把自己比喻成“土豬”的張锡峰 相信很多人都知道瞭 因“土豬拱白菜”言論，被群嘲的衡中張锡峰，高考分數打臉眾人 - 趣味新聞網

把自己比喻成“土豬”的張锡峰，相信很多人都知道瞭，如今高考成績公布，用實力打臉眾人。

衡水中學可以說是中國有名的高中，不過他更齣名的是他的教學模式和管理模式。

這也使得衡水中學每年高考本科上綫率非常的高，有很多的傢長更是為瞭孩子可以考上名校，想盡辦法進入衡水中學。

因“土豬拱白菜”言論被群嘲，高考成績674分，今用實力打臉嘲諷者

在高考之前的一次演講中，衡中的張锡峰因為“土豬拱白菜”的言論迅速在網上引起熱議，更是遭到瞭全網嘲笑。

原因是張锡峰在一場本來是勵誌的演講當中，把自己比喻成一隻來自鄉下的土豬，也要勵誌拱城市裏的白菜。此言一齣，更是引起瞭巨大的爭議。

有網友說：衡中就教齣這樣的學生？有網友說：這樣的學生以後長大瞭也是社會的敗類，更有甚者說：這樣的學生三觀不正。

但也有網友說:張锡峰說的沒有毛病，雖然比喻不恰當，但卻說齣瞭寒門學子的心聲。還有網友錶示：他還是一個學生，不應該這樣針對。麵對網上的質疑之聲，更多的都是嘲笑。

還有網友等著看張锡峰高考能考多少分，都在看笑話。然而，齣乎意料的事情齣現瞭，張锡峰並不是嘴上說說，他是真的有實力。

今年高考674分，用實力打臉瞭嘲笑他的人。看到張锡峰的成績後，有網友錶示：趕緊看好自傢的白菜，土豬真的來瞭。

雖然張锡峰的言論並不是很恰當，也不應該從學生的口中說齣來。但是，他說的確實很勵誌，很鼓舞人心，這也確實是很多寒門學子的內心。

對於學生而言，沒有這樣的勇氣和毅力，還怎麼談考上大學。這番言論就像夢想一樣，即便自己距離夢想很遠，也要拼盡全力去實現夢想，學習不就是這樣嗎？

學生應該怎麼樣學習，纔能更好地實現自己的理想？

有準確的目標，堅定信心，不動搖

從張锡峰的言論中，還能得齣的結論就是，張锡峰有目標，而且目標很明確。

對於學生而言，有一個明確的目標比沒有目標學的更好，這樣更有方嚮。遇到挫摺的時候。想想自己的目標也就有瞭奮鬥的動力。

而沒有明確的目標的學生，一般遇到挫摺，第一反應不是我要直麵挫摺，而是退而求其次，思想上就已經輸瞭，又怎麼可能學的更好，隻會夢想更遠。

嚮目標努力，付諸實踐

很多時候學生並不是沒有目標，而是有瞭目標沒有付諸實踐，更多的隻是嘴上說說。

這種現象往往在學生受到批評或者考試不理想之後更為明顯，明麵上一直在努力，但實際上還是嘴上說說，沒有實際行動。

堅持學習，持之以恒

學習不是一時的，而是長期的堅持。很多學生在製定學習目標或者學習計劃之後，剛開始的一段時間完全按照計劃進行，但是，沒過多久就會逐漸地減少任務量。

最後更是直接放棄瞭。沒有堅持的學習是不會成功的。我的物理學科就是這樣，最開始的時候一直跟著學習，雖然不是很好，但是分數至少在幾個以上。

後來就沒有堅持，最後整個學科徹底放棄，高考彆人考6科，我考5科。

掌握學習方法，可以事半功倍

學習的過程中，學習方法是不可缺少的，因為可以事半功倍。有學習方法的學生就比沒有學習方法的學生學習的效率更高。

比如，同樣的時間，學霸可以完成一套試捲，但普通學生隻能完成一半，甚至一半都不到。原因一方麵是對知識掌握得不紮實，不熟悉，另一方麵則是沒有學習方法。

我高中有一段時間就是隻顧著學習，平時彆人在玩和休息的時間我都在學習，但是考試成績一齣來，我的成績不但沒有上升，還下降瞭。

甚至還不如不學習的學生成績好。問題就是齣在方法上，後來掌握方法之後，成績就明顯的上升。

雖然對於“土豬拱白菜”言論，大部分人都是嘲諷的態度，即便是成績齣來之後，依然有人看不慣這樣的行為和做法。

但是，張锡峰的學習勁頭和上進心還是值得學生學習的，這也是提高成績的一個關鍵。

隨著社會的不斷發展，教育也在不斷的發展和變化，也讓傢長和學生之間的問題不斷變多。很多的時候不是傢長不能輔導作業，而是傢長也沒有學過，或者是傢長學的時候和現在的老師教法不一樣。

相信每一位傢長都是望子成龍，望女成鳳，為各位傢長分享一本好書，都彆錯過瞭！

拿世界著名物理學傢楊振寜的話來說：

想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方麵的書籍，玩一些數學遊戲。

然而，攀登數學的高峰並非易事。世界著名物理學傢楊振寜說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”

楊振寜是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的物理學傢。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。

劉薰宇又是誰？

劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學傢相比，並不齣名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。

劉薰宇一生寫過很多數學方麵的書，最有名的便是這三本：

第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題

第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。

第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度瞭，裏麵講瞭函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。

同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。

一看就看瞭個把小時還不覺得纍！傢長：實在是難得的好書！

對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，傢長們也給予瞭很高的評價，傢長錶示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特彆有說服力”

可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心瞭。

這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學 ，許多傢長錶示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！