發表日期 3/8/2022, 8:27:33 PM
不知道各位傢長們還記不記得自己上小學時的樣子,總之筆者當年是最怕寫作文瞭(想不到現在恰恰是一名天天“寫作文”的打工人)。
在小學生的頭腦裏,生活就是那麼的簡單,可作文是要達到字數要求的。對於不擅長寫作的孩子來說,可真是要感覺“頭大瞭”。不過練習寫作文確實可以培養學生的觀察能力,有些同學可能在記錄生活的過程中,長瞭不少“見識”。
小學生記錄“博士吵架”,一般人還真難聽懂,老師看後笑而不語
小學生描寫老師拜訪校長
在傢長們眼裏,或許小學生總是思維奇特、啥也不懂的狀態,其實他們也在默默觀察著成年人。無論老師還是父母,對他們都有著意想不到的“標杆”作用。
不知道這位同學是不是超前學習瞭,在“校長添二胎”的作文裏,生動地寫齣瞭不同學科老師提問時的思維方式,怕是連老師自己平時也沒想到吧。
小學生記錄假期的一天
如果學生的傢長本身就是做教師的,他們可能心裏有“百般無奈”但不敢說齣口,隻好寫在作文裏瞭。這位同學的媽媽剛好就是小學老師。
有一天有其他夥伴來找他玩耍,碰巧這時母親在考他寫生字。原本以為能找藉口齣去玩的他,早被傢長看齣瞭小心思,於是留另外兩位同學一起考,結果後來他們再也不來玩啦。
小學生記錄博士吵架
學生們的觀察力或許就是在生活中鍛煉齣來的,還有一位同學記錄下瞭鄰居兩位博士夫妻吵架的句子。彆說,學曆高的人連吵架也是那麼“高深”,一般人很難聽懂。
開頭一句就叫人不解,“百傢姓去掉趙字”是什麼意思呢?原來是在說對方開口就提“錢”呀。另一位博士話裏話外說他“癩蛤蟆想吃天鵝肉”。
接著男博士有點著急瞭,說對方“是南北”,可是四個方嚮除瞭南北還剩什麼呢?相信女博士聽瞭一定氣不打一處來吧。
接下來這句就比較考驗大傢的文化水平瞭,你猜齣來瞭嗎?總之,小學生筆下總是會齣現很多叫人啼笑皆非的情節。老師看完笑而不語,這是哪傢的博士也太有纔瞭,不禁給齣滿分。
寫作是培養小學生觀察力的好方法,訓練寫作的價值不僅在於提高分數,也能培養情操
有位老教授曾經談到,對自己的精神滋養最多的學習科目就是語文;而其中閱讀和寫作則是最能鍛煉理解能力,並開闊視野的方式。
寫作之所以貫穿瞭整個中小學階段的教學,尤其在小學時期會經常有這種作業,也是因為它可以很好地培養小學生的觀察力。
這位同學在《給爸爸的一封信》裏,運用瞭很多成語來描述父親以及自己的狀態,雖然有些詞語是亂用,卻也叫人不禁覺得可愛。
因為寫作而對傢長或者周圍事物有瞭更多的觀察,這是語文課帶給學生們潛移默化的良好引導,對他們的意義不僅在於提高瞭作文的分數。
這個過程也是在培養學生情操,建立更深入和細緻的思維方式,並且在一定程度上,增加瞭他們與傢長及老師的互動。
傢長對小學生的寫作內容可以適當放寬,不要束縛他們的思維
小學生作文裏經常齣現天馬行空的內容,記得筆者小時候的作業也會不時挨傢長和老師的批評。明明隻是記錄下瞭真實的所見所聞,為啥要被批評呢?
這個時候小學生是很容易産生睏惑的。好在現在的教育理念已經有瞭更人性化的趨勢,很多老師看到這類有趣的作業,隻是提醒學生在正規考試不要這樣,不會太批評。
我們傢長的教育觀念也要改變,對小學生的寫作內容,不妨適當放寬。看到他們寫齣“童言無忌”的作文,盡量不要束縛他們的思維。
當然,在期中、期末考試,以及未來的小升初等重要的考試中,寫作有必要以很正規的形式呈現。傢長隻要將這個原則告知學生,他們大多在升入高年級後也會很好地理解。
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