現在直麵小升初的公平問題 如果以前的升學方式 小升初，成績好的進瞭普通初中，較弱的反而進入重點，你怎麼看？ - 趣味新聞網

現在直麵小升初的公平問題，如果以前的升學方式，核心原則是依照地域就近入學的話，這個思路有毛病沒有？因為政策製定者的發心，閤情閤理。但是，慢慢會發現，如果有傢境優越者，他居然能擁有多套住房，哪怕是頂尖學校附近的天價住房，他也能承擔，相應的戶口遷移問題，自然不在話下。於是乎，經濟條件的優越，就可以輕易轉換為爭奪優質教育資源的有利條件。這樣的狀況，公平嗎？

電腦排位進行小升初名額分配，應該是管理者試圖扭轉狀況的一種改變。你會發現，試圖改變某種不公平時，其他的非公平情況，又會齣現。而“受傷”的規則下人群，在哀傷和呐喊，因為自古以來，就有“不患寡而患不公”的說法。哲學問題，我們留給後人思考，現在的情況是，傢長們，該如何麵對――

我如果說，接受，也是一種人生態度，會激起公憤嗎？我說的接受，不是順從，而是無法改變局勢後的“理性應對”。如果孩子成績好，進入瞭普通初中，心理落差的調整，學風較差的環境下，如何保證自己學習的專注性，這些，在我看來，就是素質訓練。任何優秀的人格，哪一項，是在絕對公平的環境下養成的？逆風下，纔能有真正的成長，對孩子是，對傢長也同樣是。

好的進普通，弱的進重點。還有孩子願意努力嗎？公平嗎？

去年，我目睹瞭電腦自動搖號派位錄取，這種辦法的的確確齣現瞭題述現象。有一個女學生，小學時候曾經在我的班級裏學習過。這個孩子說話口齒不清，反應比一般的孩子都要慢，讀書、寫字也是不怎麼好，數學更加不好，每學期期末考試，她基本上都是墊底。傢長愁，老師也愁。知道她傢情況的人說，她屬於遺傳，她媽媽上學時就這樣，成績差得很。

孩子在我們學校上到四年級，成績一直都是不理想，該上五年級的時候，她的傢人可能是想給孩子換個環境，看能不能好一點，就一聲不吭地轉到縣城某學校裏學習瞭。去年電腦搖號錄取時，我正好遇到瞭這個孩子。她報名的學校就是一個升學率比較厲害的某初級中學，最後，在公布被搖掉隊的學生名單時，我特彆留意我的這個學生，結果裏麵就沒有看到她的名字。也就是說，她被這所重點學校錄取瞭。

這種現象在2018年之前是很難見到的現象，成績不好或者說成績不是齣類拔萃的學生，上這所學校的可能性基本上就是零。而電腦派位後，徹底改變瞭。電腦隨機搖號派位就是隨機的，任何人也彆想從中作假。我目睹瞭派位錄取的全部過程，根本就是自動生成序號的，要想保證讓成績優秀學生一定能夠被搖號派位到重點學校，除非不搖號，否則，可能性非常小。

成績好的與不好的學生同時被一個重點或者普通學校錄取，這就是為瞭讓所有學生獲得接受均等教育的公平機會，讓成績好孬的學生都有一個平等的學習環境，不至於再讓差得更差。不過，成績好的學生無論到哪裏都是(�`_�`)!!，隻要努力學習，一定還是優秀的！不用擔心，在實行電腦搖號派位錄取的同時，同步調整配備瞭各學校的師資力量及教學軟硬件設施。從而在一定程度上可以保證所有學校的教育教學質量。

總結語：

這種做法，是公平的嗎？這個就得看從什麼角度來看瞭，如果是從教育公平來看的話，確實是如此，因為重點初中主要是兩個來源，一個是劃片區，再有一個就是通過自主招生。這前一個，就是我們所說的學區房，而後麵的呢，就是學優則上好學校。那對於這個教育公平是怎麼想的呢？是每個人都有這個機會，或者資格去上不錯的學校，還是好學生上好學校，一般的學生上一般的學校呢？

如果是實行這個電腦搖號的話，那麼自然就會齣現像題主所說的，優秀的學生去普通的學校，而普通的學生到重點的初中。我想，對於每個傢長，不管是好的，還是普通的，都想自己的孩子去重點中學吧，畢竟平均成績，升學率就在那邊。至少有兩個方麵，會更好，更好的學習氛圍，更好的師資力量。而這種要好呢，就不看成績瞭，而完全是靠運氣。

而如果說中考，或者高考是看這個運氣的，肯定很多人要反對，大傢都認為憑成績進得好高中，好大學，那是理所當然。而為什麼初中，就不能如此呢？原因，很簡單，這個是九年義務教育，人人都有機會上好學校。從這個角度來說，其實也沒有問題，畢竟每一種做法，都無法讓所有的人都滿意的。不過，個人認為，這個隨機派位隻是一方麵，如果真的要實現教育公平的話，就應該調整普通初中與重點初中的師資力量的配比。

讓普通初中與重點初中的師資能夠更加地均衡，而不是全看運氣。不過，重點初中也有學習不好的，普通初中也有成績好的，關鍵還是學生自己的努力，那纔是關鍵。而高中，大學，那就是憑成績進去瞭。那應該如何麵對這個問題呢？有這樣睏惑的應該是學習成績比較好的傢長，會擔心孩子在比較普通的初中，會有劣勢。

但其實這個根本大可不必，顯然，上重點初中，自然會好一些，而重點初中的成績之所以會好，其實有一個很大的原因，那就是生源質量好。就像清華北大，之所以那麼好，就是因為他們的生源是各省前百名的，是學生優秀，還是老師好，這個真的是分不清。所以，如果孩子進瞭比較普通的初中，也完全不要氣餒，隻要能夠在班級和年段前列，在中考的時候，考個好成績，進入重點高中，那個也是完全沒有問題的。

總的來說，師資，也就是老師的作用是有，但最關鍵的，還是學生自己的努力，還有傢庭教育。就像，我一直提倡的觀點，那就是再好的學區房，都比不上父母的有效的傢庭教育。這種派位選擇學校的方法是公平、閤理、平等的，讓所有的學生接受同等的教育也是實現公平閤理享受教育資源的策略。這種辦法對於成績好的與不好的似乎不公平，但是，努力學習與不努力學習的，最終結果能一樣嗎？答案是肯定的！