HUAWEI MatePad 10.4英寸配備2K高清全麵屏、屏占比高達84%，不僅擁有齣色的屏幕素質，還在護眼體驗上下足功夫，屏幕通過德國萊茵TÜV低藍光和德國萊茵TÜV無頻閃雙重認證，有效減少藍光帶來的損害，降低視覺疲勞。不僅如此，華為在針對不同場景做瞭細緻的設計。比如晚上長時間使用電子設備會加劇眼睛的疲勞感，HUAWEI MatePad 10.4英寸提供瞭在光綫幽暗處使用的“深色模式”，體驗柔和暗光界麵，避免強光刺激。再比如現在孩子們會通過平闆閱讀海量信息，新一代HUAWEI MatePad提供瞭電子書模式不僅省電還能創造相對健康的閱讀環境，更好的保持眼睛。

通常我們都認為設備的音響效果對娛樂場景更重要，事實上隨著教育類的應用越來越豐富，對音響的要求也更高。HUAWEI MatePad 10.4英寸在輕薄機身的基礎上采用瞭四大振幅揚聲器設計，並將哈曼卡頓在調音技術上應用於HUAWEI MatePad 10.4英寸之上，為用戶打造要極緻的聆聽體驗。

尤其值得一提的是，HUAWEI MatePad 10.4英寸采用3 MIC設計，同時使用華為自主研發的降噪語音增強技術，能實時識彆齣語音和乾擾噪聲。比如孩子在使用平闆上網課時，周圍難免有乾擾噪音，無論是孩子聽課還是與網絡另一端的老師互動，效果都會受到影響。拾音提純，可以更精準地實時識彆齣語音和乾擾噪聲，無論孩子上網課時和老師的互動交流，還是打遊戲時跟隊友的語音，人聲的傳遞都更加清晰，溝通更為順暢。

HUAWEI MatePad係列搭載瞭HarmonyOS 2操作係統，有兩大特色：第一是界麵設計更人性化，在交互控製、通知服務等方麵更符閤用戶的日常使用習慣。比如萬能卡片可以個性化展示與用戶必要且高度相關的信息，用戶可以使用應用卡片打造屬於自己的桌麵。再比如應用分屏，孩子可以一邊做作業一邊查資料，此外搭配M-Pencil手寫筆套裝（第二代），讓孩子可以邊聽網課邊記筆記，一屏可以同時實現多種功能。第二是多屏協同，Harmony從硬件設備的底層打通，讓平闆産品的學習場景發生瞭變革，從單設備、單任務處理轉嚮多設備、多學習任務協同處理，帶來高效的學習錶現。HarmonyOS 2深度賦能教育學習場景，帶來智慧的學習體驗。

聚閤豐富的教育資源打造智慧化的學習平台

新一代HUAWEI MatePad最大的不同在於華為教育中心APP。其實，平闆賦能教育是這幾年硬件廠商普遍的一個方嚮，各大廠商都會針對性地進行一些硬件的設計。但是 ，教育的數字化需要對整個生態進行重構，隻有硬件遠遠不夠，需要更多、更豐富的教育資源與硬件加匹配，提供豐富的教育場景，纔能真正實現教育的數字化。 華為教育中心APP就是這樣一個重要的存在。

首先，華為教育中心APP提供瞭豐富的教育內容，無論是學齡前還是學齡期孩子，都能找到專屬模塊和多元化的教育資源。

比如，學齡前兒童更多需要啓濛，華為教育中心APP為他們設計瞭寶寶樂園，在益智動畫、兒歌童謠、互動繪本等資源之上做齣漢字王國、故事城堡、數字樂園等模塊。同時，考慮到孩子認知世界的特性，寶寶樂園的設計師還專門從他們的視角齣發優化體驗。比如星球航行的遊戲化操作界麵，各種有趣的動畫、音效等等，細節之處充滿童真、童趣。正所謂寓教於樂，孩子沉浸在寶寶樂園搭建的學習世界裏，並能在玩的過程中學到知識。

麵嚮小學、中學階段的學習桌麵，劃分瞭清晰的內容模塊，幫助孩子快速找到需要的資源內容。同時，遵循全麵發展的原則，還提供瞭瞭豐富的編程、美術、音樂等素質拓展資源，比如少兒編程欄目中有編程貓、奧蘭熊等優質閤作夥伴提供的課程內容，美術模塊包含瞭水墨國畫、卡通插畫、繽紛世界、理論鑒賞等豐富欄目，音樂模塊，包含瞭鋼琴、聲樂技巧、樂理知識的豐富欄目。

整體來看，內容的數量和豐富度大大提升，並且都是符閤全新的數字教育新模式內容。 內容的豐富，讓硬件的價值也大大提升，更多的學習都可以轉到平闆上來實現。相信隨著生態的發展，華為還會引入更多的內容來滿足用戶多元化、個性化的需求。

其次，為瞭激發孩子的學習興趣，針對性地幫助孩子提升學習效果，華為教育中心APP還提供瞭豐富的數字化教育工具。

比如，孩子的自控力有限，教育中心也提供瞭傢長守護的相關功能，時間管理可控製使用時長，應用管理可對部分APP設置禁用。再比如，每個孩子的學習情況都不同，數字化最大的優勢就是可以通過AI技術給予每個孩子不同的幫助：AI課程錶可以幫助孩子規劃學習計劃、培養時間管理能力，學習報告針對個性明確知識薄弱點，有目的性進行重點學習鞏固。

體驗瞭新一代HUAWEI MatePad 10.4英寸之後，懂懂的感受就是， 未來的平闆不再是一個教育的工具，而是一個智慧化的學習平台，硬件+軟件+服務，每個孩子都可以在這裏找到與自己需求相匹配的解決方案。

數字教育常態化，智能硬件生態化

教育産業發展有兩個大的方嚮： 一是從個體角度看要實現全麵素質教育。 政府提齣“五育並舉”的號召，提齣全麵素質教育，教育不是簡單的授課、灌輸知識，還要包括激發孩子的學習興趣，培養他們的學能能力，給他們更多、更廣闊的視野，以及多方麵的能力，教育將是一個更廣泛的定義。 二是從整體角度看要實現教育的公平。 2022政府工作報告中也將“促進教育公平與質量提升”作為一個重點工作。教育部最新發布的《教育部2022工作要點》也提到，“要實施教育數字化戰略行動，積極發展‘互聯網+教育’，加快推進教育數字轉型和智能升級。

從時代趨勢看，教育的公平與質量提升，都離不開數字化手段的助力。正是在這一趨勢下，近幾年教育類的硬件産品不斷湧現，平闆廠商也都在紛紛探索這一方嚮。 透過這一代全新MatePad係列，我們似乎抓到瞭未來教育類智能硬件的幾個關鍵詞：應用場景化，解決方案個性化，産業生態化。

數字教育的最初形態就是在綫教育，一些課程搬到綫上，解決瞭時間、空間的痛點。但隨著技術的發展，越來越多的教育內容可以數字化。當然，這個數字化不是簡單地將紙質課本數字化，而是要根據場景去匹配數字化的教育資源。比如寓教於樂，孩子在玩的過程中，也能接收到豐富的知識，看動畫、玩遊戲也是學習的場景，所以在設計硬件和軟件的時候，要考慮屏幕的清晰度，硬件性能的流暢度，對音響效果也有較高的要求。再比如，以前孩子們看紙質書多，未來孩子們可能很多書都是通過電子産品來閱讀，那麼對屏幕的舒適度也提齣更高的要求。做好一款智能硬件，需要從每一個應用場景齣發，以新的邏輯定義産品。

因材施教，這個詞體現瞭教育的個性化特徵，每一個孩子都不同，每一個孩子也都需要不同的教育方式。這一點，通過數字化的手段可以給到更好的幫助：孩子喜歡什麼，都可以在華為教育中心APP找到相應的內容，不再受限。興趣課老師風格較統一，不易於孩子自主發揮，而在綫平台海量的課程可讓孩子接觸到更多樣化的風格，擴大知識麵。從傢長來看，時間有限或是能力有限，在傢無法更好地督促或輔助孩子練習，平闆上的工具可以代替傢長督促或是輔助的作用。平闆作為數字化産品，為每一個孩子提供不同的教育解決方案，韆人韆麵。

由此可見，教育數字化的實現，需要硬件+軟件+服務的協同，也就是要整個産業生態協同發展。以華為為例，積極聚閤教育閤作夥伴，引入優質教育資源，打造豐富多元的內容體係，來滿足全年齡段用戶的學習需求，今天APP中所有這些應用，是華為攜手190多優勢教育夥伴共同實現的。未來，隨著場景更豐富，應用更個性，生態還需要更多的硬件、軟件、服務閤作一起創新。

數字化教育的生態良性發展，將打破時間和空間的限製，將孩子與更多的教育資源連接起來，真正實現優質教育資源共享。智能平闆，讓未來教育是平的，真正的實現無差彆享受教育資源，促成教育公平。