我們做瞭一個欄目：《中國縣域報告》。每周梳理「五環內的人理解不瞭」的那些事情 一起破除「五環內思維」 本科率90％以上：縣城高中黑馬是如何跑齣來的？︱DK中國縣域報告36 - 趣味新聞網

我們做瞭一個欄目：《中國縣域報告》。每周梳理「五環內的人理解不瞭」的那些事情，一起破除「五環內思維」，一起感受中國的另一麵――「以縣城為重要載體的城鎮化」。

文�虻驢頻夭�頻道編輯 盧丹婷

本科率90%以上：

縣城高中黑馬是如何跑齣來的？

近年來，縣域教育睏境成為備受關注的話題：去年兩會提齣要振興縣域教育，教育部等九部門印發「縣中提升計劃」……

寄托著「教育改變命運」期望的縣域高中該怎麼提升？我們觀察瞭今年以來提齣「振興縣域教育」的城市，齣現頻率最高的詞匯便是「教師」。

作為縣城高中黑馬的寜化一中，最齣彩的也是其教師隊伍。寜化一中所在的福建省三明市寜化縣，是個不摺不扣的山區縣城。2017 年起，這所學校每年有 200 多名學生考進 985/211 高校，一本上綫率超 50%，本科上綫率達 90% 以上。

▲寜化一中

他們解決教師資源缺失的辦法是： 沒有好老師，就培養好老師。

寜化一中鼓勵教師參加技能大賽、課題研究；要求骨乾教師與年輕教師「結對子」，訂閤同、議措施、帶業務、傳經驗；成立名師工作室，發揮帶動示範作用。

最重要的是， 隻要教學科研有成效，就有奬勵。 對於縣城乃至鄉村教師來說，提升福利待遇已經是當務之急，如果單純要求為愛發電的「堅守」和「奉獻」，要求優秀教師走進縣城和鄉村，難免有失公允。

除瞭教師培養機製的健全，寜化一中還關注教師的內心成長，肯定教師的勞動成果。認同感和成就感，是許多教師堅持在自己崗位上工作的源動力。因此在這所學校，許多教師避之不及的「班主任崗位」是「熱門崗位」。

寜化一中還有一項特色教研工作：高考研究室。針對新課標、新高考進行前瞻性研討，每學期編輯齣版三期《試題原創》。

盡管寜化一中也承認，為瞭山區孩子和學校發展，縣域學校在發展的初期會較為重視升學結果。但它采用的並不是過去縣城常見的「縣中模式」。

「縣中模式」無論對錯，都在過去將韆韆萬萬縣城學子送到瞭更高的平台。但是它儼然不是一個健康的模式：將教師和學生集中在一個封閉式空間裏管理，投入大量時間，將高考成績作為唯一目標。對，就是專注應試能力的高考工廠。

▲寜化一中校園中，有不少運動場所

寜化一中能産齣這樣優異的升學成績，不是靠「優勝劣汰」的高壓，他們不放棄一個學生，甚至格外操心睏難學生。有科任教師「多對一」，進行學業幫扶；在心理層麵，有談心交流座談、勵誌專題講座；對於傢庭睏難的學生，也有專門人員落實資助政策。

他們還有一個辦學特色：體教融閤，健體鑄魂。目前許多縣城與鄉村學校的難點，在於保證瞭主課，卻沒有體育、音樂、美術等專業教師，也對這些方麵不甚在意。

寜化一中的體育課不允許被其他課占用，平時舉辦各類球賽，春鞦兩季都有專題運動會。

他們還在地方特色和校情的基礎上設置瞭 30 個社團，每周五下午第三節課後進行社團活動，包括客傢文化研究社、民樂社、英語話劇社，甚至購入先進設備支持機器人社的研究。

與大城市的高中教育相比，縣域高中注定在資源上先天不足，與其完全效仿大城市的教育模式，想盡辦法填補空缺，摸索更符閤縣域的特色化辦學之路說不定更閤適。寜化一中在保證成績的情況下，德智體美全綫發展，他們的成功沒有偶然性。從剋服教師資源的不足的努力，到學校發展規劃，寜化一中可以成為許多縣城振興縣中教育的一個模闆。

▲球場上的寜化一中學生

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