發表日期 5/13/2022, 2:48:34 PM
記者 鞏悅悅 策劃整理
編者按:即日起,《青年說》欄目策劃推齣“鄉村教育者手記”,為鄉村校長和教師提供一個展示自我的平台,分享教育一綫的所見所聞所感,助力鄉村教育先行區建設。
以下是山東省膠州市第一中學信息技術教師趙國華的教育手記,他目前支教於膠州市李哥莊鎮第二小學,擔任語文教學。
2021年8月接到通知,根據學校工作安排,下一學期我要到李哥莊鎮第二小學執教。大學畢業後,我一直從事高中教育工作,從未接觸小學教育,心裏有些忐忑不安,畢竟高中學生與小學生有很大差彆。親其師而信其道,我要如何跟孩子們溝通?他們會喜歡我嗎?
8月28日,還在膠州市第一中學加班的我,突然接到瞭支教學校李哥莊鎮第二小學(簡稱二小)的電話,要求立刻到學校報到。懷著復雜的心情,我驅車20多公裏前往二小。作為膠州本地人,我偶爾會路過李哥莊鎮,但對這片土地一點也不瞭解。按照導航,我在目的地轉瞭很久,纔找到瞭兩棟樓中間的校門,不仔細看,根本注意不到這就是我即將支教一年的學校。
進入校門,我發現二小真是一所“袖珍”小學,整個校園共三棟小樓,一座是二層食堂,兩棟不大教學樓。這裏所謂的校園,就是樓間空地及一片泥土地的操場,全校僅有三棵樹,其中一棵是高大的白楊樹。和自己工作20年的省級文明校園、花園式學校相比,二小真的小瞭很多。
學校領導接待瞭我和其他幾位支教老師。根據師資情況,學校還缺一位二年級語文教師。也因此,我被校長委以重任,從一位高中教師轉變成瞭小學語文老師。
9月1日,在見到班裏40多個孩子之時,我的支教故事也從此拉開帷幕。
烏黑的小手
二年級的孩子,爸爸媽媽都給準備瞭很多精美的文具,其中非常重要的一個工具就是自動削筆刀,聰聰也自豪地將藍色卡通削筆刀擺在最重要的位置。
寫字的過程中,鉛筆時常斷鉛,孩子們就拿起削筆刀一陣猛轉,上課時隻是感覺孩子們削鉛筆很耽誤時間,沒有過多在意彆的。課下,坐在最前排的聰聰拿著他寫的字給我看,他烏黑的小手被我捧在瞭手心。那一刻,我意識到自己的責任不僅是教會他們知識,更要幫助他們養成良好習慣。既然同在一間教室,對待學生如同看待自己的孩子,我要從做一個“男保姆”開始。
寒來暑往,孩子們總是有無數的“求助”。
“老師,我的羽絨服拉鏈拉不開瞭”“老師,我的鞋帶開瞭,我不會係”“老師,我肚子疼”……二小是一所農村小學,很多孩子的傢長在工廠工作,上早班時孩子早飯吃得急,有的甚至來不及吃飽。關注到這個情況,我便把早上要吃的雞蛋用餐巾紙包好,裝在棉衣口袋裏,遇到餓瞭的孩子,就帶他們到辦公室吃一個雞蛋。
孩子們小,頭痛感冒在所難免。由於中午不迴傢,我便成瞭他們在校的保健醫生:辦公桌上常擺著孩子們從傢裏帶來的藥,按照孩子父母的囑托,定好鬧鍾,及時幫助孩子們吃藥。
下午放學,我們要把孩子們送齣校門,送到傢長手中。鼕天孩子們衣服多,有的不扣扣子,有的帽子沒帶,有的書包因為衣服厚背不上……每當這個時候,我便逐個檢查,幫助孩子整理好衣服,拉好拉鎖,扣好扣子,戴好帽子,背上書包。看著他們高高興興地走在放學迴傢的路上,我這心裏也是暖暖的。
愛哭的小軒
孩子是快樂的,但也有犯小錯誤的時候。宇軒這個孩子,特帥氣,可在默寫生字、背誦課文的時候,經常寫不對就哭。工作20多年,我還沒遭遇過這樣的經曆,可是現在要麵對瞭。我谘詢同事之後,悄悄準備瞭各種小奬貼、小印章、小禮物,抓住孩子們的閃光點進行鼓勵,課下和他們像好朋友似的聊天。慢慢地,孩子的自信心有瞭,字寫得好瞭,哭聲沒瞭,笑聲多瞭。
在小禮物中,我特意購買瞭很多名校賀卡,賀卡上印有名校照片和介紹。農村孩子外齣的機會少,無法跟城裏孩子一樣經常有機會接觸高校,課餘時間,我會給孩子們講全國100所名校,講自己的大學生活。在一次次的講述中,孩子們對大學充滿瞭嚮往,因此那些名校賀卡成瞭他們最想得到的奬品。每每拿到寫有我祝福和簽名的賀卡,孩子們就如獲珍寶。
作為一名支教老師,我喜歡看到孩子們對名校的嚮往,更願意看到他們心中對知識的渴望。
褲兜裏的雞米花
中午學生托管在校,我們經常和孩子們一起吃飯。
排隊取餐的時候,常常會有孩子過來跟我說,“老師,你們今天有雞翅”“老師,你們今天有大蝦”“老師,我最愛吃雞米花瞭”……
每次取瞭餐,我都會和孩子們一起分享美食,將餐盤裏的雞翅、大蝦、雞米花分給孩子們。如今生活好瞭,孩子們不缺這個,他們更多是想跟老師一起分享午餐的快樂,雖然更多時候我自己並沒吃到,但每當看到孩子們吃得津津有味,我就感覺甜到瞭心裏。
“趙老師,我們先走瞭。”吃完飯,孩子們總喜歡過來跟我打一聲招呼。飯後走齣食堂,總會有一群孩子在門口等著我,等我一起迴教學樓。同事經常投來羨慕的目光,“孩子跟你真親啊!”我總是自豪地說:“那是!”
有一天剛走齣餐廳,皓博就迫不及待地跑過來,拉著我的衣服從褲兜裏拿齣兩個雞米花,“老師,今天我們也吃的雞米花,我最喜歡吃瞭,特彆好吃,我給您留瞭兩個,快吃吧。”說著話就塞到瞭我的手裏。“嗯嗯,很香很香,謝謝皓博的分享。”聽我這樣說,皓博開心地跑開瞭。
愛是一切教育的靈魂。還有兩個月,我的支教工作就要結束瞭。一年來,二小帶給我的是滿滿的迴憶,其中有孩子們偷偷放我辦公桌上的小糕點(孩子們自己帶的加餐糕點),也有貼在我手背上的小貼畫,更有午休被孩子“霸占”的摺疊床(中午在教室陪孩子們午休,有的孩子不舒服,就讓孩子躺在自己的摺疊床上休息),還有大楊樹下我和孩子們開心的笑……