作者／郭瑞祥「老師您可以幫我寫推薦信嗎？這是我過去七個學期的成績單。」最近一位大四女同學來看我台大教授：最難的一課，我們卻沒教給學生

發表日期 2013-05-21T14:12:50+08:00

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趣味新聞網記者特別報導 : 作者／郭瑞祥「老師，您可以幫我寫推薦信嗎？這是我過去七個學期的成績單。」最近一位大四女同學來看我，希望我能為她撰寫申請研究所的推薦信。看瞭她的成績，我嚇 ... 台大教授：最難的一課，我們卻沒教給 .....

作者／郭瑞祥

「老師，您可以幫我寫推薦信嗎？這是我過去七個學期的成績單。」最近一位大四女同學來看我，希望我能為她撰寫申請研究所的推薦信。

看瞭她的成績，我嚇一跳，從大一到大四的過去七個學期，她每學期都是書捲奬得主！在臥虎藏龍、會念書的學生比比皆是的台大校園，這並不容易，可見她多麼用功！

但我一開口，卻是潑瞭她一頭冷水，「同學，妳能不能不要繼續拿第一名？」「為什麼？追求好成績有什麼不對嗎？要申請國外的好學校念碩士、博士，難道不應該有好成績嗎？」麵對她不解的神情，我請她在研究室坐下來，「讓我花一點時間，說個故事給妳聽好嗎？」

說實話，在台大教學十八年，我最擔心的學生，不是成績吊車尾的同學，反而恰恰相反，竟是每一科都拿第一名的傳統好學生，最讓我放心不下⋯⋯。

這個故事，就從多年前一個很認真、也常拿書捲奬的台大學生說起。

曾經，有一個高中念建中、大學讀台大，在彆人眼中考起試來一帆風順的台灣年輕人，在長期努力不懈下，終於如願以償來到美國麻省理工學院，攻讀碩士與博士。當時，在他心中，「成功」的人生像是一條有軌跡可尋的直綫，從麻省理工以漂亮成績畢業，等於拿到「成功」的第一個入門磚。

他告訴自己：「我來美國可是來讀書不是來玩的，好好拚功課吧！」這個台灣學子，從小念理工科，愛運動，愛念書，但對於美國的流行文化、同學間多采多姿的社交生活，格格不入、甚至手足無措。於是他一心嚮學，果然，念碩士的兩年與博士第一年，每一個科目都拿下漂亮的A！

在麻省理工，A就是最高的分數瞭，科科都拿A，真是不容易的好成績。

他內心不免小小驕傲，頗以自己為榮，也一直以為，自己的指導教授，一定也為他高興，畢竟置身於一群天纔學生中，他的好成績堪稱「第一名」呢。

全A成績，終於碰到大鐵闆瞭。有一門陌生卻又必修的重要課程，他上瞭幾個月後，內心有數，成績大概不會太理想，雖然及格絕對沒問題，但A恐怕拿不到瞭。這個「好學生」乾脆壯士斷腕，期末考前，毅然退選這門課，避免成績單齣現B的「恐怖」危機。

很多美國同學不理解，老師更覺得奇怪，學分費交瞭，也認真上瞭幾個月，為什麼他要退選？隻為瞭避免成績單不好看？這個理由對美國人來說，太不可思議瞭！來年，他再度挑戰這門必修課，一路穩紮穩打，加倍用心，但期末成績齣爐後，他，竟拿到瞭第一個不是A的成績！之前的退選，無異於一場時間與金錢的徒勞無功。

沮喪的他，有點難為情的去見瞭美國指導教授，甚至，帶著歉意去的。然而，指導教授卻十分開心的恭喜他！恭喜他沒拿到A！教授語重心長的說：「我真是太替你開心瞭！你從今日起，再也不必為拿A、拿高分而念書，你總算可以放膽，去做更重要、更有價值的事情瞭！」

那，什麼纔是更重要更有價值的事？教授笑著迴答：「去犯錯與創新吧！藉著課本教你的基礎，然後去有計畫的犯錯、嘗試創新。這纔是有價值的！」

台灣小子，如當頭棒喝般醒悟：什麼纔是追求知識的本質？站在前人的肩膀上，不斷尋求突破，繼續為下一代纍積新知，以創新動能造福人類社會，纔是知識的本質。好吃的蛋糕是本質；而好成績，隻是裝飾的美麗奶油花朵罷瞭。

「怕輸」心態造成保守的選擇

我，就是那上麵故事裏的主角、曾經認錯方嚮的台灣小子。

當我被MIT指導教授，點齣求學觀念上的根本錯誤後，其實是非常受用的。在此之前，我把所有的精神力氣、大概有九成，都放在完成作業、求取高分，而隻拿一分的餘力，用以做研究。

但後來，我大幅度更改比例，變成瞭兩成力氣做功課，八成心思做新研究。以前，一拿到作業，就認真埋頭苦寫，確保盡善盡美以得好成績，後來卻變成瞭要交作業的前一天，纔開始熬夜趕報告。

這並不是說我偷懶，而是我發覺，做新的研究纔是更大的挑戰，收獲更多，所以我選擇先做研究。

研究的過程，其實是一個無底洞，迴報會比較慢，不像考試成績馬上就齣來，但這纔是真正的學習過程，而且雖然迴報慢，收獲卻是紮紮實實、屬於自己的，不是考完試就一半還給老師的錶麵好成績。可以說：那個當下椎心刺骨的B，釋放我長久以來讀書是為瞭追求漂亮成績的功利迷思，轉嚮真正的學習本質。

觀念一改變，學習反而突飛猛進。大多數人要念六年方能結束的博士班，我四年就畢業瞭；因為我把時間與精神，花在對的地方、並做齣瞭新的研究成果，最終得到瞭教授的肯定，畢業論文順利通過。

「怕輸」文化造成保守的心態

迴到台灣教書後，這些年來，我對當時的心情又有一層新的體悟。當年我對科科A的追求，除瞭從小相信認真念書就是為瞭追求好成績的迷思，背後，更深的原因是「怕輸」。怕輸、怕沒麵子的心理框架，一直到現在，仍然在很多個體、甚至很多企業發展上看到，形成一種保守的文化，妨礙創新的嘗試。

台大管理學院每年都送很多學生到國外著名大學做交換學生。最近一個同學從北歐的大學交換半年迴來，與我分享心得。

她的班上有一半是當地學生，另一半是來自義大利、法國、德國、韓國、印度等全球各地的交換學生，有很多分組討論和報告要做。她發現，台灣去的學生，理論學得很紮實，程度一點也不輸外國學生，但自信心明顯比較不足，即使有自己獨特的看法與觀點，但不那麼能夠係統化組織與勇於提齣思辯討論。相較之下，「歐洲的年輕學生可能理論基礎比不上我們，但他們不害怕，很敢說齣口，討論激盪，發現真的有興趣的地方，再去深入鑽研，很有創意和想像力。」

她的心得我完全瞭解。因為怕輸怕被彆人笑的心理，齣現在許多層麵上，例如阻礙學習新語言（不敢開口怕被笑）、討論課上沉默者占多數，發言的永遠那幾個，但下瞭課大傢卻七嘴八舌意見多多。

我曾經反省，為何必須到瞭美國求學、從彆人的文化反射齣來，纔看清自己的迷思？為什麼在台灣時，從來沒有發現過、從來沒有反省過？

答案很簡單。在台灣現有的升學製度下，包含高中基測、大學學測，我們的遊戲規則就是，誰會考試，誰就是贏傢！30年前，我念書時如此，現在亦然。

或許，大學前的遊戲規則，真是如此，但是，我們的人生，從考完大學起，就再也不是科科得A者保證勝利瞭。

唯有能認清環境變化，敢於跨齣舒適區，追求本質的創新，纔能永保成長動能。從此刻起，掙脫隻求第一的魔咒，擺脫怕輸的包袱，大步往前走吧！

最珍貴的一堂課，找尋自己的人生導師

我的前半生，在彆人眼中，該也是標準的「金榜題名」、算得上是超級好學生。先後考取建中、台大，而之後的碩士、博士學位，則都在美國麻省理工學院完成。畢業後，在矽榖找到年薪數百萬的工程師職缺，然後娶迴瞭美嬌娘、迴台大擔任教授，也有瞭兩位小朋友。

我必須承認，有一段時間，我真的覺得自己很幸運，也深信隻要自己夠努力，無論是「美國夢」、「台灣夢」，我都能美夢成真。

然而，從人生進入下半場開始，我陸續遭逢變故，終於明白瞭什麼叫做深深的無力感。

先是我自己在壯年之時，就得瞭癌癥。跟死神第一次拔河，我雖僥倖得勝，卻也大傷元氣。而沒幾年後，我又遭逢中年喪妻！失去瞭最愛的人，心裏什麼也不剩，隻有空空蕩蕩，整個人渾渾噩噩⋯⋯ 但卻沒有太多時間可以自怨自艾，因為我還得拉拔兩個正要經曆青春期的小男孩長大。

原來發生在我們意料之外的，纔是真實的人生⋯⋯

最難的一課，我們卻沒教給學生

看看自己走過的人生路，再想一想每一天，我在校園內觸目所見，年輕快樂、對未來滿懷想像與盼望的學生們。不禁感嘆：在我人生的求學過程中，大多時刻，學校隻教如何考第一名、如何過關斬將在大小的考試中勝齣？幾乎沒有人告訴我，考不上「好」學校、「好」科係之後該怎麼辦？如何勇敢站起來麵對挑戰？

聯考製度強調的是，不管喜不喜歡，先搶第一誌願就對瞭！從來沒有人認認真真地鼓勵我們：尋找自己獨特的天賦能力，傾聽自己內在的聲音，再找齣獨屬自己而非主流價值一緻鍾愛的「第一誌願」？

我們從小經常聽到的童話故事是，王子好不容易排除萬難與公主結婚，然後呢？就沒瞭。從沒有告訴我們，王子公主可能吵架啊！人生的本質就是無常的變動。如果有一天，公主離開瞭，王子該如何？

沒有人教過我們，我們也從來不會教學生，關於人生，種種的真實與艱難，種種的難堪與不堪。這些，反而是我在曆經人生後，最想要獻給學生的禮物。

人生總有悲歡離閤，但我希望我的學生，都比我更有能力，去麵對課堂以外的人生挑戰。

如何做？其實很簡單，提前把這些人生問題，丟給學生去想，讓他們從年輕時就開始思索、有心理準備；提前為他們灌注一些力量，而不是哪一天他們突然麵對瞭，竟隻有手足無措的份。人生不會永遠順遂、悲歡離閤總無情，畢業之後的人生更不會有標準答案，我想教會學生的，是他們如何為自己找尋答案？甚至是，能不能在犯錯後，鼓起勇氣選擇補考，而不是沮喪放棄，勇敢做唯一的自己。

人生說穿瞭，就是由無數的大小考驗組閤而成，懂得為自己找到「人生導師」，絕對可以為自己的人生加分不少。

而什麼是人生導師？「他」，可能是一份信仰、一場演講、一部電影、一本好書，重點是裏頭的精神，能不能讓你在曆經悲歡離閤時，多一點力量與勇氣，繼續朝能發揮自己最大價值的方嚮走下去？

我不是完美無缺的老師，但真心祝福每一位學生，打開心胸、主動齣擊，每天都能遇見自己的人生導師、每天都能茁壯成長。

關於作者／

郭瑞祥

1961年齣生於台北，曾在台灣大學取得土木係學士，隨後進入麻省理工學院攻讀土木工程碩士、機械工程博士，畢業後進入美國國傢半導體公司，擔任研究發展中心資深製程工程師，並在職進修取得加州州立大學聖荷西分校企業管理碩士。1995年到台大任教迄今，現任台大工商管理學係、商研所特聘教授。

做為一名大學教授，郭瑞祥認為除瞭知識的傳遞，人生智慧與經驗的傳承更為重要。中年經曆罹癌、喪妻等人生重大轉摺後，深刻體悟人生有許多問題，是沒有標準答案的。於是他以讀書會形式，在台大開設一門結閤管理與人生的專題類課程，希望學生提早知道，管理，是每一個人都可以學習，讓自己生命更幸福的關鍵能力，在麵對人生大大小小的「管理任務」時，都能以智慧與勇氣做齣發揮個人最大價值的判斷與抉擇。

課程推齣後意外大受歡迎，也堅定他與更多人分享、用心貼近學生需求的決心。他認真的教學錶現曾多次獲得校內教學優良奬肯定，並獲頒台大教學傑齣奬，每年僅１％教師能獲此殊榮，係台大給教師的最高榮譽之一，也被學校評選為第一屆優良導師。

齣處／ 《商業周刊》 本帖最後由林誌穎於 2013-5-21 14:16 編輯

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台湾填鸭式的教育
导致越来越多不知道为何唸书的人
也扼杀了真正有价值的创意文化
所以现在才满街迷惘的22K啊...

教育...
教育？？？
在台湾...
在台湾？？？
算了吧...
教育

教育

教授

很直得省思的一篇文章
谢谢大大分享

台湾孩子不是怕输，但是现在在台湾，往往一输了，环境就会让你难以再起......

很多都没教吧！台湾！

很棒的一篇文章

谢谢大大的分享

真会鬼扯，

难道郭台铭也可以说人生不应该以赚钱为目的，生意应该失败一两次。

等我中了乐透我也可以说，我其实把金钱看的很淡.....

人要学习怎么失败...

[失败为成功之母]

多失败几次后...

以后就不会再失败了!!

教育没有教却是最难的一课
岂是不要执着于成绩？「不执着于成绩单上的数字」
是八成以上的台湾学生都做得到的
因为能科科拿A、次次第一的毕竟少数
我们怕的不是跌倒而是社会不会给你再爬起来的机会

我以为走入社会为自己的人生负责
才是现在的教育最缺乏的部分
现在老师只会告诉你认真唸书考试、认真做研究
哪会告诉你：「二十岁了，该为自己的人生负责了」
「踏实点别老活在梦里回到现实社会吧」

台湾社会并不真的需要满街跑的硕博毕业生
说句难听点的，我们要那么多教授干什么？
分出大量的精神去作研究后
你知道怎么整理好自己、怎么跟别人互动吗？
知道关心家人朋友、关心社会吗？

创新、面对挑战真的能成功的还是少数
因为多数都成为浮夸、好高骛远的做梦人
勤勤恳恳过日子的态度才是我们该教给孩子的吧 本帖最后由 lelefat 于 2013-5-21 17:51 编辑

如果我够聪明，可以建中、台大、一路读到出国当博士，我也可以这样说~

问题是有多少人可以像他这样一路一帆风顺，然后自己觉得过太爽，再来找一些苦头吃，顺便教训一下年轻人?

大多数人都没办法取得更高的成就，只能早早面对现实，想想自己[能做甚么?]，而不是像他一样想着自己[想做甚么?]

就像电影[3个傻瓜]一样，人追求梦想跟自我很重要没错，
但是那三个家伙是印度皇家理工学院毕业的，再怎么烂还是社会菁英，毕业后一堆企业抢着要，人家不怕没办法混口饭吃，

但是

我们呢?

这种文章看看就好，不用太认真，毕竟你我都只是凡人。

台湾垫底会被父母和老师打阿