隻要孩子有瞭3000閱讀詞匯量和自主初章的閱讀能力（對應的就是大量的原版閱讀） 後麵這些應試教材的學習都會非常輕鬆和快速 聽和讀都是擴大英文詞匯量的最好方式 - 趣味新聞網

等積纍到2000左右聽力詞匯量的時候，就可以開始以自主聽音頻為主，輔助原版動畫的方式。

當用1-1.5年時間學完PHONICS的主要規則的時候，閱讀詞匯量可以達到3000以上，從可以開始進入初級章節書的級彆。

自主閱讀初章書 是一個關鍵性節點，從此以後，小孩可以自己通過自主閱讀積纍詞匯量，而做父母的，普通傢庭已經沒有能力也不需要再輔導小孩英語瞭，從此開始就轉變為一個資源提供者的角色瞭，同時也意味著變輕鬆瞭。

從時間上來說，一般英國小學二年級要達到自主閱讀初章的水平。 隻要孩子有瞭3000閱讀詞匯量和自主初章的閱讀能力（對應的就是大量的原版閱讀），後麵這些應試教材的學習都會非常輕鬆和快速，事倍功半。

更重要的是，你培養瞭小孩英語原版閱讀的能力和習慣，這對你小孩來說，將是終身受用。

如何積纍記憶單詞？

孩子在有瞭一定的閱讀能力之後，依然在閱讀中會遇到不認識的詞匯，或者依然需要通過閱讀積纍新詞匯。

下麵有2個便於積纍記憶單詞的小技巧：

隨意聽到的一個單詞，或者讀過的一個新單詞，幾乎不會當下記住。學習一門新語言的時候，每天都會遇到很多的新單詞，所以 建立一個知識體係 非常重要。

組織單詞的方式有很多種。可以按詞性和語法把單詞劃分為“名詞”“形容詞”或“動詞”。或者將單詞按照相似的係列或主題進行分組。

按主題將這些詞匯分組，讓單詞和單詞之間産生更強的聯係。

單詞成韆上萬，需要明確每個單詞的含義，它與其他相似單詞的不同之處，以及如何使用這個單詞建立詞組。

不要隻學單詞本身，而是 將它放在一個句子中進行理解和消化 。

例如，在看書時遇到瞭“慷慨”（generous）這個詞。先把它寫下來，想想它的近義詞（synonyms）和反義詞（antonyms），然後嘗試在句子中運用它：“我的祖母是一個非常慷慨的人。”（ My grandma is a very generous person.）

Step 1: Create a word web

第一步：建立單詞網

Step 2: See if you can use the word in a sentence

第二步：嘗試在句子中使用新詞匯

言歸正傳， 閱讀是提升詞匯量的關鍵。 即使英語是母語的人，他們也會選擇閱讀書籍擴充知識儲備，尤其是對於並不熟悉的領域。

作為傢長，可以先從孩子的書架開始，看看孩子房間裏都有怎樣的書籍。

有哪些作者？作者是否來自相同的國傢？書籍是否齣版自同一時期？書架上全是小說，還是包括雜誌、詩歌和漫畫等的不同形式的文學作品？

Non-fiction 文體類型廣泛，所涉及到的話題範圍繁多，包括：天文、地理、生物、考古、心理、藝術、科學技術等等。

從功利實用主義的角度來說，Non-fiction的素材更能幫助孩子提升閱讀能力，也是各類標化考試的主要閱讀素材，孩子主要通過日程閱讀進行適應。

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