭備考事業編的道路，對於非師範生來說，也是很不錯的齣路，備考雖然很辛苦，但這樣體麵的工作卻很香。

筆者寄語： 新教師法即使緩解瞭師範生的就業壓力，但 師範生仍應該保持進取之心 ，畢竟教師的崗位是有限的，城市中的競爭更激烈，師範生想進入公立學校依然很有難度，師範生要麵臨的挑戰是嚴峻的，非師範生不能當教師瞭？《新教師法》草案公布，網友：確實該這樣。對於真正熱愛教育事業的師範生， 不如從城市迴到鄉鎮中，更好就業 ，同時還能推動鄉鎮教育的發展，發揮自己的價值。

今日話題：對於非師範生將不能從事教師工作，你有什麼想說的？

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