今天 老師給大傢分享初中英語重點語法：同位語從句 初中英語同位語從句重點歸納，中考必刷知識寶典 - 趣味新聞網

今天，老師給大傢分享初中英語重點語法：同位語從句，同位語從句指的是在復閤句中充當同位語的從句，屬於名詞性從句的範疇，同位語從句用來對其前麵的抽象名詞進行解釋說明。

一、用法

一個名詞（或其它形式）對另一個名詞或代詞進行修飾，限定或說明，這個名詞（或其它形式）就是同位語。同位語與被它限定的詞的格式要一緻，並常常緊挨在一起。同位語從句即重復說明同一個稱謂或事件的從句。

1、名詞作同位語

Mr Wang, my child’s teacher,will be visiting us on Tuesday.

王先生，我孩子的老師，星期二要來看我們。

（在這裏\'my child\'s teacher\'做同位語修飾\'Mr Wang\')

2、短語作同位語

I, the oldest girl in the family, always had to care for the other children.

我，作為傢裏最大的女孩，總是要照料傢中的其他孩子。

3、直接引語作同位語

But now the question comes to their minds，“Did she die young because she was a clone?”

但是現在他們不得不思考這樣的問題：“多莉早死是因為它是一隻剋隆羊嗎？”

4、句子作同位語

The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.

巨大的海輪可以開到五大湖，讓錶姐妹倆感到吃驚。

二、固定用法

同位語部分是個句子，就是同位語從句，這種用法比較"固定"。

1、在復閤句中用作同位語的從句叫同位語從句。它一般跟在某些名詞後麵，用以說明該名詞錶示的具體內容。

I heard the news that our team had won．

我聽到瞭我們隊獲勝的消息。

2、可以跟同位語從句的名詞通常有 news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），possibility,decision等（一般的“抽象”名詞都可用）。

I’ve come from Mr wang with a message that he won’t be able to see you this afternoon．

我從王先生那裏來，他讓我告訴你他今天下午不能來看你瞭。

3、英語中引導同位語從句的詞通常有 連詞that，whether，連接代詞what，who。連接副詞how,when,where等。（注：if不能引導同位語從句。）

He must answer the question whether he agrees with it or not.

他必須迴答他是否同意這樣一個問題。

4、有時同位語從句可以不緊跟在說明的名詞後麵，而被彆的詞隔開。

The thought came to him that maybe the enemy had fled the city．

他突然想起敵人可能已經逃齣城瞭。

三、引導詞

同位語從句的引導詞，引導同位語從句的詞語通常有連詞that，whether，連接代詞和連接副詞等。

1、that引導

that連接從句時從句為一個句意完整的陳述句。that不能省略，沒有具體的意思，不充當句子成分，隻起連接作用。

（注：引導同位語從句的that不能省略）

The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong.

你認為不動腦筋就能做好這件工作的想法是完全錯誤的。（作idea的同位語）

【注意1】 在某些名詞（如demand, wish, suggestion, resolution等）後麵的同位語從句要用虛擬語氣

There was a suggestion that Brown should be dropped from the team.

有一項建議是布朗應該離隊。

【注意2】 引導同位語從句的連詞that通常不省略，但在非正式文體中也可以省去。

He grabbed his suitcase and gave the impression he was boarding the Tokyo plane.

他拿起瞭手提箱，給人的印象是他要登上飛往東京的飛機瞭。

2、whether引導

（注：if不能引導同位語從句）

The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor.

我們是否請專傢由傢庭醫生來定。

【注意】whether 可引導同位語從句，但if不能引導同位語從句。

3、連接代詞what,who,whom,whose引導

1).I have no idea what size shoes she wears.

我不知道她穿幾號的鞋。（what作定語）

2).The question who will take his place is still not clear. （who作主語）

4、連接副詞when,where,how,why引導

We haven’t yet settled the question where we are going to spend our summer vacation.

到哪兒去度暑假，這個問題我們還沒有決定。

四、同位語從句與定語從句的區彆

1、意義的不同

同位語從句是用來進一步解釋或補充說明前麵的名詞，它與被修飾詞語通常可以劃等號；而定語從句是限製所修飾名詞的，它的作用是將所修飾的名詞與其他類似的東西區彆開來。

We are glad at the news that he will come.

聽到他要來這個消息我們很高興。(news的具體內容就是that he will come，故that引導的是同位語從句)

We are glad at the news that he told us.

聽到他告訴我們的這個消息我們很高興。(that從句是限製the news的內容的，即我們高興隻是因為他告訴的這個news而不是其他的news，故that從句為定語從句)

2、引導詞的不同

what, how, if, whatever 等可引導名詞性從句，但不引導定語從句。

3、引導詞的功能上的不同

that引導同位語從句時，它不充當句子成分，而引導定語從句時，它作為關係代詞，要麼充當定語從句的主語，要麼充當定語從句的賓語。如上例 that he told us中的that就充當told的賓語。

4、被修飾詞語的區彆

同位語從句所修飾的名詞比較有限，通常有hope, wish, idea, news, fact, promise, opinion, suggestion, truth等，而定語從句所修飾的名詞則非常廣泛。

另外，when和where 引導定語從句時，通常隻修飾錶示時間和地點的名詞，而它們引導同位語從句時卻不一定；又如why引導定語從句，它通常隻修飾名詞the reason，而它引導同位語從句時則不一定。

I have no idea when they will come.

我不知道他們什麼時候來。(同位語從句)

I’ll never forget the days when I lived there.

我永遠不會忘記我住在那兒的日子。(定語從句)

We don’t understand the problem why this is the best choice. 我們不明白這個問題，為什麼這是最好的選擇。(同位語從句 )

The reason why he didn’t come to the meeting is that he is ill. 他未能來開會，原因是他生病瞭。(定語從句)

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