好的開始 能讓新學期更快進入“快車道”！開學第一個月 開學第一個月，老師要做哪些事？7個方麵從現在開始準備！ - 趣味新聞網

好的開始，能讓新學期更快進入“快車道”！ 開學第一個月，老師都要準備什麼工作？ 這篇文章幫你一一梳理！

基本職責，盡快熟悉

開學後，每天的工作中有很多事項是基本的崗位職責。剛開學最容易丟東忘西，漏掉很多需要每日關注的事項。在基本教學秩序尚未穩定時，多到班級看看，有助於發現很多問題並及時解決。

要點：

製定“一日作息時間錶”，在將其內化為工作習慣的同時，盡力養成3個習慣。

★提早五分鍾到校的習慣；

★勤去班上轉轉的習慣；

★重要環節及時到位的習慣。

有序分工，落實清潔

要點1：衛生任務，人人有份

建議你仔細梳理教室衛生的打掃任務，根據小組的人數把任務分為若乾份，列一個錶格，避免遺漏。

安排時要注意一些技巧：

★ 打掃衛生難度不大，安排前排個頭比較小的學生；

★ 收拾圖書角等任務，多安排細心的女生來做；

★ 倒垃圾、拖地等力氣活兒，請身強力壯的大個頭男生來完成……

保證人人有事做，事事有人做，並努力做到分工均衡。

要點2：加強檢查，及時提醒

分配衛生任務後，還需要尋找一位細心、認真的學生授“大權”給他，適當減免該學生的任務，保證他有足夠的時間進行管理，並細緻檢查。

要點3：指導方法，製定標準

想讓班級乾乾淨淨，你需要在最初對全班學生進行專門培訓，給齣衛生任務達標標準。例如，擺桌子，橫看一條綫，竪看對整齊；擦黑闆，不可白茫茫一片；拖地，不可有積水、泥跡。

要點4：拔掉“釘子”，清理死角

每個班上總會有幾個學生，衛生習慣比較糟糕，導緻班上的“小垃圾堆”層齣不窮。拔掉“釘子戶”，可不是一件容易的事情。

可先尋找最為髒、亂、差的區域，觀察來源，再同相關學生單獨談話提醒，提齣改變的方案，並指派同桌監督、提醒或者幫扶。

要點5：快人一步，提前檢查

隻布置不檢查，扣瞭分纔氣憤地去指責學生，不是理智的舉動。既有督導又有及時檢查，快人一步，安排學生或者親力親為加強抽查，是使班級衛生保持清潔的必要手段。

晨（午）會時，促進溝通

班級內有很多需要解決的小事。占用上課時間專門處理，難免太浪費時間。建議你確定一段固定的時間，讓教育管理課程化。

設定專門的晨（午）會時間，你會發現解決這些睏惑並不難。那麼，用這幾分鍾做什麼呢？

要點1：及時發現學生的亮點

班主任要有一雙善於觀察的眼睛，及時發現學生錶現中的亮點，在晨（午）會時間及時宣布。這對錶現齣色的同學是即時性激勵，對全班同學又是引導和促進。

班主任要善於在班級經營中不斷發現榜樣，樹立榜樣，鼓勵學生做榜樣，逐步引導學生提高自製力和自覺性。

要點2：清除班級生活隱患

齣現安全事故，隻要細細尋找，一定會發現之前有很多蛛絲馬跡。因此，發現學生情緒躁動、追逐打鬧、情緒低落、用眼習慣差等情況，班主任要給予足夠的重視，在心裏設置預警信號，在晨（午）會上將這些問題一一化解。

要點3：進行熱點問題討論

晨（午）會還給瞭學生討論熱點問題的機會。隨著年齡的增長，學生會不斷産生新問題。例如，星座是命運測試還是娛樂？學生可以穿露背裝嗎？打遊戲對學生有沒有害處？

這些問題，在學生當中通常已經有很多討論，在老師的調控下，可以利用學生中的正麵力量來消解負麵力量。

傢長會前，精心準備

要點1：籌備文稿

通常要寫發言稿。一般包含以下內容。

歡迎辭和自我介紹。 對傢長能在百忙之中抽空到校錶示感謝，帶新的班級時加上個人經曆、專業特長、工作優勢等。

符閤年段特點的班級工作內容介紹。 對學生錶現齣的發展點和發揚點要適當展開闡述，對班級齣現的問題不要避諱，直接講齣來，可以爭取傢長的支持。

傳遞作為班主任對教育工作的理念。 倡導傢長要動起來，跟隨學校工作的步伐，尋求傢長的支持，使傢庭教育與學校教育協調一緻。

要點2：真情邀約

正式召開傢長會之前，班主任可以準備邀請函或者信件，嚮傢長發齣正式邀請。邀請函除瞭告知會議時間和地點外，還應適當說明此次傢長會的內容和目的，以便傢長提前準備。

要點3：營造氛圍

班裏播放輕音樂，在黑闆上提前書寫溫馨提示，提醒傢長將手機改成振動或靜音。如果是低年級的學生，則要請傢長管好自己的孩子，保持安靜，傢長自己要做孩子的榜樣。

會議開始前，先找一個靜靜聆聽的傢庭，在大傢麵前錶揚，希望大傢也能像他們一樣，讓班級大傢庭的聚會擁有舒心的環境。

在教室內或者文化牆上留齣空間，進行學生的作業展示或者特長展示。讓傢長通過欣賞，對學生的學業情況有所瞭解。

你還可以推陳齣新，如在傢長會前，請學生寫下自己的真情告白， 這可以讓很多傢長深受感動。

勤於記錄，不斷反思

教育工作需要不斷反思、不斷改進，這樣纔能不斷積纍，否則經驗永遠都處於零散的、缺乏整理和提升的狀態。

在記錄教學案例和教學隨筆的過程中，你會不自覺地反思自身的教育理念、教育決策、教學方法與教學手段是否適用於當前的課堂，是否適閤自己的學生，是否符閤新時期的教育規律。

而我們一旦準備將某個案例、某個問題、某件事情通過文字來錶達時，就會對這一具體問題認真思考、深入研究，由小到大、由錶及裏、由淺入深地揭示問題的實質，從而達到深化問題研究的目的。

反思應該寫些什麼呢？建議記錄以下方麵。

要點1：記得失，揚長避短

記錄自己在工作當中的精彩亮點和重要敗筆，很多教育事件，如果不能寫清楚，就說明自己沒有想清楚。

作為德育工作者，很多突發事件的處理，我們都是憑經驗、靠直覺。如果有自我感覺高超的做法，不妨及時記錄下來，留住自己的精彩，和彆人分享。

還要記得自我追問：還有沒有更好的解決辦法？怎樣做是更科學的辦法？拿齣自己的真實故事，通過不同渠道，聽聽行內外朋友各抒己見，記錄得失，研磨文字，可以從失敗中知道自己還有進步的空間，從成功中夯實自己的工作信心，不斷修煉德育內功。

要點2：記苦樂，迴味無窮

當班主任是纍並快樂的，天天跟著一群孩子一起嘰嘰喳喳，雖然吵鬧，但讓人持一顆童心和一臉燦爛的笑容。

今天，這個學生鬧瞭個可愛的笑話；明天，那個學生有一句精彩的發言。記錄下這些熠熠閃光的事情，留住工作中快樂和美好的迴憶，文字也會帶著一種愉悅的情緒。

多種渠道，傢校溝通

形式1：短信群發