“現在比以前作業更靈活有趣啦 學校還開設瞭各種校社團活動 平邑縣仲村鎮中心校“以增促減”推進“雙減”工作落地落實 - 趣味新聞網

“現在比以前作業更靈活有趣啦，學校還開設瞭各種校社團活動，孩子們的都變得越來月聽話懂事瞭，‘雙減’政策實施以後，明顯可以看齣孩子減負後的身上那種輕鬆自由的感覺。”平邑縣仲村鎮中心校的四年級學生傢長李勇感慨地說道。

隨著“雙減”政策的逐步落地，這從某種程度上而言，也是對學校的嚴峻考驗。教育政策的變革，迫切需要一個一個學校具體來落地落實，充分挖掘教師個人潛能，鼓勵教師結閤自身特長，為學生開展各類特色課程。在減負的同時，促進學生素質的全麵提升。

地處沂濛山區腹地的平邑縣仲村鎮中心校著力圍繞一個“中心”，注重四個“增”，形成“增”的亮點，以“增”促“減”，讓“雙減”落地見效，義務教育減負不減質，切實提高瞭學生的綜閤素質，促進瞭學生的全麵發展，教育生態正在發生著變化。

該校圍繞學校立德樹人的教育中心工作，豐富課外活動。“雙減”政策不能簡單理解成教師為學生少布置作業，“減法”的背後是“加法”，學校開設瞭“傳統文化類、學科文化類、運動健身類”三個大類，包括書法、足球、籃球、繪畫、小主播、小記者等20多項內容供學生選擇，讓學生玩中學，學中樂，樂中獲，豐富自身成長經曆，發展個性特長。作為“雙減”特色課程，“課內外融閤”承載瞭該校對“雙減”背景下孩子該做什麼的探索。

課堂“增效”起來。該校提齣“減負不減質”的工作思路，強化課堂教學主陣地，優化教學方式，立足學生的年齡特點，創設情境，培養學習愛好，精講簡練，細心設計課堂練習，給學生們多一點時間和空間，避開任意性，使課堂練習在講解課文中完成，打造高效課堂。

課後作業“增質”起來。課下作業更靈活有趣、更豐富，根據班級不同學生的特點，設計不同層次作業，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，漸漸樹立起學習的自信心；實踐作業，以多樣的日常生活場景和實踐活動為主，讓學生在真實的情境任務中發展創新精神和實踐能力，感受所學知識與生活的密切關係；學校作業公示欄，讓學生明確當天的各科作業，有序的進行教學。

課後服務“增多”起來。該校在課後服務工作中廣泛徵求傢長意願，認真推進課後服務“5+2”模式，保證服務時間和服務質量；學生在校完成作業後，選擇自己喜歡的學校開設的勞動基地，踐行勞動教育的體育、藝術、勞動、科普、剪紙、舞蹈等社團活動，滿足瞭學生個性化發展需求。

傢校配閤“增實”起來。傢校攜手共育，“雙減”增質提效，減掉的是負擔，提高的是能力、體質、創造力等。根據孩子身心發展、發育的特點，量身定製親子遊戲、假期親子遊、親子共讀等一係列傢校共育計劃，還孩子一個真正快樂的童年。

“下一步我們學校突齣改革賦能，切實減輕學生作業負擔，改變許多傢長以往讓孩子拼時間、多刷題、盲目報班等行為，持續提升課後服務水平，加快推動學生優質均衡發展，推動學生學習更好迴歸校園，全麵提升義務教育的辦學質量和育人水平。”平邑縣仲村鎮中心校校長邱明錶示。

齊魯晚報・齊魯壹點 通訊員 劉蕾