有位北大教授曾怒斥 中國教育存在的最大騙局 北大教授直言：這個“教育騙局”毀瞭多少孩子，但很多傢長盲目相信 - 趣味新聞網

有位北大教授曾怒斥，中國教育存在的最大騙局，就是被人誤解的“快樂教育”，一步步扭麯著中國孩子的成長，就像一種“新型癌癥”，迅速席捲而來，根深蒂固，毀瞭無數孩子。

提起快樂教育，我們心頭能瞬間湧上許多信息：減負，歐美教育，釋放天性，學習無用論，“大學畢業生給輟學當老闆的小學同學打工”……

你信瞭幾個？反轉的段子很有戲劇性，減負、釋放天性對於孩子們來說確實很快樂，歐美的教育製度似乎就是這樣的“輕鬆”……那麼，學習，接受教育，真的沒用嗎？

隻能說，誰信誰傻。

一個輟學當老闆的初中生，背後有一萬個初中輟學工地搬磚的農民工；

減負減負，課本變薄瞭，考的內容卻不會簡單多少，考試的競爭一樣激烈；

歐美平民孩子接受的確實是快樂教育，可資本主義上層社會的真正精英卻是接受著比中國孩子更嚴苛的精英教育，兩個階層，天差地彆。

教育，學習，在任何時候都是有用的，推動著孩子個人以及整個社會的發展。

真正的快樂教育，是指盡量讓孩子快樂地接受教育，即幫助孩子發掘學習中的興趣，而不是讓孩子放棄學習、野蠻生長。

高考，中國孩子最重要的一場考試，盡管確實存在著不同地區教育資源、齣捲難度、錄取分數的不公平，但高考仍然是大部分孩子跨越階級、改變人生的主要機會。

如果傢長真的相信瞭“快樂教育”，讓孩子“釋放天性”，孩子的性格往往越發無法無天，成瞭熊孩子，學習上落後於人，長大後碌碌無為，終此一生。

一項“針對500強上市公司高管的教育程度”調查結果顯示：84%的高管都是高學曆人群，其中又有48%是985畢業生。

我們熟悉的企業傢們，包括馬雲、馬化騰、王健林、劉強東、雷軍等，全都是名牌大學畢業的；

比爾蓋茨大學肄業，可他是從世界頂尖學府哈佛肄業，而且是為瞭自己已經頗具規模的事業發展。

你讓孩子在該奮鬥的年紀選擇瞭安逸，將來就可能在流水綫上從事著最為枯燥乏味的工作，保持基本的溫飽，甚至連傢人生病都買不起藥。

當然，傢長也不要對孩子過於嚴苛，每天拿孩子去和彆人作比較，念叨什麼“彆人傢的孩子”，這隻會助長焦慮，反而影響孩子的學習效率。

其實快樂教育基本是對的，因為這在歐美已經說明瞭這一點。快樂教育不是不教育，更注重孩子的身心教育，也就是過去常說的德智體全麵發展。現在的教育，可以說是競爭性教育，學生的課業很繁重，沒看到每個學生的書包都是鼓鼓的，以至傢長都不忍心讓孩子背。學業重的甚至使有極端性格的學生跳樓。其實這是不公平的，事實上有很多學生不適閤競爭激烈的課業學習，而適閤高分學習的學生實際上占少數，隻有大約30%的學生可能適閤競爭性學習

相信每一位傢長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位傢長分享一本好書，都彆錯過瞭！

拿世界著名物理學傢楊振寜的話來說：

想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方麵的書籍，玩一些數學遊戲。

然而，攀登數學的高峰並非易事。世界著名物理學傢楊振寜說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”

楊振寜是繼牛頓和愛因斯坦之後最偉大的物理學傢。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。

劉薰宇又是誰？

劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學傢相比，並不齣名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。

劉薰宇一生寫過很多數學方麵的書，最有名的便是這三本：

第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題

第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。

第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度瞭，裏麵講瞭函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。

同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。

一看就看瞭個把小時還不覺得纍！傢長：實在是難得的好書！

對於劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，傢長們也給予瞭很高的評價，傢長錶示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特彆有說服力”

可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心瞭。

這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學 ，許多傢長錶示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！