發表日期 3/23/2022, 10:29:08 AM
教師崗位是人類社會上最古老的職業之一,在古代被稱之為“私塾”、“先生”等,而在現代,被我們統一稱之為是老師。
在現在行業中,老師是一個認可度比較高的職位,但同樣也是非常辛苦,獲取編製已經成為他們不斷奮鬥的訴求,但在所有體製內,教師的工資也並不算是最佳的。
細化分教師“教齡津貼”,難道是在鬧笑話?
教師的薪資結構由多部分組成,基礎薪資、教齡津貼、以及各方麵福利補貼等,雖然各項補貼看上去比較多,但實際上的金額卻比較少。
就拿教齡津貼為例,這種津貼的存在,主要是為瞭鼓勵一些中小學校,以及幼兒教師的一種崗位津貼,至今已經實行瞭37年。
但這種津貼很少有老師會在意,因為相對來說金額比較少,如果我們進行細化分,可以說是忽略不計,難道這是在鬧笑話?
教齡津貼是按照從事本職工作的年限來計算,凡事工作滿5年不滿10年的教師,每個月發3元;滿10年不滿15年的教師,每月5元;滿15年不滿20年的教師,每月7元;滿20年以上的教師,每月10元。
所以我們即便是均按照滿20年的教師來計算,每年最多也就是領取120元的教齡津貼,所以作為老師來講,即便自己的薪資並不高,也不會過多的留意自己的教齡津貼,實屬是有點少的可憐。
而且近年來,教師教齡津貼漲幅的傳言一直未斷,很多老師還是抱有一綫希望,但最終都會落空。
教師終於能直起腰闆瞭!“教齡津貼”不再是傳言,和基礎薪資掛鈎
隨著社會的不斷發展,人們的經濟水平不斷提升,教師對於自身的生活質量要求也有所提高,所以在大多數教師心中,自己的薪資待遇已經無法滿足對需求。
但教師也不用過多的擔心,因為國務院在相關文件中,已經明確指齣,要強化農村教師的待遇保障,提高教齡津貼標準。
不過在這個文件中,會更加傾嚮於鄉村小規模學校,以及艱苦邊遠地區的學校教師,因為受到經濟發展水平的影響,所以他們成為關注的主體。
但無論如何,也意味著教師這個崗位是備受重視的,現如今也已經有瞭明確的文件下發,所以距離實施也不遠瞭。
不過有細心的網友發現,在這個文件中,並沒有明確說明具體教齡津貼能夠漲多少,不過截至到目前,已經將近40年沒有過多的漲幅,相信這次也並不是說說而已。
但是這次教齡津貼的變動標準,主要還是和基礎薪資掛鈎,根據教師的基礎薪資和教齡時間進行評估,教齡時間越長,那麼所獲得的津貼就越多。
除此之外,各個地區還應該製定閤理的方案,畢竟城市教師和農村教師所享受到的待遇不同,所以也是為瞭均衡我國教育事業的發展。
那麼作為老師來講,也應該耐心等待這個政策的具體落實,需要一定的耐心,同時更重要的,還是要注重自身的教學水平。
“教齡津貼”的改變,教師行業更加穩固
減少中小學教師的流動時間
對於中小學教師而言,他們的薪資待遇並不可觀,而且因為中小學的學生因為年齡的關係,需要教師幫助的地方比較多,所以付齣的辛苦也就比較多,自然會有多數教師提齣離職。
其實歸結到底,也正是因為薪資待遇的關係,如果將教師的教齡津貼提升上去,也會在一定程度上減少中小學教師的流動性,讓這個崗位更加穩固。
滿足教師內心的平衡感
其實在教師領域當中,會感覺到不公平的就是鄉村教師,因為受到當地經濟發展水平的影響,和城市教師所享受到的待遇簡直是天差地彆,所以很多教師心中有些怨氣。
而這種情況下,如果將教師的教齡津貼做好更好的均衡閤理,那麼無論是農村教師還是城市教師,都會將更多的心思放在教學工作上,也滿足瞭自己內心的平衡杆。
對副科教師是一種莫大的鼓勵
在以往情況下,副科教師的地位是比較低的,因為不會受到學生以及傢長的重視,但是在教育事業不斷發展的今天,尤其是體育和美術老師,他們的地位也得到很大程度上的提升,能夠調動這類教師的教學積極性。
相信每一位傢長都是望子成龍,望女成鳳,文章末尾為各位傢長分享一本好書,都彆錯過瞭!
拿世界著名物理學傢楊振寜的話來說:
想要讓孩子學好數學,第一步就是要先弄清數學的基本概念;其次是它的基本概念的由來,這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中,陪孩子多讀一些數學方麵的書籍,玩一些數學遊戲。
然而,攀登數學的高峰並非易事。世界著名物理學傢楊振寜說:“我也認為數學很枯燥,但一看到劉薰宇的數學書,感到很驚訝。你還能像這樣學數學?”
楊振寜是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的物理學傢。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰?
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學傢相比,並不齣名,因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方麵的書,最有名的便是這三本:
第一本是《馬先生講數學》,主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》,主要講日常生活中碰到的數學問題,我們講萬物皆數學,通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》,這一冊就有點難度瞭,裏麵講瞭函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深,但講解的方法很妙,六年級的娃,還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看,平時孩子也補習數學,有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書,卻覺得很有意思,而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看瞭個把小時還不覺得纍!傢長:實在是難得的好書!
對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書,傢長們也給予瞭很高的評價,傢長錶示“這套叢書總體上有一種循循善誘,由淺入深的感覺,語言特彆有說服力”
可以說,熟讀這套書,小學和初中的數學就不用擔心瞭。
這套經典數學叢書,最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望,讓學生們愛上學數學 ,許多傢長錶示《數學三書》是難得的好書,不可錯過!