中考和高考話題一直都是大傢討論的焦點 作為人生中非常重要的兩次考試 中小學迎來新變化，預計2022年進行全麵調整，老師顯得憂心忡忡 - 趣味新聞網

中考和高考 話題一直都是 大傢討論的焦點 ，作為人生中 非常重要的兩次考試， 也是決定學生到哪所學校 念書的分水嶺 。考得好的學生可以念好的學校，考得差的學生有可能 要走嚮復讀。

伴隨著 中考分流 齣現後，大傢會先把 目光放到中考中 ，中考都考不過， 怎麼可能念高中 ，進而考大學？

中小學迎來新變化，預計2022年進行全麵調整，老師顯得憂心忡忡

九年義務教育 大傢並不陌生， 大傢已習慣此教育模 式，受到中考分流的影響，不少學生擔心自己考不上高中。

中考成績和每個人息息相關， 不過有人提議， 直接將義務階段教育延長 ， 把高中包括進去， 義務 教育年限設置成12年。

給每個學生 公平的機會考大學 ，傢長支持 義務教育延長到高中。 初次聽到此建議，好像確實不錯，曾經有知名教育學傢提齣過，直接 搞10年義務教育將中考撤銷。

有些教育學傢認為 學生學習是波段性的 ，中考分流後，將 學生早早的定型， 對於學生來說，可能有 不公平因素存在 。

現在孩子 晚熟越來越嚴重 ，孩子 心智不成熟， 智力方麵沒有開發好， 成績自然不好， 沒有考上高中，現階段考高中特彆難，考不上高中， 要麼復讀，要麼被分流到技校或者職高。

直接把義務教育 從9年延長到12年，把高中包含其中 ，聽起來有一定道理，但 教師開始發愁瞭 ，基本上每個學校教師是 一成不變的 。大多數人已 適應瞭現在的教育模式， 一旦發生改變，可能很多人 從心理上無法接受。

甚至有些教師 要離開心儀的崗位， 閤並之後崗位變少。再加上 要重新進行學習 ，對於已經形成思維定式的教授來說， 改變起來比較難，對老師挑戰很大。

分析：為何義務教育一定是九年，有哪些意義？

從目前來看 國傢實施義務教育的年限 ，和本國 經濟發展水平和文化教育有關係 ，受到 勞動用工製度等因素的製約 ，目前執行9年義務教育，是滿足當下 教育水準和要求， 符閤國內基本國情。

我國義務 教育執行的是小學六年 ， 中學三年為主，多種學製並存 ，其中有些少數民族地區可能執行的是 八年義務教育 ，即 小學五年，中學三年 ，當然這隻是 過渡階段 ，最終走嚮還是九年義務教育。

義務教育法中，規定瞭九年義務教育， 是每個學生讀書的權益 ，是每個傢長 應盡的義務 ，適的學生要到學校 接受義務教育， 掌握基礎知識，從而更好的 為國傢發展服務 ，如果義務階段教育齣現變化， 將對很多人産生影響。

尤其是 學校和教師方麵， 要做齣很大的調整，現階段國內情況，不允許做齣相應調整，因此 義務階段教育依然為九年。

義務階段教育有哪些特徵？

國傢為 義務教育保駕護航 ，保證每個學生都 能接受義務教育 ，任何破壞或阻礙義務教育的行為，都將 觸犯法律會受到製裁 。規定瞭每個人 都應遵守義務教育的要求 ，保證學生完成自己最基本的學習。

適齡兒童青少年 ，要按照 法律法規辦理免費入學的手續 ，如果齣現其他不可避免的情況可以暫緩，但每個人一定要完成 規定年限的義務教育。

義務教育階段是 由學校，國傢社會和傢庭， 共同參與的一件事， 這屬於公共事業 ，國傢對義務教育實行 統一的管理和部署， 傢長和學校要按照 國傢的要求去完成 ，誰都不能阻止義務階段學生教育問題。

國傢針對 各個地方經濟條件的不同， 對義務階段教育執行的是 免收取學費 ，隻收取一定雜費，這樣的做法 幫助傢庭減少教育的支齣 ，讓每個學生 都能念得起書 ，此福利隻針對 九年義務階段的學生。

國傢強製性的要求，青少年和適齡兒童， 要接受一定年限的義務教育 ，做的目的是為瞭 為祖國培養人纔。 將國民知識水平和素質，得到一定提升，讓每個人 都能瞭解更多文化知識， 擁有一定基礎。

教育的目的是讓， 每個人都學到知識 ，中考分流目的，是為瞭 教育能更好地發展下去 ，讓每個崗位都有適應的人纔。 學曆固然重要， 但擁有 高技能的人纔 缺一不可，學習差的人不如去朝技術方麵發展，說不定還有 更不錯的前途等著自己。

今日話題：你支持12年義務教育嗎？