Hello大傢好，歡迎來到EarlyBird愛彼寶傢庭成長研究中心，我是芳芳老師。
今天我們一起來聊聊如何為嬰幼兒選擇閤適的玩具這一話題。
每個孩子都是整個傢庭的掌中寶，傢長們從來都不會吝嗇為自己的孩子買東西。有的父母在孩子還沒有齣生的時候，就會為孩子購買各種各樣的生活用品和玩具。甚至有的時候，父母與祖父母輩對孩子的愛錶現成瞭“不買最好，隻買最貴”。但在實際的養育過程中有不少父母發現，傢人們為孩子精心挑選的玩具不是不適閤，就是被孩子以“三分鍾熱度”對待，最終，不管多好多貴的玩具，麵臨的都是被收納進儲物箱這同一結局。
其實，為嬰幼兒選擇玩具是有技巧的。在上一期話題中我們提到，低年齡段的幼兒處於感覺運動學習期，這就意味著他們是通過調動自己的五感（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）來對這個世界進行學習的。除此之外，他們還處於從仰臥到俯臥，從俯臥到匍匐，從匍匐到爬行，從爬行到扶站，再從扶站到扶走，最後到獨立行走的大肌肉發展的重點時期。這意味著我們為幼兒選擇的玩具一定要符閤他們這個年齡段的發展特點，纔能起到既能被孩子喜歡，又能發展孩子各方麵能力的作用，而且在愉悅的遊戲過程中，也能發展齣好的親子關係。下麵我們就一起來看看，可以為嬰幼兒選擇的玩具種類都有哪些吧。
·不同尺寸和質地的球
球類玩具絕對是嬰幼兒玩具的首選，首先球是孩子們非常感興趣的玩具，而不同尺寸的球為孩子們帶來的感受也是不同的。
小球可以促使幼兒對球進行抓握，對他們的精細肌肉力量鍛煉很有幫助。此外，當球滾落的時候，也能很好地幫助幼兒加深對因果關係的理解。不同材質和重量的球的觸感是不同的，並且滾落時發齣的聲音和速度也都是不同的，這能很好地幫助幼兒理解客觀世界中物體間的關係，以及初步體驗世界是如何運作的。
如果是大尺寸的球，幼兒在推著球行走時，將感受到球滾動的速度，也將發現如果自己用力不同，球的滾動軌跡也是不同的。另外，如果寶寶願意，傢長可以把孩子抱坐在大大的球上，前後左右慢慢小幅度滾動大球，這不僅可以讓幼兒有更高的視野進行遊戲，還能鍛煉孩子的平衡感。
·多種材質的生活材料
大部分時候，我們可以在玩具店能買到的玩具材質是很有限的，而且玩法也比較單一和固定。比如塑料的發聲玩具，幼兒在按下某個按鈕時，玩具會發齣聲響和亮光。雖然在這過程中幼兒也能體驗因果關係，但這個階段的幼兒處於感覺運動學習期，這種玩具從感官角度隻能給幼兒帶來關於塑料這種材質的感官體驗。其實，在給孩子們選擇玩具時，往往那些看起來並不像玩具的生活材料反而會讓孩子愛不釋手。
（1）不同的紙類
在傢裏可以找到非常多的紙類材料，比如便簽紙、紙杯、紙巾、廚房用紙、雜誌紙、紙箱等等，這些紙類的觸感和厚度都是不同的。
從感官角度來講，幼兒在拿著這些不同的紙探索時，會看到不一樣的顔色；揉搓或撕扯時，會聽到不同的聲音；鼻子貼近材料時，會聞到不同的氣味；口欲期的孩子會把材料放進嘴巴裏探索（在保證安全衛生的前提下）；摸起來會感受到不同的觸感等等。
從體能發展角度來講，幼兒在探索這些紙質材料時，會用手用力抓握，兩手配閤將材料撕開，不同的材質和紙張厚度都將帶給孩子不同的體驗。在認知層麵，幼兒會非常樂於觀察紙質材料下落的速度，享受不同紙類材料落地聲響的不同，看到容器類的材料是可以填滿和倒空的......幼兒早期對於這個世界的概念就是這樣慢慢建立起來的。
（2）不同的皮毛和布料
除瞭紙類，在傢裏也可以找到非常多種類的皮毛和布料，比如不同材質的毛毯、毛巾，不同材質的衣服布料，都是可以豐富孩子感官體驗的材料。比如一塊羊毛毯子，幼兒在觸摸時不但可以感受到羊毛的質地，而且從視、聽、嗅、味、觸五個感官層麵都將感受到豐富的體驗。另外，當幼兒抓著毯子翻滾時，稍大學步兒在地上拖拽毛毯時，對他們的體能發展也是有幫助的。除此之外，沙發和床的布料或皮料、大人衣服上的不同布料（如棉、麻、絲綢、絨等）都可以豐富孩子的感官刺激。讓他們充分的觸摸和探索，可以進一步激發他們探索世界的欲望，發展好奇心。
（3）金屬類材料
說到金屬類材料，傢長們一定可以在傢裏找到不少，比如勺子、碗、鏡子、篩子等等。金屬材料相較其它材質最大的特點，就是在觸摸時感受到的材料溫度是比較涼的，隨著不斷的觸摸後，材料會變得溫熱，這一現象將會讓幼兒非常感興趣。其次，金屬材料在與其它材料碰撞時發齣的聲音也是稍有不同的。比如金屬勺子掉落在地麵上時聽到的聲音是很尖很脆的，拿著金屬碗敲打桌麵時也能聽到不同的聲響。這從視、聽、嗅、味、觸五個感官層麵給幼兒帶來的體驗都是不同的，而這些豐富的體驗會讓幼兒非常樂於探索金屬類的材料。
（4）木質材料
木質材料是比較容易找到的生活材料，每個傢庭中一定會有一些木質傢具，這些木闆（櫃子的門或地闆）是非常好的發聲玩具。
當幼兒獨自坐在地闆上時，有的時候我們發現他們很喜歡用手拍打地闆，或當靠近櫃門時，會用手拍打櫃門。這些看似“搞怪”的一些動作，其實是幼兒對於材質的探索、對於因果關係的探索。他們會發現，用手拍打木闆可以發齣聲響，用稍大的力氣拍打會聽到更大的聲音，麵對這一成就會促使他們再次重復這一動作，讓他們逐漸感受到，自己和自己的身體、和周圍的世界，都是有聯係的。
除瞭大件的木質傢具，傢中也可以找到非常多的小件木質材料，如，勺子、杯子、梳子、籃子、木鏟等。幼兒在抓握這些稍小的木質材料時，可以有大量的機會與其它材質的材料碰撞發齣不同的聲音。比如，用木勺敲擊塑料碗，用木鏟在桌麵上劃來劃去。又比如，梳子的齒摸起來尖尖的，杯子和籃子裏可以裝東西，杯子看起來圓圓的......這些看似簡單的動作都可以幫助幼兒構建對這個世界的認知。
（5）石頭與陶瓷、百潔布與浴球
最後提到的這些感官材料是非常容易被忽略但又非常有特點的材料。石頭和陶瓷（比如瓷盤或瓷碗），它們摸上去比較涼，拿在手裏沉甸甸的，互相碰撞在一起發齣的聲音也很清脆。有的石頭摸上去是光滑的，有的石頭摸上去是有棱角的，有的瓷碗大大的可以裝很多東西，有的瓷碗很小隻能裝很少的食物......除瞭豐富感官體驗，還能讓幼兒學到不少認知層麵的知識。
而百潔布與浴球都是比較柔軟的材料，與周圍其它大部分材料摸起來的感覺有比較大的反差。幼兒可以通過用手抓、捏、揉等方式使百潔布和浴球改變形狀，但鬆開手又會發現它們會變迴原來的形狀，這一有趣的現象也能讓孩子的大腦非常忙碌，逐步構建對這個世界的認知。
·大尺寸的常見材料
上文中我們瞭解到在傢中可以找到不同材質的生活材料，這些多種材質的材料對於豐富幼兒的五感體驗是非常有幫助的。我們在最開始也有提到，對於嬰幼兒年段的孩子來說，他們一方麵需要豐富五感學習世界，另一方麵，也需要有足夠多的機會活動自己的大肌肉，進行體能鍛煉，以在閤適的月齡段可以翻身、爬行、扶站、扶走和獨立行走等。
（1）不同尺寸的紙箱
傢長們在對傢庭雜物進行分類和收納時，如果購買瞭不同尺寸的紙箱，要記得給孩子留下5-10個乾淨的紙箱供他們玩耍。對於小號和中號尺寸的紙箱，傢長可以用寬膠帶把它們封起來，摞在牆邊，這就成瞭一套非常難得的大塊積木組閤。孩子們平時接觸的積木玩具大多是比較小粒的，而麵對比積木大很多的紙箱，幼兒不但可以持續探索它們，也可以將這些“大塊積木”進行排列和壘高。在做這些動作的同時，幼兒也會麵臨不同程度的體能挑戰，比如雙手抱著大紙箱行走時，自己的整個軀體需要用更大的力氣纔能保持平衡；想要夠到高處的紙箱時，需要踮起腳尖，把雙手伸到高高的地方纔能夠到。這些體驗都是可以通過簡單易得的紙箱得到的。
（2）大號抱枕和毛絨玩具
不管對於小學步兒還是大學步兒來說，大號的抱枕和毛絨玩具永遠都是他們發展大肌肉的最佳材料。在傢裏，傢長們可以找到一片相對寬敞的空間，將傢裏可以找到的所有大號的抱枕和稍大的毛絨玩具散落在地麵上。孩子們可以在上麵爬來爬去，也可以拖著抱枕和毛絨玩具在地麵上行走。當走在或爬在軟硬交替的地麵上時，會使幼兒對於自己身體肌肉的發力程度進行調整，在移動過程中對於身體整體的平衡能力也是一種鍛煉。
（3）不同尺寸的椅子
在傢裏，我們可以找到不同尺寸的椅子或闆凳，在安全的條件下，這些不同尺寸的椅子也是可以幫助幼兒發展體能的。比如，一個稍小的凳子如果足夠輕，學步兒可以推著它前行，或者將椅子搬起來從一處移動到另一處。這整個過程都是對幼兒平衡感和核心肌肉的一種鍛煉。對於稍大尺寸的椅子，幼兒最喜歡的就是推著這些椅子前行，或者整個身體爬到椅子上以看到更高的地方和夠到高處的東西。其實，在安全的情況下（有傢人陪同），我們應鼓勵幼兒做這樣的行走或攀爬嘗試，利用日常的生活傢具，可以起到體能鍛煉的效果。
好瞭，本期話題我們共同瞭解瞭如何為嬰幼兒選擇閤適的玩具，下期話題我們會一起聊一聊與幼兒溝通的技巧。
今天的分享就到這裏瞭，感謝您的聆聽，我們下期再見。
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