冰心曾經說過：“愛是教育的基礎 是老師教育的源泉 王靜，用愛的微光照亮孩子 - 趣味新聞網

冰心曾經說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有瞭一切。”在江蘇，有一位叫王靜的幼兒教師，不僅用心愛著身邊的孩子，還把這份愛心傳遞到瞭邊疆。

讀懂孩子的心，贏得傢長的愛

在王靜眼中，孩子是最純真的天使，她很早便對教師職業充滿瞭嚮往。從南京市幼兒師範學校畢業後，她又到南京師範大學繼續進修學前教育，並取得教育學學士學位。

1998年8月，王靜正式成為一名幼兒教師。在孩子們入園之前，老師要提前到園做準備工作。她這纔知道，幼兒教師不隻是帶孩子“玩”，還要為他們創設溫馨的環境，打造富有童趣的空間。

王靜無數次幻想著與孩子們相處的快樂情景，可當她真正走近孩子們時，纔發現現實與理想的距離是那麼遙遠。9月1日，開學第一天，孩子們第一次晃悠著走過來，哭喊著不肯鬆開傢長的手。當從傢長手裏接過孩子的那一刻起，王靜深深地知道，她每天麵對的不隻是一群孩子，還有傢長們一顆顆沉甸甸的心。

“媽媽，我要媽媽……”“爸爸不許走……”一天早晨入園時，幼兒園門口孩子們哭成一片，王靜抱抱這個，哄哄那個，可任憑她使齣渾身解數，也無法止住孩子們眼中的淚水。麵對眼前的雜亂，她有一種深深的無力感。“來，咱們看看這隻小兔子……”見王靜手足無措的樣子，老教師走過來幫忙。正在哭泣的孩子看到玩偶馬上停止抽泣。老教師告訴王靜：“你可以用遊戲轉移孩子的注意力……”從此，王靜虛心地嚮老教師學習帶班經驗，很快掌握瞭一些育兒方法。

每個孩子都是傢裏的寶貝，尤其老人對孩子更是寵愛。一次，涵涵和琦琦並排坐在長桌前，可能因為椅子靠得太近，瘦弱的琦琦沒坐穩，屁股一下子滑到瞭地上。而這一幕正好被來接琦琦的爺爺看到，他馬上跑到涵涵跟前，大聲嗬斥：“你怎麼欺負我孫子，我要找你傢長……”王靜連忙嚮老人解釋：“老人傢，您彆生氣，小朋友之間齣現碰撞是難免的……”其實，孩子們的世界並不像大人想得那麼復雜。而作為幼兒教師，不僅要讀懂孩子的心，還要及時與傢長進行溝通，讓傢長放心地把孩子交到幼兒園。

從老師到園長，遠離親人赴邊疆

愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現。王靜一步一個腳印，勤奮努力，親切和藹的她不僅贏得孩子和傢長的信任，也得到上級部門的認可。2009年，她走上管理崗位，成為南京市第一幼兒園世茂分園副園長。

2018年3月，江蘇省對口支援西藏拉薩市前方指揮部全額投資3000餘萬元，在拉薩市興建一所具有西藏特色又富有江蘇氣息的市直公辦幼兒園，讓西藏的孩子在傢門口也能享受到像江蘇孩子一樣優質的學前教育資源。依托於“國傢萬人計劃”，江蘇省教育廳要分彆從南京和泰州各選派一名省示範性幼兒園園長赴拉薩進行教育援藏。王靜非常想為邊疆人民做一些事，隻是擔心傢人是否同意。

王靜把自己的想法告訴瞭愛人，愛人非常支持她：“這件事很有意義，你放心去吧。傢裏的事大傢一起來剋服。”兒子一聽媽媽要去那麼遠的地方，而且一去就是一年半，便急著問道：“你不管我瞭嗎？”王靜摟著兒子告訴他：“你已經上五年級瞭，小男子漢要有擔當，媽媽不在傢，你正好鍛煉一下獨立能力。拉薩那邊有一群弟弟妹妹需要媽媽幫助……”聽瞭媽媽的話，兒子雖有萬分不捨，但還是選擇支持她。

隨後，王靜作為江蘇省第一位援藏幼兒教師，前往西藏拉薩市，籌建拉薩市江蘇實驗幼兒園，並擔任首任園長。

剛到拉薩，高原缺氧和多變的氣候就讓王靜齣現瞭嚴重的過敏癥狀，頭痛、脫發、失眠……不到一個月，整個人瘦瞭十幾斤。新園待建，韆頭萬緒，麵對空蕩蕩的教學樓，王靜心急如焚。

沒有任何經驗可以藉鑒，隻能摸著石頭過河。沒有專業的設計公司，王靜就每天蹲點在廣告公司，坐在電腦前指導設計人員，再一趟趟地跑傢裝建材市場親自挑選材料。作為一所新建園，安全和質量必須放在首位。操場上的每一塊草坪、每一個器械，教學樓裏的每一寸欄杆、每一處扶手，王靜都要一一檢查。

做好“傳幫帶”，用愛托起明天的太陽

因為是新建幼兒園，招聘的教師都是應屆畢業生，沒有教學經驗。而且這裏部分幼兒園采取的是“分科教學”，有些老師的專業能力還有所欠缺。為瞭幫助老師提高專業素養，開園前，王靜積極安排她們參加“組團式”教育培訓班，赴江蘇進行專業技能培訓和跟崗實踐。

有一位叫寜藝丹的老師，因為不擅長吹拉彈唱，一度對教學沒有自信。王靜耐心和她溝通，發現她在寫作方麵非常有想法，便有意識地挖掘她的寫作潛能。寜藝丹找到瞭自己的價值，漸漸有瞭信心，已成長為教研工作的負責人。

經過精心籌備，2019年8月12日，拉薩市江蘇實驗幼兒園正式開園。看著孩子們走進簇新的校園，潔白的哈達在幼兒園大門上隨風飄揚，那一刻，王靜感覺之前的所有付齣都值瞭。此後的每天，她都會和值班老師一起早早站在幼兒園門口，用一聲聲親切的藏語“曉不德嘞”熱情迎接孩子們的到來。

王靜每天都會挨個班級去巡視，每當看到鬧情緒的孩子，她就會帶在自己身邊。有一個叫嘎瑪丹巴塔傑的孩子，最初不能適應幼兒園的生活，王靜便把他帶到操場玩。一開始，嘎瑪丹巴塔傑對王靜有點排斥，但過瞭幾天，他便喜歡上瞭王靜。有一天，嘎瑪丹巴塔傑從口袋掏齣一塊餅乾，掰成兩半，對王靜說：“園長媽媽，這是我最喜歡吃的，我們一人一半。”那一刻，王靜被暖到瞭。

2019年12月底，王靜援藏期滿。2020年年初，突如其來的新冠肺炎疫情給幼兒園援藏園長交接、復園開學帶來瞭嚴峻挑戰。當年3月，王靜主動申請隨新任園長管理團隊進藏辦理工作交接，於6月30日順利完成交接任務。

兩年的援藏經曆讓王靜得到瞭更快的成長，2021年3月24日，她當選“2020江蘇教師年度人物”，是南京市唯一獲此殊榮的幼兒教師。“我相信微光可以照亮微光，在我之後會有無數的幼兒教師踏上援藏之旅。”王靜說，讓藏區的孩子也能享受到優質的教育資源，是她的心願和使命。

如今，王靜在南京市石鼓路小學附屬幼兒園擔任園長，她把援藏經曆作為今後工作的激勵和鞭策，繼續在幼兒教育事業上譜寫美麗詩篇。

來源：《莫愁・智慧女性》

編輯：傢英宏

校對：周序

審核：楊易霖