主播君的話就業幫扶與誌願服務能有什麼關係？在常熟理工學院 從轉變就業觀念與提升實踐能力齣發 “就業幫扶”的戰車裝上“誌願服務”發動機，神瞭！ - 趣味新聞網

主播君的話

就業幫扶與誌願服務能有什麼關係？在常熟理工學院，從轉變就業觀念與提升實踐能力齣發，通過誌願服務開展就業幫扶工作。

常熟理工學院是一所應用型本科高校，地處蘇州，比鄰上海，在汽車、新能源、新材料、生物醫藥等領域發展迅速，人纔需求量大。人纔培養的過程注重與企業、社會聯閤，積極開展校企閤作聯閤培養，突齣應用型。

在促進大學生就業過程中，校團委、學生處、教務處等多部門結閤應用型本科高校特點，積極構建就業能力提升實踐體係，助力應用型本科畢業生高質量就業，其中誌願服務就是一項重要內容。

校外誌願服務，提升就業能力

在江蘇省常熟市，常熟理工學院“城市營養液，環保守護者”誌願服務隊的足跡已經走遍常熟56所中小學，他們走進學校、社區進行垃圾分類宣講。

團隊成員多數是綠色環保相關專業，在誌願服務過程中，學生們將專業知識轉化成應用技能，在一次次服務中加深瞭對行業的認識。

據介紹，在專業教師指導下，團隊成員開發瞭一套垃圾分類科普實驗課程體係，共計12個闆塊。學生通過觀看實驗，親自操作實驗，深刻體會到垃圾分類重要性，宣傳教育效果較好。

“城市營養液・環保守護者”誌願服務項目宣講團成員給同學們展示實驗現象 圖片來源｜常熟理工學院新聞網

不僅如此，項目除“走進中小學垃圾分類”宣講服務外，還分為“社區垃圾分類”引領服務、“我當一天環衛工人”體驗服務、“市容環境維護”踐行服務等闆塊。

環衛工人是垃圾分類的主力軍，在寒暑假，團隊成員深入環衛工人一綫，開展“我當一天環衛工人”體驗活動“。

圖片來源｜常熟理工學院新聞網

“學生們在體驗活動中，不僅加深對社情國情的認識也增加瞭對職業行業的理解，對他們畢業後的敢為選擇産生瞭很大影響。”

校團委書記呂玉說，更重要的是，在誌願服務過程中，學生們學到很多校園之外的技能，提升他們的實踐能力。

圖片來源｜常熟理工學院新聞網

“城市營養液，環保守護者”誌願服務隊隻是個縮影。在常熟理工學院，針對大二大三學生，校團委注重各二級學院誌願服務體係化、項目化、專業化建設。

引導大學生走齣校園，結閤自己的專業，開展助老、關愛兒童、環境保護、社區服務、鄉村振興等領域的誌願服務項目，引導學生瞭解社會、體察民情，産生愛黨愛國的情懷，增強社會責任感。

圖片來源｜常熟理工學院新聞網

“在誌願服務過程中也培養瞭他們的工作本領和勞動技能，鍛煉吃苦耐勞的意誌品質，提升就業綜閤素質。截至目前，常熟理工學院團委組織的誌願服務項目獲得全國賽金奬1項，銀奬1項，銅奬1項，全國示範項目5項。”呂玉評價說。

校內誌願服務，助力開展就業工作

最近，常熟理工學院畢業生們都收到這樣一個福利：隻要點擊報名參加2022屆畢業生春季網絡招聘會，就可以獲得免費拍攝證件照的機會。

這個貼近學生需求而又實惠的策劃，來自一群誌願者的創意，“職導君”就業幫扶誌願服務社團。

圖片來源｜受訪者

去年3月，在學生處、校團委的支持下，學生處副處長錢丹在全校各學院招募誌願者，經過招募、麵試、培訓之後，社團成員圍繞大學生就業工作開展精準誌願服務。“有瞭他們的協助，工作的效率得到瞭很大提升。”錢丹評價說。

他們的服務覆蓋就業全流程，為全校學生提供就業、職業生涯等方麵的信息服務；接待用人單位來校招聘、洽談；協助做好校內外專傢就業講座、報告，在就業幫扶中，增強自己處理問題的能力，瞭解更多的就業信息，調整就業目標，宣傳就業形勢等等。

據瞭解，2021年，學校舉辦綫下招聘會41場，提供崗位4.5萬餘個，組織綫上招聘會13場，提供崗位3萬餘個。其中舉辦區域性校園招聘會、高質量就業校園專場招聘會4場，參會企業430多傢，提供就業崗位5000多個；組織智能製造類、IT類、機械類等行業類專場招聘會17場，纍計參會企業達1000傢；組織綜閤類網絡招聘會13場，纍計參會企業近3000傢；舉辦校友優質企業推介會、高質量企業綫下宣講會近200多場，空中宣講會70餘場；組織網絡直播招聘會4場，全年纍計通過就業招聘活動推薦畢業生就業崗位近10萬餘個。

“最近因為疫情，同學們都沒返校，為瞭幫助大傢及時掌握就業信息，誌願者們加入到每個畢業生群，每天給大傢傳遞就業信息。”錢丹介紹說，自從有瞭誌願者的協助，“常理工智慧就業”平台一年間不間斷推送信息，纍計推送瞭2427篇推文。

錢丹告訴記者，“職導君”就業幫扶誌願服務社團不僅協助學校服務瞭畢業生，也給成員們帶瞭很大改變。

圖片來源｜受訪者

“與其他同學相比，成員們更早接觸到就業工作，就業觀念、職業規劃意識更強。在服務過程中，他們也學會更多崗位收集整理、文字溝通等能力，”錢丹說，學生們對未來也更有自信心。

除瞭“職導君”就業幫扶誌願服務社團外，學校各部門都在嘗試組建誌願服務隊，這不僅讓學校各項工作更加高效順暢，更重要的是讓學生們在校內誌願服務中提升瞭實踐能力。

圖片來源｜受訪者

除此以外，就業能力提升實踐體係還包括：

01開展勞動教育，引導新生瞭解專業、瞭解學校。

針對大一學生，開設勞動教育必修課、每位同學完成16學時的勞動教育理論課和32學時勞動教育實踐課，學生深入校園各個部門、生活的各個角落，開展勞動教育實踐活動，在學校各部門設置校內誌願服務崗，讓大學生在勞動教育中更好地瞭解學校、瞭解專業，産生愛校的情懷，增強專業認同。

02暑期社會實踐設立“就業能力成長”專項。

校團委高度重視大學生暑期社會實踐工作，連年被評為江蘇省暑期社會實踐先進單位。為瞭引導大學生更好地走進企業、瞭解行業，每年社會實踐開設“就業能力成長”專項實踐團隊。

通過專項經費支持、專項評優激勵，引導青年團員從專業能力成長角度齣發，深入到長三角各行各業，開展參觀學習、社會調查、崗位體驗、專業見習、頂崗實習。2021年暑假社會實踐中此專項人數1200餘人。

03以活動為載體，提升核心就業能力。

應用型本科高校，大部分同學本科之後直接走上工作崗位。因此在校園文化藝術節中，校團委注重開展職業生涯設計大賽、簡曆製作大賽、直通職場技能大賽、生涯嘉年華等一係列職業探索及就業能力提升的活動，引導大學生在活動中進行自我探索，更好地認識自我，進而對自我生涯發展有新的發現和認知，激發學生對未來學業與個人發展更多的思考。

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共青團新聞聯播（ID：gqviewpoint）

編輯｜楊寶光 統籌｜陳鳳莉

來源：共青團新聞聯播