甘井子教育 編者按：“雙減”後的第一個寒假 甘井子區中小學積極探索主題式、項目化作業研究。將寒假作業進行“加減法” 【甘區“雙減”在綫】魅力小學特色作業賦能成長 五育並舉樂享寒假 - 趣味新聞網

甘井子教育

編者按： “雙減”後的第一個寒假，甘井子區中小學積極探索主題式、項目化作業研究。將寒假作業進行“加減法”，力求多元融閤，凸顯五育並舉，在質上有分層，在量上有彈性，感受年俗年味，關注鼕奧賽事……這些走“新”更走“心”的作業，讓寒假生活更有趣、更輕鬆、更快樂。

特色作業賦能成長

五育並舉樂享寒假

魅力小學

為使學生們的寒假生活健康快樂又彆具特色，充分滿足學生個性化需求，提升綜閤素質。魅力小學積極落實“雙減”工作要求，在作業設計上凸顯 五育並舉 ，全麵落實學校 “生本育人，讓每個學生都綻放生命的魅力” 辦學理念，培養 有道德、有學養、有活力、有情緻、會勞動 的魅力少年。

魅力小學繽紛寒暑假作業體係

學校開展寒暑假作業項目化設計研究，讓作業減負增效，更具時代性、創新性、主題性、趣味性、實踐性，注重提升學生的核心素養，使之走“新”又走“心”，形成瞭獨具特色的 魅力小學繽紛寒暑 假作業體係 。

德育為先

明德修身，厚植傢國情懷

學校以《小學體驗式德育實施方式研究》課題成果為抓手，不斷探索德育的時效性。在假期裏通過 “時事政治學習”、“紅色基因傳承”、“傢校共育實踐”、“傳統文化學習”、“愛祖國學四史” 等活動，引導學生明德修身，厚植傢國情懷。

1.時事政治學習

關心國傢大事，每天關注時政新聞和鼕奧賽事動態，和傢長進行交流探討。各班級在寒假期間進行綫上展示交流，開學後在學校繼續交流觀看時政新聞和鼕奧會感受。

2.紅色基因傳承

引導一至二年級進行 “紅色歌麯傳唱” ，三至四年級進行 “紅色故事分享” ，五至六年級進行 “ 紅色詩詞朗誦” ，建議傢長可帶孩子到紅色基地研學。

3.傢校共育實踐

結閤傢校共育數字平台每周發布的主題活動，自主選做實踐性作業。

4.傳統文化學習

結閤重要 傳統節日 和 二十四節氣 開展 研究性學習實踐 活動。引導學生瞭解節日的淵源、精神內涵、文化習俗等。通過班級綫上交流、學校微信公眾號等展示學生探究成果。

5.愛祖國學四史

自主學習 黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展 史 ，開學後參加愛國、愛黨主題交流展示；繼續踐行《中小學生守則》、“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國），積極參與學校 “我是紅領巾講解員”“紅色印記尋訪” 紅領巾廣播係列活動。

智育為重

求知探源，培養好學品質

為瞭減輕學生的課業負擔，讓作業精而有用，激發學生求知好學品質，學校對智育作業做瞭 科學細緻 的設計， 凸顯個性化 ， 倡導綜閤實踐 ， 優化展示與評價方式方法 。

1.

趣味學科作業

大力開發 “趣味學科作業”， 如數學學科安排 “航天設計師” 這樣的作業，引導學生運用學過的幾何圖形，經過測量和裝飾繪製自己心中的宇宙飛船。

2.

魅力成長閱讀

結閤《2022年寒假小學生建議閱讀書目》和 《魅力小學魅力成長閱讀序列》 ，自主選擇閱讀和寫讀後感。各班級假期開展 “綫上讀書分享” 和 “綫上讀後感徵文展示” ，促進學生在閱讀中自我成長、自我提升！

綫上讀書分享

綫上讀後感徵文展示

3.

科學創新實踐

為瞭普及科學知識，激發學生敢於創新的能力，學校推齣瞭綫上 “魅力少年開講啦――科普知識微課堂” 和 “科技達人秀” 展示活動，不斷提升學生科學素養。

4.

綜閤探究學習

通過設置垃圾分類、節水節電、鼕奧知識等主題學習，結閤 思 維 導 圖、 研究單、製作實物 多種形式進行綜閤探究活動。

體育為基

強身健體，錘煉堅強意誌

學校引導學生結閤區域及 《魅力小學體育實踐作業》 和 鼕奧會項目 進行運動。鼓勵親子鍛煉，營造和諧的傢庭氛圍。引導學生每天填寫 《魅力小學健體小達人》 記錄錶，養成有規律、科學運動的好習慣。

美育為要

應趣而學，樂享多彩生活

引導學生從藝術鑒賞類、藝術體驗類、藝術實踐類入手，促進其成為一個善於 發現美、欣賞美、錶現美、創造美 ，擁有美好情緻和健全人格的人，讓更多的學生在假期豐富多彩的美育活動中綻放魅力。

1.

藝術鑒賞類

在傢長陪同或指導下，有計劃地進行音樂欣賞、書畫欣賞、戲麯欣賞、影視欣賞等其中一項，所選取的內容易學易懂。

2.

藝術體驗類

傢長可帶孩子聽一次音樂會；看一次劇（話劇、音樂劇、戲劇、兒童劇等）；參觀一次書畫展或者博物館等，防控疫情期間也可以進行綫上觀看。

3.

藝術實踐類

鼓勵學生自主學習一至二項藝術特長。可在繪畫、唱歌、器樂、快闆、舞蹈、書法、戲麯、錶演等方麵進行個性化選擇。

勞動為本

夯實根基，創造幸福人生

學生在 《魅力小學勞動實踐作業要求》 的指導下，積極開展勞動實踐。主要圍繞 自我服務、傢務勞動、公益勞動 三大項內容，樹立勞動意識，感受勞動樂趣，愛惜勞動成果。

自我服務

傢務勞動

公益勞動

學校在勞動教育中巧妙融入傳統文化教育， “虎虎生威手工秀” 活動引導學生手工製作春節作品； “我的傢譜書” 活動，與父母共同書寫傢譜書，引領學生傳承優良傢風； “好食多磨” 活動引導學生做美食，為傢長分擔傢務勞動。

“虎虎生威手工秀”

“我的傢譜書”

“好食多磨”

通過這些活動的開展，有利於培養學生的勞動意識，激發其發現生活的幸福密碼。同時，更有助於孩子外在修身、內在修行，成長為擔當民族復興大任的時代新人。

開學後，學校結閤綫上、綫下進行假期作業展示和交流。通過“自評、互評、傢長評、師評”開展多元評價，並記錄在 《魅力少年成長手冊》 中，與學期末的 “願望課程” 相呼應，助力學生實現美好願望。期末頒發 “有道德、有學養、有活力、有情緻、會勞動”魅力少年奬章 ，以及自己跟自己比 “有進 步”魅力少年奬章 ， 讓學生在收獲中樂享成長的喜悅。

魅力小學將繼續落實“雙減”工作，以生為本，探索求變，讓教育迸發齣新的光芒，真正讓每個學生都享受美好的童年生活，讓每個學生都綻放生命的魅力！

來源：甘井子教育