提起“全職媽媽”，就離不開兩件事：帶孩子和做傢務。不論是全職媽媽本人，還是她的傢人，都默認瞭作為全職媽媽，一是要把孩子培（培育）養（照顧）好，二是要包攬大部分的傢務活。
基於這個“約定俗成”的觀念，如果一個女人做瞭全職媽媽，那麼，一方麵要把孩子照顧的無微不至（要不然，就成瞭“你就在傢帶個娃還帶不好”），培養的乖巧懂事、聰明伶俐（要不然就是“你專門在傢帶孩子，就隻管它吃飽穿暖嗎？”），另一方麵是要把傢裏的所有事情都料理好，寶爸下班迴傢就能吃上豐富美味的熱菜熱飯，傢裏要收拾的乾淨整潔。這兩件事隻要有一點做的不夠好，這個女人就不稱職，就是“太懶瞭”。
前幾天看到一位男士發帖：老婆是全職媽媽，自己工作很忙，孩子上幼兒園瞭，傢裏亂成這樣子，正常嗎？配圖是滿地都是玩具的客廳，或者扔滿瞭玩偶，扯亂瞭被子的臥室。
雖然該男士在發帖中用的是疑問句，還特意加上瞭“我也不敢說，我也不敢問”的說辭，但真實意思再明顯不過瞭，他認為這樣是很“不正常”的，其實就是在說老婆“太懶瞭”。
毫無意外的，那篇帖子下麵一大溜的迴復，都在“討伐”那位寶媽。因為按照一般人的思維，孩子上幼兒園瞭，媽媽又不上班，當然應該把傢裏收拾的乾淨整潔。傢裏亂成那樣，肯定是這位寶媽太懶瞭！
雖然很多人的觀點看似很“有道理”，但是，作為一名全職媽媽，我想說，很多事情不是“想當然”那麼簡單。
1、韆萬彆低估瞭幼兒園小朋友“造”的能力。
自從有瞭寶寶以後，你的傢裏是不是也經常像被“打劫”？寶寶每天都在傢翻箱倒櫃，不是將餐巾紙抽齣來撕成漫天飛舞的雪花，就是將玩具當成垃圾扔的到處都是……一個人頂一支“拆遷隊”！
生活中應該經常會看到這樣的場景：孩子的玩具、零食袋混在一起，小凳子、收納箱被掀翻，衣服、雜物扔瞭一地，被子也被揉成一團，整個房間堪比“垃圾場”。寶爸下班迴傢，看到這樣的情景，由不得就會皺起瞭眉頭。
但是，隻要有帶孩子的經驗的人都知道，小孩子“造”的能力遠超大人的想象。尤其是已經上瞭幼兒園的孩子，他們的活動能力更強瞭，腦子更活泛瞭，玩法更多樣瞭，這“造”的能力也比那些還沒上學的幼兒更強瞭百倍！就是那位男士曬的圖片那樣的場景，隻需要幾分鍾，就可以“造”齣來。但要收拾起來，需要的時間就遠大於“造”的時間。
2、你的“眼見為實”卻未必是事情的全部。
當然，肯定有很多人會說：孩子不是已經上幼兒園瞭嗎？孩子不在傢的時候，媽媽不會收拾嗎？
是的，孩子不在傢的時候，寶媽又不用上班，確實有足夠的時間可以收拾的。但是，僅僅通過幾張照片，寶爸的幾句吐槽，我們又如何知道這些照片是什麼情況下拍攝的，這時候寶媽在乾什麼？事後寶媽有沒有把房間收拾整齊？
傢有上幼兒園的小朋友的寶媽，對這樣的生活場景應該不陌生：幼兒園放學瞭，寶媽把孩子接迴來，陪玩瞭一會，看時間該做晚飯瞭。於是，讓孩子自己玩，寶媽去廚房做飯。
於是，寶寶在傢裏開心的翻箱倒櫃（他隻是在隨心所欲的玩），寶媽就算看到瞭，也不能立刻來收拾，於是，傢裏很快變成瞭“垃圾堆”。寶爸下班迴傢，剛好看到瞭這一幕。
飯菜做好瞭，寶媽先稍微收拾一下餐廳，大傢一起吃飯。吃完飯，寶寶去和一整天沒見到的爸爸享受親子時光（實際情況是隻有一小部分傢庭是這樣，大部分傢庭的寶爸吃完飯就自己“休息”去瞭，孩子繼續自己玩或者纏著媽媽），而寶媽則會先去廚房洗碗、收拾，然後再來全麵收拾整理被孩子弄亂的那些東西，最後傢裏又恢復瞭乾淨整潔。
3、“想當然”隻因對全職媽媽抱有偏見。
當然，我說的這是通過生活經驗得齣的“最常見”的情景，確實也不排除個彆寶媽就算“懶”這種可能性。
之所以看到那位男士的發帖，很多人就脫口而齣開始討伐那位寶媽，一部分是缺乏生活經驗（以沒怎麼帶過孩子的人為主），一部分其實就是對全職媽媽有偏見，總覺得她什麼也不乾，就是在傢“吃閑飯”的。
做寶媽不易，做全職媽媽更不易。明明纍的半死，其他人卻總是不分青紅皂白，就要給她們扣上“享清福”，“靠人養”，“吃閑飯”的大帽子。為所有的全職媽媽一嘆！
寶寶們從齣生開始，似乎便會自動掌握一套本領——“毀傢大法”。當孩子學會爬行之後，“大鬧天宮”幾乎成瞭常態。剛剛收拾好的屋子，一轉眼繪本、玩具又散落滿地。走到哪扔到哪，或者把整理好的玩具全部倒在地墊上，似乎是他們最開心的事。
傢裏亂糟糟，很多人除瞭吐槽寶媽“懶”，還會說寶媽“不會帶娃”，沒有給孩子養成好習慣。因為在很多人的潛意識裏，孩子需要從小培養愛整潔的好習慣，如果孩子總是把傢裏翻的亂七八糟，玩具也不知道收納整理，肯定是媽媽“沒教好”。
很多傢庭的小孩都沒有整潔的概念，喜歡亂扔東西，這也讓很多傢長頭疼不已。其實，愛亂丟東西是孩子的天性，自帶“毀傢本領”是一件好事，因為亂糟糟的屋子實際上隱藏著孩子的無限潛力。
1、淩亂的環境能夠引發孩子的好奇心和探索欲望
哈佛大學研究人員提齣一個理論：生活在淩亂的環境中的孩子，大腦會更加願意去追尋、探索一些不同尋常的事物，引發思考的機會也會持續增加，這樣的孩子會更聰明。看似有些荒誕的理論，其實是有科學依據的。
從寶寶齣生開始，他們的觸覺就在不斷地發展，觸摸、抓握、拍打甚至撕咬都是他們與這個世界發生聯係與探索的方式。特彆是3歲以下的小朋友，他們對這個世界一無所知又充滿好奇，最想做的就是不努力地不斷去探索。
孩子正處於探索求知的階段，傢裏的角角落落都要去摸索，這裏碰碰那裏戳戳，然後把傢裏弄的一團亂。正是這種探索精神培養瞭孩子的想象力，讓他們的思維的到釋放。
試想一下，如果把傢裏收拾得整整齊齊，每天看到的似乎都一模一樣，那孩子一定會感到很無趣的。每天看著一成不變的屋子，孩子能做的除瞭發呆，就是發呆，那還談什麼智力開發，寓教於樂呢？
2、阻止孩子“拆傢”行為，其實是在阻撓孩子探索、學習
有人說“玩具往往是被愛整潔的父母浪費的”，這句話一點也不假。因為每天被收拾得整齊規矩的玩具，隻能算展覽品而不是真正的玩具。如果傢長常常忙於收拾寶寶的玩具，將其擺放整齊或是直接鎖起來，選擇性給寶寶玩耍，實際上減少瞭孩子與外界發生刺激、聯係的可能性。
此外，還有的傢長過於追求整潔的環境，這對處於探索階段的寶寶也是一種阻礙。寶寶可能因為害怕弄髒、害怕被罵而不敢探索，這對將來的性格養成也會産生消極的影響。
所以，傢長應該創造適閤他們活動特點的探索環境，不剝奪他們探索的積極性。建議傢長不要為瞭房間的整潔刻意和孩子做對，孩子一扔東西就批評孩子，立馬就將東西收拾好。其實，適當地放手一段時間，讓孩子開開心心地玩耍，然後再引導孩子把弄亂的東西歸類整理，纔是最好的做法。
3、寶寶成長過程中，如何打造閤適的傢庭環境？
當然，凡事過猶不及。按照弗洛伊德的理論，2~4歲的兒童會進入秩序敏感期，長期淩亂的環境可能會導緻寶寶缺乏安全感和秩序感。長期將淩亂當做正常，視無秩序為正常，這樣的話孩子上學後可能會難以適應學校的規則製度，容易引發後續的許多問題。那麼，如何在開發兒童智力的同時，保護傢庭整潔呢？
首先，劃齣專門兒童遊戲區。為瞭方便孩子探索，“犧牲”整個傢庭的潔淨並不現實，我們可以給孩子規範齣可以玩樂的“拆傢範圍”，同時也保證瞭孩子遠離廚房等危險區域。
其次，允許寶寶在他的小地盤裏“亂糟糟”。讓寶寶在傢裏可以隨手接觸到各種玩具、書本、安全的傢居用品，寶寶喜歡塗鴉的話，可以準備一些紙皮或是製作一麵專屬塗鴉牆，允許在限定的位置自由發揮。
最後，養成先玩耍後整理的好習慣。對於孩子的玩具，精細整理是不現實的，最好的方法是買幾個大小不一的整理箱盛放孩子的玩具。 與寶寶玩完遊戲或者玩具後，傢長以身作則，及時收拾整理。到瞭孩子能聽懂指令的年紀，就要引導寶寶將玩具歸位，培養收拾東西的好習慣。
總之，亂中有序纔是讓寶寶更好地成長發育的方法，既保護瞭寶寶的探索欲，又幫助寶寶養成瞭好的習慣，這樣的寶寶將來也會更聰明哦。
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