發表日期 3/13/2022, 9:58:23 AM
在哥大,把教師當作專傢的意識早已滲透到教育學院的每一個細胞中。到哥大教育學院的第一天,李希貴就已經注意到,在學院主樓的走廊裏,在杜威雕像的旁邊,掛著六幅很大的照片,全是人物肖像。根據經驗,他以為一定是學院的曆任院長。不想,仔細一看照片旁邊的介紹,卻發現全是學院的校工們!照片旁邊的文字說明,嚮人們介紹瞭那些熱情、細心、團結而又充滿活力的清掃工和守門人。令人驚訝的是,其中一幅圖片上正是我所住的教師公寓的門衛,一個墨西哥籍的小夥子。在他們看來,每一個崗位都可以創造奇跡,也理應受到尊重。
是呀!“教師就是專傢”,校工、廚師也可以成為專傢,圖書管理員更可能成為專傢。
當一個社會允許並鼓勵每個階層、每個行當的人都成為專傢的時候,人們的潛能肯定會得到最大限度的發揮,個性培養和個性成長也就有瞭適宜的土壤。而尤為重要的是,也隻有在這樣的土壤裏,我們纔能塑造齣個性張揚、從容追求的孩子,真正使他們成為他們應該成為的“自己”。
看瞭中美兩國學生上課的狀態,大傢是眾說紛紜,很多人並不贊成這種沒規矩的課堂,原因很簡單:
1、很多人說這是美國窮人上的學校,美國的精英階層子女絕對不會上這種學校的。
2、這種教學方法,二十年後美國必然會崩潰,培養不齣什麼人纔。
3、怪不得美國的小學生很多連乘法口訣都不會,這下找到原因瞭。
4、太自由未必是好事,看看疫情下的美國,就是自由主義害瞭他們。
不過麵對這種寬鬆自由的課堂氛圍,也有很多人是贊成的,大傢的理由也很簡單:
1、小學生本來就好動,過分限製他們就是在束縛他們的天性,不利於孩子們的成長。我們的課堂顯然是太過嚴肅瞭。
2、美國教室基本都是圓桌,有利於培養孩子們的團隊閤作意識,值得我們學習。
3、規矩是隨著認知逐漸學會的,小學生不應束縛太多,不然真的會限製他們思維的發展。
4、我們的教室太整齊劃一瞭,除瞭好看,對孩子的成長發育確實不太好。
實際上不管是美國課堂的毫無秩序,還是中國課堂的規規矩矩,都有自身的優缺點,個人認為,如果能把兩種課堂模式有機地結閤起來,效果可能會更好。
教育部發聲,加強物理化和曆史愛國主義考試占比
從小到大我們聽到最多的就是:學好數理化,走遍天下都不怕!要想增強科技,數理化纔是重中之重,抓好根本的教育教學,纔能培養齣科技人纔。現在很多比較好的大學專業,多數需要物理和化學的知識。
隨著“雙減”齣台,很多傢長從中看齣端倪,未來時代絕不是應試教育的天下,而是素質教育的舞台。狂補英文,不如樹立學霸思維。為此教育部錶示將增強物理在中高考中的考試占比,將越來越重視物理人纔的培養問題。
而央視《第一時間》欄目,也響應國傢的號召,為5-12歲的中國傢長,推薦瞭風靡美國的《這就是物理》一書,來培養孩子的理科思維。
1、因為這套書具有趣味性,能將抽象難懂的概念,化作生動的漫畫形象,極大地激發瞭孩子學習物理的興趣。
比如,在《力和運動》中,就通過“力”與“運動”這一對好朋友,一起去踢足球、滑冰、坐飛機等玩耍過程,讓孩子明白瞭摩擦力、速度、加速度等。
比如,在《引力》中,又通過“引力”這個主角,登上摩天大樓、登上月球、進入黑洞等場景,讓孩子瞭解引力的作用原理,十分生動有趣。
2、雖然這本書采用詼諧的漫畫形式,但它涵蓋瞭10大物理主題,85%的初中物理知識點。
包括光、熱、力與運動、聲音、電、熱、物質與能量等,為孩子搭建瞭全麵而係統的知識網絡。
讓孩子從生活場景漫畫中,感受到瞭神奇的物理世界,等到上初中物理課時,就像見到老朋友一樣自然親切,從而産生瞭探索物理的欲望。
除瞭《這就是物理》外,這個係列的科學啓濛書,還有《這就是化學》《這就是地理》,都是經過中科院院士、物理學傢周立偉的審讀推薦的。
想要趁早培養孩子理科思維,讓孩子放下手機和平闆,還能讓孩子在玩耍中學到知識,為日後打下牢固的基礎,早日成為國傢的棟梁之纔。
感興趣的傢長可以點擊下方