本文一共2300字 讀完約需要4分鍾作為解放戰爭國共雙方的領袖 4分鍾讀懂蔣介石的軍事能力：抓小放大輕重不分，比教員弱太多！ - 趣味新聞網

本文一共2300字，讀完約需要4分鍾

作為解放戰爭國共雙方的領袖，蔣介石和教員同誌，可謂是兩個極端：

教員同誌 “抓大放小” vs蔣介石 “一管到底” ；

教員同誌 “知人善任” vs蔣介石 “不信下屬” ；

教員同誌 “存人為主” vs蔣介石 “保城守地” ；

……

1944年， 蔣介石正在他的日記裏怨天尤人地“訓這個、罵那個” ，將自己在抗日戰爭中的拙劣錶現“甩鍋”給其他人。

此時，教員同誌在張思德同誌的追悼會上發錶瞭著名的演講：《為人民服務》

如果我們仔細閱讀教員同誌的文章，和蔣介石的日記的話，就會發現， 兩人格局差距之大，令人咂舌 。解放戰爭的成敗， 實非“巧閤”，而是實力所然 。

接下來就讓我們用4分鍾時間，為大傢講清楚。

教員同誌和蔣介石個人軍事能力的比較

（一）“抓大放小” VS “一管到底”

教員同誌指揮作戰，最大的特點就是――“不拘小節” 。 教員同誌往往關注宏觀戰略的變化和發展，對整個宏觀戰局和敵我態勢的變化進行全局把控。

比如，1946年，蔣介石大部隊進攻東北“關外”，主席適時命令“關內”的部隊發動“報復作戰”，對國民黨發動進攻，牽製住敵軍對關外地區的進攻，雙方力量此消彼長。

再比如，麵對敵強我弱的基本態勢，教員同誌始終強調，一定要“運動戰”――“避敵主力，誘敵深入，集中優勢兵力逐個擊破”。最終徹底扭轉瞭敵強我弱的態勢，進入戰略反攻階段。

教員同誌在指揮作戰時， 展現齣瞭卓越的“戰略傢”的氣質。

與教員同誌恰恰相反，“老蔣”十分注重具體的作戰細節，尤其喜歡“越級指揮”，“一管到底”。這就導緻“老蔣”往往缺乏通盤考慮，顧頭不顧腚，邊打邊暴露弱點。

國共交手期間，明明“國防部”已經擬定瞭作戰計劃，並且下達到瞭一綫部隊，老蔣卻總是喜歡下“手諭”，臨時變更作戰計劃。

1949年5月末，解放軍挺進川北、西康之時。國民黨正互相推卸責任，推諉扯皮。李宗仁在“檢討”戰局發言的時候，直接嚮蔣介石發難，直說蔣介石的瞎指揮是導緻作戰混亂的罪魁禍首。

這一點上，蔣介石很像北宋的宋太宗趙光義。趙光義也喜歡繞過軍事將領，直接對一綫部隊下命令， 甚至“精確”到列隊的時候，每一排應該怎麼列隊和行走 。

這種“打呆仗”的做法， 直接導緻宋軍在“高梁河之戰”中被兵力處於劣勢的遼國全殲 ，趙光義 坐著驢車逃跑 ，被網友們戲稱 “高粱河驢車戰神” 。

同樣的， 恰恰是蔣介石的越級指揮，導緻國民黨各級軍隊調度混亂。

比如杜聿明，明明已經逃齣瞭我軍的包圍圈，卻在接到蔣介石的手令之後，不得不一頭又紮迴包圍圈裏，最終杜聿明兵團30萬人，包括杜聿明本人，全被解放軍俘虜，全軍覆沒。

教員同誌和蔣介石個人軍事能力的比較

（二）“用人不疑” VS “不肯放權”

對於一位領袖而言， 知人善任、用人不疑，幾乎是最重要的纔能 。比如，教員將東北占據交給林總之後，便不再過問林總的具體安排。並且將可能掣肘林總的指揮員調走，讓林總自由發揮。再比如，朝鮮戰場上，教員同誌對彭總也是無條件信任。

而蔣介石之所以喜歡越級指揮，恰恰是因為 他並不信任自己的手下。

而蔣介石的屬下們呢？ 這些軍事將領也信不過蔣介石……

遼瀋戰役，蔣介石雖任命衛立煌為“東北剿總”，卻並不認同衛立煌的作戰方針，並對作戰計劃橫加乾涉。

兩人竟把戰爭當做兒戲，因為爭執便像小孩子一樣置氣，分彆對前綫將領下令。

最終，一綫的廖耀湘無所適從， 竟在錦州附近，無所事事，左右徘徊瞭整整6天 ，被我軍閤圍殲滅。

教員同誌和蔣介石個人軍事能力的比較

（三）“存人失地” VS “存底失人”

教員的軍事思想中，最精彩的部分，莫過於通過 拉扯運動。

明明處於兵力的劣勢，卻能通過拉扯誘敵深入，在局部地區形成數倍於敵的兵力優勢，徹底殲滅該局部地區的敵人。 就這樣，一點一點蠶食掉敵人的兵力，積少成多，由劣勢變成優勢。教員同誌把自己這種戰法，形象地稱為“吃酒席”。

蔣介石掀起進攻時，要求國民黨軍“奪取重要城市，控製交通綫”。而教員同誌則要求“每戰必集中優勢兵力攻敵一點，各個擊破”。

究其原因，教員同誌並不在乎占領一城一池帶來的輿論優勢，務求每一戰鬥殲滅敵人的有生力量――“不要點綫，消滅有生力量”。

而蔣介石，則有“三害怕”： 害怕“軍心動搖”，害怕輿論變化，害怕美國人責怪。

於是明明兵力比解放軍多很多，卻沒有辦法集中起來，而是像攤大餅一樣，散在全國各個城市――“投入有生力量，死守點綫”。明明處處設防，卻處處薄弱，反而“人地皆失”。

例如，1948年，粟大將率部隊奔襲開封。蔣介石匆忙派遣邱清泉去救援。走在前麵的邱清泉幾乎毫不費力地奪迴瞭開封――因為解放軍並沒有固守開封，而是繞到邱清泉背後，包圍殲滅瞭掉隊的區壽年部。

部隊再多，裝備再多，也禁不住坐吃山空。

很快，敵我的強弱態勢就在這種消耗中發生瞭逆轉。

打呆仗的運輸大隊長，打不過浪漫的詩人軍事傢

以上種種，不難看齣， 教員同誌是一位“浪漫”的軍事傢、戰略傢。

在他的眼裏，山川草木皆可為兵。你的兵馬多，但那是聚集在一起。如果要扼守各處山川河流，那攤在每個地方，你的兵力就沒我多瞭，這樣我便可以各個擊破。在瞬息萬變的戰場上，他並不墨守陳規，他並不著眼於某一省、某一地，而是在宏大的戰場上靈活應對。

而蔣介石則相反，他從徐州起兵開始，雖然打瞭十幾年的仗，卻並沒有形成自己的軍事思想。往往做瞭決定之後，沒法堅持，朝令而夕改――這就很像三國時期的袁紹。

袁紹雖然兵多將廣，卻沒有主見，老是改變主意。

曹操揮師東進，對付徐州劉備的時候，恰恰是袁紹南下進攻曹操的大本營――兗州的最好時機。這個連呂布都能看明白的機會，他堂堂四世三公的袁紹竟然遲疑瞭，在謀士們的吵嚷聲中按兵不動。

一韆八百年前，袁紹在官渡之戰後黯然落幕。

一韆八百年後，和袁紹類似的蔣介石，也黯然退守海島……

曆史的車輪滾滾嚮前，然而每一次天地俱變，總有其相似之處值得藉鑒