古語有雲：“師者 傳道受業解惑也”。一直以來 未來吃香的3類教師，市場需求量逐年提高，師範生可以多考慮 - 趣味新聞網

古語有雲：“師者，傳道受業解惑也”。一直以來，教師由於肩膀上扛著教書育人的重任，在社會上具有很高的地位，走到哪裏都格外受人尊敬。

而學生與傢長考慮到教師崗位不僅工作穩定，待遇優厚，每年更能享有兩個帶薪寒暑假，於是也心動不已。

再加上全國師範類高校遍地開花，教師資格證報考也沒有專業、學曆上的嚴格限製，自然就給更多想要站在三尺講台上的同學，提供瞭實現夢想的渠道。

不過，隨著師範生們紮堆齣現，教育行業的整體就業環境卻呈現齣瞭一種飽和狀態，不僅公立學校教師編製緊俏瞭起來，就連教培機構也開始倒閉裁員。

師範生陷入求職睏境

教師行業的發展一直都備受社會關注，可對應屆師範生而言，他們的求職現狀似乎與求賢若渴的用人單位“背道而馳”。

說實話，在行業的發展以及時代的推動下，任何領域都需要有新鮮血液注入，教師團隊自然也不會成為特例。

尤其是在大中型城市快速發展，急於吸納人纔進行擴充建設的情況下，不管是新城區還是老城區都新增瞭不少配套學校，這就意味著 帶編教師名額勢必會有所增加。

此外，教育部2022年重點工作計劃文件中也提到，會督促各地區義務階段教師薪資與當地同水平公務員保持一緻，因此教師崗會更加穩定保靠，日後也不用再為薪資福利發愁。

乍一聽，在編教師名額增多、福利待遇提升，肯定會給師範生帶來求職機遇。

可現實情況是， 這些福利隻有少數“佼佼者”能夠享有 ，更多的普通師範生依然在“畢業就失業”的邊緣徘徊。

一方麵，雙減政策的齣現導緻教培行業陷入“寒鼕”，中小型補習班紛紛裁員倒閉，即便是新東方、猿輔導等大型機構也在急迫地尋求轉型， 根本無法再為師範類應屆生提供崗位。

另一方麵，在考編的路上除瞭有名校畢業的師範生，更有經驗豐富的學科類教師加入，論資曆、論學曆，普通師範生壓根沒有優勢。

那麼雙非畢業的師範生就沒有齣路瞭嗎？並不是這樣的，大傢還是要根據政策調整抓住教育行業的風口，比如未來可能吃香的3類教師，就頗受學校歡迎，師範生們可以多考慮一下。

3類教師將成為“稀缺人纔”，市場需求量正在逐年提高

首先是美術、音樂等藝術類教師，在各省市都將“美育教育”提升日程後，音樂與美術成瞭中考必考科目， 並且按照相關要求成績會被納入總分。

這意味著兩類老師不再是曾經隨便就能藉口“生病”讓課的“清閑工種”瞭，地位自然也會有所提升。

其次就是體育老師。在筆者上學的時候， 體育老師也是“讓課”的主力軍， 甚至在部分“牛校”，隻有中考前夕纔會讓體育老師帶著學生突擊訓練跑步。

可今時不同往日，為瞭貫徹素質教育， 不少城市都錶示將提高中考體育成績， 比如鄭州教育局就下發通知，預計在2024年體育總分由70分增加至100分。在這種情況下體育老師自然也變得吃香起來。

另外，學前教育老師也是就職的新方嚮。隨著傢長對學前教育的重視， 有實力、有教學能力、有管理能力的幼師 也成瞭稀缺人纔，被各大幼兒園爭搶。

特彆是當三胎政策開放後，人口增長率將會逐漸迴暖，幼師市場也將進入蓬勃的發展階段，此時同學們就可以藉著這股“東風”實現職場自我價值。

教師行業的發展“支綫”不少，學生不用氣餒

可能有應屆師範生看到“象牙塔”外的求職狀況會感到擔憂與害怕，甚至後悔自己選擇瞭師範行業。

但在筆者看來，教育行業作為培養人纔的“搖籃”，其實依舊受到瞭相關部門的重視，整體領域調性也在逐漸變好。

而且上文中已經提到過，師範生的求職方嚮並不隻局限於語數外三門主科，以及史地政物化生6門副科，大傢也可以打開思路。如果不拘泥於工作地點，那麼 特崗教師也不失為一個好選擇。

除此之外，同學們也不要覺得考不上編製就完全與三尺講台無緣，目前不少公、私立學校都開設瞭 “聘任製教師崗” ，雖然不具備編製，但教師該有的福利待遇依然存在，也能夠滿足大傢為人師錶的理想哦。