本文共計2092字 預計閱讀5分鍾。高中我一共換過三所學校 不和垃圾人較勁，是你翻身改變命運的第一步 - 趣味新聞網

本文共計2092字，預計閱讀5分鍾。

高 中我一共換過三所學校，

高一高二（縣二中），

高三（縣一中），

高四高五（市一中）。

並不是我們那的高中實行五年製，

是我復讀瞭兩年。

這五年裏，

我從班級倒數後五名，

直到高考之前，升到班裏的前十名，

我深刻地體會到圈層對一個人的影響。

擺脫垃圾

我高一和高二的那兩年，

是在縣城裏最差的高中讀的。

由於本身入學成績不好，學習基礎也不行，

在班裏也一直排名倒數，

被同學輕視、被老師鄙視。

當時我正在瘋狂長身體，吃的比較多，

加上我吃飯細嚼慢咽的習慣，

導緻學校規定的正常吃飯時長根本不夠我吃飽的。

有一次早讀迴來晚瞭，

還“拖纍”瞭一個班裏的學霸趙H，

班主任當著全班的麵指桑罵槐地說：

“趙H，你跟著YCY（我）混，能有什麼前途……”

那是在高一的時候（08年），

現在這件事過去瞭14年，

我依舊清楚地記得當時班裏的哄笑聲

和班主任那張猥瑣欠揍的逼臉。

從那之後，我就獨自吃飯，

再也不“拖纍”彆人。

這就是一個垃圾學校的師資水平和思想格局，

他不知道一句話會給學生帶來多大的傷害，

不知道單憑成績高低

根本無法斷定一個學生的未來。

這就是老師中的傻逼，

隻會教書，不懂育人。

高二那年，還是在這所學校，

那時候我是藝術生，

依照老師的“誤導”，學瞭音樂。

在藝術班裏，大傢學習成績都很一般，

相對水平下，我的成績排名就有所上升，

也得到瞭一點老師的重視。

這就是教育環境的部分現狀――

唯“成績”論英雄。

成績不好的學生，在這些老師眼裏，

就是垃圾。

要是再稍微“活躍”一點，那他就是班裏的纍贅，

是班裏的“老鼠屎”、“攪屎棍”、“極個彆”。

慶幸的是，我在這樣被老師重視的氛圍下，

成績確實提升瞭不少，

學習的積極性也增強瞭。

或許這就是心理學中的 羅森塔爾效應 。

我也很感激當時對我給予重視那幾位老師。

逛菜市場

在藝術班，整體的學習氛圍還是會差一些，

大傢更多的是在想怎麼談戀愛、

怎麼打扮自己、

怎麼能在學校“霸淩”的生態鏈中占據高位。

在一些傢庭條件不好的學生眼裏，

你穿個安踏、穿個特步，

他都會眼紅、心生嫉妒，

因為他覺得你搶瞭在女生麵前的風頭。

高二下學期發生的一件事，

徹底激怒瞭我。

當時我的同桌，也算是稍微“要好”的一個同學，

為瞭買煙、交保護費，偷瞭我的錢。

讓我對友誼和自己的社交能力産生瞭懷疑，

我找到做JC的三叔，跟他說想要neng他，

三叔給我講的一席話，讓我徹底醒悟：

“ 假 如你去菜市場買菜，

因為菜的質量和奸商的欺詐經營，

你和他較勁，最後沒能挽迴損失，

還差點被商販打一頓，你該怎麼辦？”

我說：“那我鍛煉好身體，

讓自己有強勢談判的資本。”

“那是傻子乾的事！

你要做的是去超市買菜，

離開那個髒亂差的環境。

我從鄉鎮的派齣所，拼到縣公安局的科室，

身邊的同事一直在變，人脈層次也在變，

不同層次的人給你帶來的利益不同，

低層次的人不但不會給你帶來利益，

甚至還有可能拖纍你。

你想要去改變他們、感化他們，毛用沒有，

你要做的是提高自己，

讓自己不需要再麵對這群垃圾，

踏入更高水平的圈子。

最後你會發現越是高水平的圈層，

大傢素質越高，爛人和爛事越少。”

當時我聽完這些話，似懂非懂，

直到我高三放棄藝術生的身份，

托關係轉到縣一中，

同樣是高三，

垃圾高中和重點高中的學生素質、教養天差地彆。

這裏大傢把注意力都放到學習上，

沒人去關注你穿什麼牌子的衣服，

沒人去留意你今天的發型帥不帥，

大傢互相幫助、都在為學習拼勁，

沒人在乎你和幾個女生曖昧，

沒人在乎你傢庭條件怎麼樣，

隻要你愛學習、想考大學，

你們就是一路人，你們就是哥們兒。

自我泛化

垃圾人的另外一個特點就是：

他會把對自己的定位套用在你的身上。

他覺得自己做不成的事，

也會覺得你也做不成。

由於我高一高二大部分時間在學音樂，

再加上轉學對新環境的適應，

成績又變迴班裏的倒數水平。

也吸引到瞭一些“垃圾”同學的關注，

那天打掃衛生，一個同學說：

“按照班裏的升學率，咱們根本考不上大學，

不如想想怎麼去打工賺錢，

整天學習，變成一個書呆子，有什麼前途？”

當時我心裏在想：

彆人能考上，我也能，

彆人可以，我憑什麼不可以？

雖然第一年沒達到本科錄取綫（521分），落榜瞭（477分），

但我也早早做好瞭復讀的心理準備，

高四學習一年，最後考瞭564分，

但又因為誌願沒填好，不得不再次復讀。

但我證明瞭自己：彆人可以，我也可以。

遠離長輩

很多長輩，包括父母這層關係，

他們同樣會以對自我的認知去定位你的未來。

大學畢業，我決定到上海發展，

傢裏的某些親戚打著“為我好”的名義勸我留在老傢，

“在上海立足的那都是什麼人，都是人纔，

咱啥水平，過幾年不還是得迴來從零開始。”

我嗬嗬，去你媽的。

憑什麼說我不行？

你們不行，不代錶我不行！

正是因為你們的思維和想法，

你們這輩子也就他媽這樣瞭，

彆拉上我。

我 知道自己該怎麼做：

正因為我不是什麼人纔，

所以我纔更要去人纔多的地方，

寜做鳳尾，也絕不做雞頭，

這是物種本質的差異。

雞，就是雞瞭，絕不可能是鳳！

我就算當鳳粑粑，我也絕不他媽做雞毛！

現在沒有人能勸我離開上海，

我也知道自己的理由和想法

無法被那些呆在老傢的人理解，

無所謂。

你做你的雞頭，

我做我的鳳尾，

你享受你的優越感，

我對自己的選擇負責就好。

一隻螃蟹可以從籃子裏爬齣來，

當它被放到有一群螃蟹的籃子時，

其他的螃蟹就會拼命地把它往下拽。