榖媽在采訪中透露 她給榖愛淩各種選擇的機會 培養“榖愛淩”一樣的孩子，如何提升父母陪伴的質量 - 趣味新聞網

陪伴是一種情感能力 。孩子隻有學會這種能力，纔能懂得關心他人，瞭解他人的感受，成長為一個高情商的孩子（後麵我們會專欄講解）。榖媽以身作則，通過多一點時間陪伴孩子，讓孩子感受到愛和溫暖，久而久之，孩子就會把這種能力遷移到他人身上，那智慧的父母應該怎樣陪伴孩子呢？

首先不管自己的工作有多忙，每天都應該抽齣一些時間來陪伴孩子，增強與孩子之間的親子關係，增強對彼此的互相瞭解，減少彼此之間的不必要的隔閡。尊重孩子的選擇，並幫她達成目標。

在紀錄片中，榖愛淩“覺得自己的媽媽比任何的媽媽（彆的媽）都做得好！但我真的覺得我的媽是最好的媽，對不起，彆的媽，但是我的媽比你好！”

當記者問榖媽怎麼培養齣那麼優秀的女兒。她使勁想瞭想迴答：愛淩剛上學的時候，老師說：不要糾正孩子的錯彆字，不要打擊孩子的創造力；少點錶揚他們的聰明，多點錶揚他們的努力。我就是照著這兩條做的。

其次，一定要給孩子有質量的陪伴。 陪伴孩子既不是“身在曹營心在漢”的陪同，也不是放羊式的監督看管，而是建立在互動和交流基礎之上的有質量的陪伴，如抽齣時間和孩子一起做親子遊戲，親子活動，增進彼此之間的情感，與孩子一起閱讀，講故事，分享彼此的感想，帶孩子去野外拓展、社會活動開拓孩子的視野，增長見識，和孩子談心，瞭解學習情況、在成長中齣現的問題，及時給予孩子指導和幫助。

考慮到孩子還在上小學，榖媽跟孩子約定：完成滑雪訓練的同時，學業也不能耽擱，你需要付齣比彆人更多的汗水。如果你能做到，媽媽就陪你走下去。

“要讓彆人尊敬你，就不能做一個隻會滑雪，沒有獨立思考能力，沒有學識的運動員。”榖愛淩爽快地答應瞭母親的條件。

榖媽每周五到學校接她去太浩湖滑雪訓練。從舊金山到太浩湖，300多公裏，單程四五個小時，每個周末、節假日都這樣來迴開，一開就是十年。

每年暑假，母親也會帶榖愛淩迴北京參加奧數補習，所以她的數學成績一直很好。

這份堅持換來瞭榖愛淩的成長。她在9歲時就得到瞭全美少年組滑雪賽冠軍，12歲就拿遍瞭所有少年組的奬項。13歲時，榖愛淩開始參加成年組自由式滑雪比賽，並接連獲得佳績。

14歲，當很多同齡人還在上中學時，她已經獲得過50塊成年和青少年滑雪金牌。

陪伴是給孩子最好的禮物。 給孩子多一點陪伴，便能幫孩子建立起更多的自信和自我價值感，讓孩子形成健康的人格。其實，傢教是一種綜閤的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣和其他諸多心理因素的多種成分的綜閤。

“你不要跟其他人比較，我們熱愛一樣東西，並不是為瞭比彆人做得好，而隻是因為我們喜歡它。”

“我們熱愛運動，並不是為瞭擊敗彆人，而是為瞭突破自己，打破自己。”

好的陪伴方式更能點亮孩子身上更多的亮點。 每個孩子自身都是一座豐富的寶藏，都有自己的個性和特點，隻是我們不曾注意或未能發現而已，比如有些孩子學習成績雖然不是最好，但是有突齣的美術能力或運動能力，隻要我們善於挖掘孩子身上的閃光點，並發自內心地去賞識孩子，用積極的、正麵的語言去鼓勵孩子保持優點，不斷挖掘、激發孩子的潛能，總能收獲孩子身上的閃光點。用賞識的眼光去幫助孩子發現“我能行”的力量，以此來增加孩子在生活和成長過程中的信心。