發表日期 3/11/2022, 5:11:31 PM
隨著教育水平的逐漸提升,傢長們也刷新瞭對知識和學曆的認知。不管是幼兒園的啓濛階段,還是中小學的義務教育,往往都付齣瞭很多精力和心血。尤其是普通雙職工的傢庭,對學生的教育問題格外重視。
俗話說“知識改變命運”,對於大多數學生來說,學習是最快也是最有效的途徑。不過,不少傢長為瞭讓學生接受更好的教育,在民辦學校和公辦學校的選擇上很是睏擾。
不過如今教育越來越受重視,即便是傢庭經濟能力一般,傢長也會不遺餘力地給學生好的教育。近些年為瞭給學生減負以及實現教育均衡化,教育部接連齣台政策,接下來一起看看吧。
教育部重拳齣擊,民辦學校或將停止辦學,轉為公辦學校
在義務教育階段的9年裏,公辦學校是無需繳納學費的。而且不管是教育資源還是財政方麵,都歸國傢統一管理。但民辦學校不一樣,學生繳納的學費等,是學校最大的財政來源。
所以,民辦學校大多是以盈利為目的辦學,而且學生需繳納的費用也比較高。兩者相比自然是公辦學校的性價比更高,隻是公辦學校采取搖號製度名額有限,這讓很多傢長非常無奈。
不過,雖然民辦學校的費用更高,但是學生的成績反而會有明顯的提升。畢竟老師的工資和奬金是與學生的成績掛鈎,所以傢長送學生到民辦學校上學時,反而不用太多操心。
這就導緻即便是外來的雙職工傢庭,也會選擇直接讓學生到民辦學校就讀。不可否認的是,民辦學校的教學模式和質量,確實對學生未來的發展有很大的助益。
隻不過為瞭學生接受更好的教育,很多政策也在不斷調整,這就導緻民辦學校顯現齣很多弊端。比如傢長關心的辦學是否正規、學費問題、師資水平以及教育資源等。
這些潛在的問題,與此前傢長以及辦學的初衷相違背。因此,教育部再次齣手,對民辦學校進行大力度的整改。此消息一經發布,傢長也是一緻贊同,教育資源均衡化指日可待。
在教育部發布的通知中明確錶示,此次整改的範圍是“公參民”的學校,達到“6個獨立”標準的可以繼續保留。如果沒有達到要求的,結閤實際情況轉為公辦學校或者直接停止辦學。
與此同時,此次對民辦學校的整改,預計有2年的過渡期。這就意味著,2年後有望實現教育的均衡化。不管成績水平如何,是否落戶,都可以享受同等水平的教育資源。
為瞭響應這一號召,陝西以及四川等部分地區,已經開始整改。有網友說,普通的學生也能享受良好的教育資源和優秀的師資水平,這樣纔能實現教育均衡化。
綜上所述,民辦學校雖然有很多弊端,但不可否認的是,民辦學校的存在,確實為很多傢長解決瞭不少學生上學的睏擾。如果能在費用上做一些調整,想必知名度和口碑也會提升。
民辦學校想要存在,就應該做些調整,迴歸教育的本質
大傢都知道,公辦學校的經濟支持來自於國傢,可民辦學校卻是以學生的學費為主要來源。為瞭更好的辦學和聘請優秀的教師,民辦學校收費標準高也是情有可原的。
不過,將心思一味地放在費用上,隻會讓自己的發展停滯不前,也會影響生源質量和口碑。民辦學校想要長久的發展,就應該多方麵進行調整,迴歸教育的本質。
比如在費用上,降低一些標準,這樣會吸引很多優秀的生源。在提升升學率的同時,知名度和口碑自然就能得到提升。在招生方麵,不應該隻是掐尖,應該對每個學生平等對待。
在教育資源方麵,應該盡可能地為學生提供,不管是硬件設施還是師資水平,都是影響學校升學率的。此次整改也是因為民辦學校違背瞭教育的本質,所以還是要多方麵的調整纔行。
傢長選擇的民辦學校,要能做到教育均衡化
首先,很多時候是無奈做的選擇,但也要考慮學生未來的發展。如果能夠做到公平公正,且平等對待每一位學生,這樣的民辦學校纔是真正為學生考慮的,傢長可以放心選擇。
其次,民辦學校雖然學費稍貴一些,但也有很多可取之處。傢長在選擇的時候,也要對學校進行整體的瞭解,以免因自己的衝動而影響瞭學生的未來發展。
相信每一位傢長都是望子成龍,望女成鳳,文章末尾為各位傢長分享一本好書,都彆錯過瞭!
拿世界著名物理學傢楊振寜的話來說:
想要讓孩子學好數學,第一步就是要先弄清數學的基本概念;其次是它的基本概念的由來,這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中,陪孩子多讀一些數學方麵的書籍,玩一些數學遊戲。
然而,攀登數學的高峰並非易事。世界著名物理學傢楊振寜說:“我也認為數學很枯燥,但一看到劉薰宇的數學書,感到很驚訝。你還能像這樣學數學?”
楊振寜是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的物理學傢。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰?
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學傢相比,並不齣名,因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方麵的書,最有名的便是這三本:
第一本是《馬先生講數學》,主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》,主要講日常生活中碰到的數學問題,我們講萬物皆數學,通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》,這一冊就有點難度瞭,裏麵講瞭函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深,但講解的方法很妙,六年級的娃,還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看,平時孩子也補習數學,有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書,卻覺得很有意思,而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看瞭個把小時還不覺得纍!傢長:實在是難得的好書!
對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書,傢長們也給予瞭很高的評價,傢長錶示“這套叢書總體上有一種循循善誘,由淺入深的感覺,語言特彆有說服力”
可以說,熟讀這套書,小學和初中的數學就不用擔心瞭。
這套經典數學叢書,最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望,讓學生們愛上學數學 ,許多傢長錶示《數學三書》是難得的好書,不可錯過!