我是一個80後 小時候由於資訊不發達 985大學博導：招生，學生會乾部一概不要，直接淘汰 - 趣味新聞網

我是一個80後，小時候由於資訊不發達，上小學的時候從來沒有聽說過學校還有“學生會”這個組織。後來，直到高年級，從台灣來的言情小說中，第一次知道瞭“學生會”，自此就開始對“學生會”有一種嚮往之情。可惜，那個時候，我瞭解到想要加入“學生會”，學習成績必須要好，以我當時在班級裏隻是中等的成績，自然無望。但是，整個學生時代，我依舊會以無比羨慕和崇拜的眼神，望著學生會的乾部，在我心中他們代錶學校最優秀的一批學生。

隻是，我從沒有想過，985高校的博士生導師在招生的時候，居然會“歧視”學生會乾部，麵試的時候，首先就會把他們淘汰。

這位985高校博導來自帝都高校圈“四大金剛”之一的中國人民大學，名叫張鳴，曾經擔任過中國人大政治係主任。我懷著解疑的態度，瞭解瞭一下，他為什麼不喜歡學生會乾部？答案讓我瞬間打開瞭思路，受益匪淺。

原來張鳴教授並不是“歧視”學生會乾部，早先他對“學生會乾部”並沒有看法，但是，漫長的教學生涯，卻讓他感覺到，那些學生會乾部，擁有莫名的優越感！

上課的時候，其他同學不來就是曠課，但是，學生會乾部就有點“明目張膽”，拿著學生會開的一張紙條，堂而皇之地遞上來，說：“學生會有活動，不能來上課瞭！”這是什麼道理？學生會有活動，身為學生的你們就可以冠冕堂皇的不來上課？

還有就是學校的保研，都會專門給“學生會乾部”留一些專用名額，他們不用上課、不用考試，成績甚至就連班級平均分也無法達到，結果卻能拿到很多認真勤奮的同學，擠破頭都拿不到的“讀研保送名額”。

尤其是現在的“學生會”，沒有教會學生任何知識，反而讓學生沒有踏上社會，就提前知道瞭什麼叫做“趨炎附勢”，什麼叫做“朝廷有人好辦事”。很多學生會乾部，大學四年下來，學習成績不見長進，“官腔”卻是成熟老練。現在的學生會，早已變成瞭烏煙瘴氣的聚閤之地，品性再好的學生進去，也會受到這種製度的“汙染”。這就是張鳴教授不願意招收“學生會乾部”做研究生的根本原因，一個學生如果本質上不再純正，那麼，他在大學裏學習越多的知識，畢業以後，隻會對社會造成的傷害越大。

中國人民大學博導張鳴教授研究生麵試直接淘汰學生會乾部的真實原因，也讓我頓時想到瞭不久前看過的一部紀錄片《請為我投票》，它真實記錄瞭武漢常青第一小學三年級1班三位同學競選班長的故事。如果隻是看標題，沒有成年人會對它感興趣。然而，整個競選過程，由於傢長的加入，看得卻讓人毛骨悚然。一位母親為瞭讓兒子競選成功，教會瞭兒子“如何詆毀對手”，還有一位父親為瞭讓孩子贏得競選，帶著全班同學免費坐輕軌，還有一個孩子在投票的最後環節，在傢長的指示下，給全班同學贈送瞭一份帶有禮物的賀卡……

一群平均年齡不過9歲的孩子競選班長，卻讓人們看到瞭一幕讓人喘不過氣的“勾心鬥角”，這真實地發生在14年前的一所小學裏。小學為瞭成為班級小乾部，孩子們在傢長的“教育”下，變得富有心機。可以想象，到瞭大學，為瞭進入學生會，這群孩子能夠使用“手段”隻會更多、更隱蔽。而這樣一群“精英”大學生走上社會，給社會乃至國傢帶來的影響，將會極其“深遠”，我頓時無比理解張鳴教授的選擇。

這也讓我不由想到最近時常看到一些消息，校內成績十分齣色的優秀大學生，有的甚至還是北大清華的學生，他們竟然為瞭一些小事，做齣殘忍的行徑，不管麵對宿捨室友、學弟學妹，還是血脈至親，都顯得異常冷酷。

這些點點滴滴也正尖銳地指齣瞭現階段我國教育存在的弊端和漏洞，大傢都隻重視成績和可以量化的學校錶現（三好生、班乾部等等），嚴重忽略瞭思想品德教育，這是十分危險的現象，不過，近年來，我國大中小學校也在大力展開和推動“德育”工作，相信隨著國傢的重視，未來一定會越來越好。

相信每一位傢長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位傢長分享一本好書，都彆錯過瞭！

拿世界著名物理學傢楊振寜的話來說：

想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方麵的書籍，玩一些數學遊戲。

然而，攀登數學的高峰並非易事。世界著名物理學傢楊振寜說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”

楊振寜是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的物理學傢。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。

劉薰宇又是誰？

劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學傢相比，並不齣名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。

劉薰宇一生寫過很多數學方麵的書，最有名的便是這三本：

第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題

第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。

第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度瞭，裏麵講瞭函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。

同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。

一看就看瞭個把小時還不覺得纍！傢長：實在是難得的好書！

對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，傢長們也給予瞭很高的評價，傢長錶示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特彆有說服力”

可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心瞭。

這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學 ，許多傢長錶示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！