文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽愛分享）前幾天無意中發現瞭一位“寶藏姥姥”。這位姥姥可不一般 72歲的她一頭灰白色的短發 72歲的“科學姥姥”火遍全網！她用“魔法”幫孩子們找到學習動力！ - 趣味新聞網

文 | 米粒媽 （公眾號米粒媽愛分享）

前幾天無意中發現瞭一位“寶藏姥姥”。

這位姥姥可不一般，72歲的她一頭灰白色的短發，說起話來思路清晰、乾淨利落。

精氣神十足，短視頻拍得溜到飛起，坐擁粉絲幾百萬，每條視頻的播放量數以萬計，是個不摺不扣的“網紅”，幾乎沒有孩子不愛看她的內容！

她常穿著一件有很多口袋的馬甲，裏麵裝著各種各樣的小道具，礦泉水瓶、塑料管、絲巾、漏勺......

生活中隨處可見的東西，在她手裏就像被施瞭魔法一般變化多端，她把晦澀難懂的物理概念變成一個個神奇的小魔術，給小朋友們做起瞭“硬核科普”。

暢遊科學“大觀園”的吳姥姥

這位頭發花白的吳姥姥今年已經72歲瞭，她的本名叫做吳於人，如果有大學學習物理專業的米粉們可以迴去翻翻課本，吳姥姥的名字就印在書上呢！

退休前，她是同濟大學的物理學教授，主編瞭好幾本大學物理課本，教齣瞭無數高精尖領域的人纔；退休後，她拍起瞭短視頻，把復雜的物理定理和知識通過簡單、直觀的實驗和現象傳遞給更多人，特彆是讓小朋友能夠接觸和感興趣。

麵嚮小朋友做科普，可不是件容易的事兒，因為要考慮到不同年齡段孩子的接受能力。

如何把晦澀的物理知識深入淺齣地講明白，還要有趣，就成瞭吳姥姥要考慮的首要問題。

有時候錄著視頻情不自禁就會說齣“專業詞匯”，結果拍完之後復盤纔發現孩子們有可能會聽不懂，於是吳姥姥帶著團隊反復推敲、打磨腳本，帶著這份嚴謹，她拍齣的視頻吸引瞭無數觀眾，每一集都是幾十上百萬的播放量。

為瞭給小朋友們解釋火箭是怎麼升空的，吳姥姥拿齣一隻紅色的氣球，使勁吹足瞭氣，一撒手，氣球眨眼間就跑不見瞭！

這還不夠，為瞭更高級、更直觀一點，吳姥姥戴上護目鏡、白手套，全副武裝好後掏齣瞭一個礦泉水瓶，注入液氮和清水馬上蓋緊鑽好小洞的瓶蓋，見證奇跡的時刻到瞭，瓶子倒置的一瞬間就像真正的火箭一樣發射齣去瞭！

米粒看瞭這段都躍躍欲試瞭

緊接著，吳姥姥通過慢鏡頭迴放給大傢解釋瞭原理，原來火箭是靠高壓高速的氣體反推作用纔能飛嚮宇宙。

在給孩子們介紹“天眼之父”南仁東的球麵射電望遠鏡時，吳姥姥問“這個望遠鏡是口徑500米的‘天眼’，像一口大鍋，你們猜猜能煮下多少餃子？”

她總是這樣腦洞大開，用各種孩子們能理解的方式展示著科學，漏勺、硬幣、乒乓球、尺子、雞蛋都是她的“玩具”，就連極其抽象的宇宙射綫，吳姥姥都能想到用一把掃帚來展示它的行動軌跡。

在講到北京時間的時候，她還會留點“課後作業”：為什麼“北京時間”的授時中心建在陝西臨潼而不是北京呢？

評論區有幾韆名網友積極互動，紛紛感慨要是上學的時候遇到這樣的老師就好瞭

通過這些貼近生活又暗藏玄機的小實驗講解物理原理，孩子們無形中就瞭解瞭光學、力學、電學的知識，並且會記得特彆牢。吳姥姥說，使用這些小道具也是為瞭讓孩子們明白，其實物理就在生活中。

因為吳於人對物理和科學的興趣，就是她的爸爸在生活中一點一滴傳遞給她的。

興趣是第一順位

吳姥姥的父親是新中國第一代的航天人。

那個年代，航天人的工作繁忙，壓力可想而知的大，但吳於人的父親隻要一有空閑，便會帶上她和弟弟一起觀察生活。

比如，煮餃子時，餃子為什麼會浮起來？洗好的濕手絹貼在玻璃上為什麼不會掉，乾瞭以後還特彆平整？洗襪子時，是一隻一隻搓洗乾淨還是全泡在肥皂水裏洗乾淨呢？

生活中每個小細節都不放過，都是思考。

一傢人也會探討雜誌中的邏輯思考、推理題目，爸爸會讓姐弟倆先闡述思路，嘗試假設推理，然後再幫她們復盤、梳理思路；益智桌遊也是傢裏的常備物品，爸爸還專門買瞭方格本記錄解題方法，每做齣一種解法就寫下來，記瞭好多本。

提起童年時的這段經曆，頭發已經花白瞭的吳姥姥還會露齣孩子一樣的笑容。

看瞭吳姥姥的經曆，米粒媽馬上迴想起小時候米粒姥爺給我硬核啓濛理科的事瞭

米粒姥爺是理工男，有瞭我之後， 他最大的目標就是把我培養成一枚典型的“理工女”。

為瞭培養我對理科的熱情，他經常跟我講數學有多麼酷，齣各種刁鑽的題來考我，還找來俄國的教材，什麼《 吉米多維奇習題集 》讓我看

除瞭數學，米粒姥爺還各種給我講光的摺射啊，生活中的數理化現象啊， 每次齣差迴來就給我成套成套買樂高啊 （咱們這代人小時候，哪有多少玩過樂高的啊，鄰居的鄰居、同學的同學各種找藉口去我傢玩，都是拜米粒姥爺所賜）

總之，為瞭讓我燃起對數理化的熊熊熱情，米粒姥爺真是拼瞭。

我傢什麼電器壞瞭，他第一反應就是，讓我想辦法 不過也正是因為米粒姥爺的“硬核啓濛”，我纔會對理工科産生濃厚的興趣。

在這樣寓教於樂的經曆中長大，吳於人對物理從未有過畏難情緒，她從沒覺得物理是一門“高不可攀”的學科，因為她對物理的學習，完全已經變成是全由興趣和熱愛驅動的事。

童年的美好迴憶也讓她與物理結下瞭不解的緣分。

念書時，吳姥姥最喜歡的課就是物理，後來考上大學，她依舊選擇瞭鑽研物理。畢業後，吳於人也一直在大學教授物理直到2010年退休。

如今她仍然堅持在一綫做科普，也是抱著這樣的初衷。

“科普要從娃娃抓起”，在吳姥姥看來，孩子就像一張白紙，思維還沒有形成定式，隻要加以啓發和引導，仍然有無限的可能。

吳姥姥當年教過的學生，如今和她一起在科普基地教學；學生的學生，也成為瞭這裏的老師，這裏代代傳承的不僅是師徒的緣分，更是對物理的熱愛。

丟掉課本，不做試捲，隻把世界本身的奇妙還原在大眾眼前，沒有人能不愛這個色彩紛呈的世界。吳姥姥自己從中物理中得到瞭極大的能量和樂趣，如今她在做的，就是把自己的好奇心感染給彆人。

於是就有瞭這個賬號：不刷題的吳姥姥。

她說，不刷題不等於不做題，帶著思考和好奇去研究，纔會真正走進物理。

不刷題纔能真正的學習

吳於人很喜歡聽大傢稱她為吳姥姥。

最初這個稱呼是她女學生的娃們喊起來的，久而久之，她自己也非常喜歡。她覺得就像是劉姥姥進大觀園一樣，自己這個吳姥姥走進瞭科學的大觀園，在知識的世界裏遨遊，處處都是新鮮、有趣的。

早在同濟大學當教授的時候，吳於人就發現，很多學生對物理有著明顯的畏難情緒，而且好奇心似乎還沒有她的強，。

當時，吳於人教授想在同濟大學各個專業中都開設物理課，包括一些文史、藝術類專業，可很多學生一聽到物理就搖頭，甚至寫信給教務處反映“希望不是理工科專業就不要開物理瞭”。

就連本專業的學生，大多也都隻是擅長刷題，而不是發自內心地熱愛這門學科，沒有主動求知、探索的意願，這讓吳於人感到很意外。

到底該怎麼做纔能讓學生對物理打破刻闆印象，發自內心的産生探索欲呢？

她想起瞭小時候爸爸帶她觀察生活的經曆，就是從身邊齣發，在玩中學！

於是吳於人給學生們放滿瞭整整一層樓的“玩具”，在實驗內容的設計上，她也尤其注重趣味性，這一切的齣發點，都是為瞭引起學生們的興趣。

因為她深知，興趣纔是最好的老師。有瞭興趣，學生們纔會主動想要去發現問題、思考問題，去探尋更深層的科學知識。

如今，在給孩子們做科普的時候，她也把“不刷題”當做瞭一句slogan，讓孩子們隻從興趣齣發，遵循自己的好奇心，感受科學最本真的力量。

其實對大多數傢長來說，我們並不會真情實感地寄望於孩子長大後，真的成為大名鼎鼎的科學傢，但培養孩子的好奇心和求知欲，卻值得我們每個傢長關注。

因為無論在哪個領域，好奇心都是人類探索、發展最基本的動力，沒有好奇心，這世界也無法發展得如此飛快。

讓孩子們的好奇心保留得更多、更久，纔會讓他們在生活中、學習中多一些自驅力，而這樣的探索欲與自驅力，終究會讓孩子們走得更遠，願我們的孩子都能找到心中熱愛，勇敢探索未來！

米粒媽之前給大傢分享過很多科普的動畫片、紀錄片，就是為瞭能讓米粉們在給娃啓濛的路上輕鬆點。