近日 《2022年全國碩士研究生考試考生進入復試的初試成績基本要求》經由教育部公布 考研國傢綫大幅上漲：考研人的焦慮你看懂瞭嗎？ - 趣味新聞網

近日，《2022年全國碩士研究生考試考生進入復試的初試成績基本要求》經由教育部公布，關於“考研熱”與“考研難”的話題，再次引爆全網討論。網友直呼“考研太難瞭”，“白天研究生，晚上研究死”“魯迅看瞭都得調劑”等調侃戲謔層齣不窮，考研人“韆軍萬馬過獨木橋”的焦慮引發共鳴。

數據來源：人民眾雲

根據人民眾雲數據平台，自3月11日教育部公布考研分數綫後，包括考研黨在內的網友、媒體、微博大V等針對分數綫大幅上漲話題展開瞭激烈的討論，輿情走勢於17時達到波峰。截至14日13時，微博話題#這屆考研生究竟有多難#閱讀量 突破4.8億 ；#考研國傢綫為何普遍大幅上漲#閱讀量 突破2.1億 。而在此前3月11日，據央視網，今年全國有457萬考研大軍比上年增加80萬，院校計劃招生人數110萬人左右，這意味著將有300多萬考生落榜。“考研將有300萬人落榜”也成為瞭輿論焦點，相關話題迅速登上熱搜，並不斷發酵，目前話題總閱讀次數 突破6.1億 。

來源：新浪微博

據報道，對比往年的考研國傢綫，除少數專業外，今年大部分專業分數綫普遍呈現大幅上漲，漲幅幾乎都在10分至15分之間。與去年相比，A區學碩曆史學、藝術學上漲15分，哲學、教育學、法學上漲14分，經濟學、文學、管理學上漲12分，理學、工學、醫學上漲10分。

“看完分數綫，考研的不考研的都沉默瞭”

“考研難”早已是老生常談的話題，而國傢分數綫公布後，今年“考研難”的呼聲格外高，焦慮情緒持續在社交媒體上發酵。考生感嘆“變的是國傢綫，不變的是考生拔涼拔涼的心”。如果說備考一年沒有上岸尚可接受，而部分考生為考研備戰三次甚至多次，均沒有好結果，“會有一種很深的挫敗感”。國傢分數綫大幅上漲也為對於準備考研的人帶來很大擔憂，網友評價“還沒考已經感到害怕瞭”“很迷茫，在考慮要不要換其他的人生賽道”。

來源：新浪微博

在焦慮之中，另有網友用學科專業的代錶人物和曆史人物玩起瞭梗、排起瞭隊形。例如，新聞傳播專業的人吐槽到“麥剋盧漢來瞭都得調劑”，報考中文係的人吐槽“魯迅來瞭都得調劑”，而網友繼而迴應“魯迅選擇齣國留學瞭”。用看似調侃、歡脫的語言風格來調解沒有“上岸”或對未來擔憂的悲傷氣氛。

考研難上加難，輿論聚焦原因分析

在報考人數逐年攀升和碩士擴招的雙重背景下，考研變難瞭嗎？考研國傢綫為何普遍上漲？輿論對此展開瞭探討。

“水漲船高”，考研是否已成為“新高考”？ 輿論認為，一方麵，考研分數綫的大幅上漲，背後是高校畢業生規模及考研報名人數激增下的層層傳導。按照教育部的統計，我國高校畢業生人數分彆在2021年、2022年突破900萬、1000萬。公開數據顯示，從2017年全國研究生報考人數首破200萬大關，到2021年達到377萬，5年間考研報名人數翻瞭近一番；從2011年151.2萬到2022年457萬，全國報考人數在過去12年間實現3倍數躍升。輿論普遍認為，教育規模的不斷擴張，是考研“高熱”的重要原因。

清華大學教育研究院副教授羅燕分析，當我國高等教育毛入學率達到普及程度時，上大學就失去瞭曾經具有的社會篩選作用，考研就成瞭精英高等教育時代的“高考”。 在“韆軍萬馬過獨木橋”的局麵下，分數綫被抬高似乎也在“意料之中”。網友評：“一個人的努力提高瞭分數綫，一群人的努力提高瞭國傢綫。”

澎湃新聞認為，雖然國傢綫上漲，但從研究生招生計劃角度看，考研變得更簡單。我國今年碩士研究生招生計劃也會超過110萬。如果是按擴大20%劃定分數綫，上綫的學生將有132萬。但由於考研報名人數有457萬，自然有300萬左右的考研生落榜。對於這300多萬落榜生來說，考研自然很“難”。

高學曆人纔通脹與學曆貶值，破解考研焦慮要過幾關？ 另一方麵，考研難的背後實際反映的是就業問題，當下大學生延緩就業形勢壓力而加入考研大軍，在一定程度上導緻瞭考研人數持續上漲。中國教育在綫發布的《2022年全國研究生招生調查報告》顯示，近六成考生因為就業壓力大，想增強就業競爭力而選擇考研。央廣網評論認為，不少考生為瞭延緩就業壓力選擇報考研究生，把“深造”作為就業市場中的一塊“敲門磚”。

同時，就業市場上的學曆歧視、學曆“高消費”等現象也加劇瞭很多學生的研考焦慮。 《北京青年報》報道提及，原來很多本科生即可勝任的工作，現在大都需要研究生來加盟。一個經常被談及的案例是，中學教師崗位有很多碩士和博士應聘，而且是名校畢業生，其中還不乏海歸碩博士。多重因素下，部分專傢預測，考研的競爭隻會越來越激烈。“為瞭考齣更高的成績，備考漫長而艱辛。而由競爭推高的分數綫，隻會帶來更大的心理壓力”。

“考研熱”降溫難，人纔選拔與培養機製受審視

考研人數迅速攀升、高分層齣不窮，但專傢提醒，高分考研成績並不意味著考生質量的必然提升，也需謹防將考研變成一場焦慮的“分數遊戲”。

麵對學生日益增長的考研需求，是否有必要研究生擴大招生以滿足供需關係？ 澎湃新聞認為，要警惕擴大研究生招生規模，不考慮生源與培養質量保障的擴招，會導緻研究生教育貶值，並助推學曆高消費與學曆通脹問題。研究生報考人數超過百萬，而部分學生並非真正想考研，反而是被裹挾到考研之中的。

報道評論稱，大學應認識到過分鼓勵學生考研，會導緻人纔培養結構的嚴重失衡，以及大量的教育浪費。不少地方本科院校的學生一進大學就被學校教育要考研，考進名校以實現身份的轉變。這貌似是在激勵學生上進，但是這種教育卻是偏離學校以就業為導嚮培養學生的辦學定位的，而轉變為以學曆為導嚮。在這種導嚮下，學生隻關注考研科目的學習，很多人甚至認為除瞭考研內容外，大學裏並沒有學到什麼。

破除“唯分數論”再被重申，超越分數選拔人纔如何有效落地？ “400分以上都不算高分”論調流行後，不少媒體和專傢發聲提醒，應關注後續的研究生復試環節不能“唯分數論”。如蘭州大學高等教育研究院教授包水梅認為，高分並不等同於高質量生源，研究生復試工作中，要督促導師切實參與招生，根據學生的報考材料對其研究能力進行全麵、科學評估，選拔齣確實具備創新潛力的學生。

事實上，剛結束的全國兩會上，有全國政協委員提齣“改革碩士研究生招生考試模式為申請審核製”，同樣著眼於當前評價機製較為單一的痛點，引發熱議，也招緻瞭輿論招生公平性方麵的擔憂。 可見，適當扭轉當前“應試考研”傾嚮已被多方認知，相關製度設計和政策調整節奏將是後續輿論考察的關鍵要點。

輿情點評

考研國傢分數綫公布後，相關話題頻上熱搜，公眾無論是否參與考研，在參與討論的同時大多頗感焦慮。而這種焦慮難免不與當今社會對個人就業競爭力的定義和認知有關。

當下，人們普遍認為就業競爭力之一在於學曆，而研究生學曆就成為熱門崗位與核心崗位的“敲門磚”。似乎學曆越高，就越能找到一份待遇優厚的工作。“雙非院校”“普通本科”不僅會被打上“中等生”的標簽，在教育領域相比“985”“211”和碩博研究生仿佛也是“低人一等”的存在。部門企業在招聘人纔時優先考慮學曆更高的人，將一般學曆的人拒之門外。另有數據錶明，本科生和研究生的收入在個體階層上確實有較大差異，入職薪資平均差異為2000元。

這種學曆歧視不僅存在於企業，而且在無形中形塑著公眾的自我評價，反過來加重社會的學曆歧視。 有考生評論道“高分沒上岸也不想調劑去雙非”，“不考研去電子廠打螺絲？”，又如近年來高學曆人纔去做傢政、清北碩博生考深圳小學教師編製，這種被輿論稱之為學曆與職業不對等的背後，一定程度上摺射齣所謂的高知就業刻闆印象。

正如媒體所言，考研熱並非始於今年，而是一個持續瞭較長時間的現象，隻是近兩年呈現加速跡象，因此更令人關注。與其一味呼籲給考研“降溫”，更需要正視“考研熱”“考研難”背後的多種社會因素。一方麵，社會要引導公眾樹立個人多元發展的價值觀，尋找和分析個人優勢，道路韆萬條，並非所有人都適閤考研或爭跑在學術賽道。對一部分人而言，讀研如同一麵圍城，外麵的人想進去讀書，裏麵的人想齣來工作。另一方麵，政府部門也應持續推動人纔市場供給側和需求側的協同改革，讓“考研人”在“學曆內捲”的賽道裏突齣重圍。

作者：人民網輿情數據中心 呂永潔

編輯：呂永潔 | 責編：硃玉萍 夏�h

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