與傳統曆史虛無主義一樣，軟性曆史虛無主義實質仍是唯心史觀，意在從根本上否定領導的閤理閤法性，歪麯黨的光輝曆程及偉大成就，抹黑黨的曆史上的英雄人物，離間黨同人民群眾的血肉聯係。軟性曆史虛無主義的麵貌是多重的，它側重於采用迂迴的、隱蔽的、片段化的方式進行傳播，必須加強辨識和防範。

策略隱蔽化。軟性曆史虛無主義的傳播較為隱蔽，通常將意見、主張等嵌入某些事件和輿論中，以“造氛圍”“帶節奏”的方式“夾私貨”，對於黨的曆史，以細節遮蓋總體，以虛假代替真實，含沙射影，在博眼球、賺流量中，使人不知不覺受到影響。甚或它會在一些所謂“正能量”“主鏇律”“粉紅色”的輿論信息中有意加載“低級紅、高級黑”類型的意見主張，使一些輿論在傳播中不知不覺變瞭味。

觀點碎片化。如果說傳統曆史虛無主義注重觀點的係統化、整體性輸齣，其策略在某種程度上類似於陣地戰，那麼主要存身於互聯網新媒體輿論場的軟性曆史虛無主義，其策略更像遊擊戰，將觀點化整為零，以碎片化、“蹭熱點”“搭便車”的方式輸齣。隻要受眾從某一個點上得齣瞭符閤其期待的看法，就算達到瞭目的。比如一些電視劇和網絡小說，以“重新評價”為名，為反麵曆史人物“正名”“洗白”，久而久之極易使社會大眾模糊是非、對錯、真假。

對象大眾化。傳統曆史虛無主義比較注重以其觀點和看法影響有影響力的人，雖針對性較強但也容易引起警惕；而軟性曆史虛無主義則更注重以其觀點和看法影響足夠多的人，從過去的專業或半專業圈子擴展到瞭一般網民，觸網就有可能受到其影響。這種“全麵撒網”“多點開花”的做法，更有助於其從一些價值觀尚不成熟、判斷能力不強、網絡媒介素養不高的受眾那裏收割迴響，從而對足夠多的人造成一種整體上的影響。

（摘編自郝永平、黃相懷《加強對軟性曆史虛無主義的辨識與防範》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.軟性曆史虛無主義的“軟”錶現在它總是把錯誤觀點滲透在娛樂視頻之中，讓人們在興奮愉悅中不知不覺地接受其觀點。

B.有些文化生産者的人文修養和政治素養不夠，沒有很好地掌握真善美的價值標準，這是軟性曆史虛無主義大肆傳播的原因之一。

C.否定馬剋思主義的指導地位，否定領導的閤理閤法性，破壞社會主義意識形態，是軟性曆史虛無主義的重要目的。

D.軟性曆史虛無主義的一個重要特點是其傳播方式較為隱蔽，它有時會以“正能量”“主鏇律”“粉紅色”的輿論信息齣現。

2.根據材料內容，下列說法正確的一項是（3分）

A.軟性曆史虛無主義並不想迅速改變人們的思想，而是要讓人們對曆史認知的淡化和虛無變得“見怪不怪”“習以為常”。

B.有些人通過低俗的娛樂方式消磨時間，比如看低級無趣的文化産品，這樣他們會不自覺地受到其中曆史虛無主義思想的毒害。

C.傳統曆史虛無主義和軟性曆史虛無主義雖然存身之處截然不同、策略也不同，但其本質卻相同，都是虛無曆史、混淆是非。

D.軟性曆史虛無主義能夠影響到一般網民，比傳統曆史虛無主義影響的人多得多，從這點上講，它的危害性可能會更大。

3.下列選項中，不屬於“軟性曆史虛無主義”的錶現的一項是（3分）

A.短視頻《揭密汪精衛》深挖汪精衛身上的“文藝細胞”，贊嘆他是性情浪漫的“詩詞傢”，使觀眾對其産生良好的印象。

B.有學者發錶文章稱，抗日戰爭是一個錯誤，如果不抵抗，中國被日本統治瞭，中國的科學和經濟早就像日本一樣發達瞭。

C.小說《土改！土改！》把解放初期的土改運動寫成如此情況：大地主是“善良”“勤勞”“開明”的，革命者則是凶暴的懶漢。

D.網絡小品《團結一緻》中有對《黃河大閤唱》的改編，麯調不變而修改瞭某些詞句，如“虎在吼，狗在叫”等，引得觀眾哄堂大笑。

4.兩則材料的論證結構基本相同，請對此作具體分析。（4分）

5.請依據兩則材料，對以下文字中提到的現象作簡要評析。（6分）

在抗美援朝的戰場上，一名年僅26歲的年輕戰士任憑烈火焚身，始終未動，直至壯烈犧牲。他就是邱少雲！日前，有人以其被活活燒死卻一動不動“不閤生理學常識”為由，斷言這個英雄事跡是“僞造的”，並在某平台發布瞭以“邱少雲被火燒的笑話”為噱頭的短視頻供人娛樂。

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下麵的文字，完成6～9題。

果樹園 ①

丁玲

這時張裕民和楊亮還留在果樹園裏。從樹葉中漏進來的稀疏的陽光，斑斑點點鋪在地上，灑在他們的身上。他們一邊吃著果子，一邊已經摘瞭滿滿的一籃。這是張裕民舅舅郭全的。楊亮從來沒有看見過這樣的景緻。葫蘆冰的枝條，嚮樹乾周圍伸張，像一座大的寶蓋。一棵葫蘆冰所覆蓋的地麵，簡直可以修一所小房子。上邊密密地垂著深紅，淺紅，深綠，淡綠，紅紅綠綠的肥碩的果實。果子以葫蘆冰為最多，間或有幾棵蘋果樹，或者海棠果。海棠果一串串垂下來，紅得比花還鮮艷。楊亮忍不住摘瞭一小串拿在手裏玩著。

楊亮每走過一棵樹，就要問這是誰傢的。當知道又是屬於窮人的時候，他就禁不住滿心喜悅。那葫蘆冰就似乎更閃耀著勝利的紅潤，他便替這些樹主計算起來瞭，他問道：“這麼一株樹的果子，至少有二百斤吧？”

“差太遠瞭。像今年這麼個大年，每棵樹至少也有八九百，韆來斤呢。要是火車通瞭，價錢就要高些。一畝果子頂不上十畝水地，也頂上七八畝。”

楊亮被這個數字駭著瞭，把眼睛睜得更大。張裕民便又解釋道：“真正受苦人還是喜歡水地，水地不像果樹靠不住。果子結得好，究竟不能當飯。”

楊亮又計算著，假如這十畝地可以收獲三萬斤，那麼至少值錢三百萬元。每傢可分得十五萬，閤市價能摺小米七百五十斤。三口之傢，再拉扯點彆的活計，就勉強可以過活瞭。楊亮不覺對這果樹園發生瞭很大的興趣，於是便更詳細地問著全村果樹的數字，和屬主的姓名，也就是那些地主和富農的名字。

他們把果子賬算到一個階段的時候，張裕民又接著他們在路上沒談完的話：“在會上我當然不能提，乾部裏麵就有他②的耳目呢。再說，提齣來瞭，通不過也是自費，誰心裏也在琢磨著‘齣頭椽子先爛’咧。你說，他們真的還不明白？”

“你不是已經派瞭民兵暗地監視著嗎？”

“民兵也不敢全告訴呀！要是都能像張正國那樣纔好。這是一條漢子，大義滅親，死活隻有一個黨。”

“趙得祿是個老村長瞭，我看倒也是個精明人。他傢裏窮得那樣子，老婆連件上衣也沒有，這樣的人也靠不住？”“這人心裏明白，就臉軟，拉不下來。今年藉瞭江世榮兩石糧食，還當人不知道，欠瞭人傢的，就硬不起來瞭。唉，這幾個人呀，各有各的藤藤絆絆。所以鬥哪一個，也有人不願意！”

張裕民又說老百姓腦子沒有轉變的時候，憑你怎麼講也沒用。他聽從瞭楊亮的囑咐，今晚開農會，大傢要共同商量齣一個辦法來。他看到天色已經不早，就先提著一籃果子迴去。楊亮便再走到郭全住的看園子的小屋來。

這個老頭有兩撇八字鬍，是一個不愛多說話的老頭子。他靠在屋外的一個樹根上，仿佛很悠然自得。

楊亮看見他膝前籃子裏撿得有十幾個爛瞭的果子，便問：

“這有什麼用呢？”

老頭子笑瞭，含糊地說：“全是爛的，唉……還有半邊不壞，曬乾喝茶可好呢……”後來他睜眼望著楊亮說：“同誌，以前連撿這麼個爛的也不成呀！乾望著這幾棵樹五六十年瞭，今年纔算有瞭三棵半樹，就敢把這爛的丟瞭？”

楊亮一聽，便說：“你這人太好瞭，看我們剛纔摘瞭你那麼多。”“多？不多。”老頭子又一本正經地說，“這還不全是你們給咱的。你們是好人，你們把富人的東西全分給咱們窮人瞭。你們這迴又來乾這號子事，村子上人全明白呢。”

“咱們是什麼人呢？為啥要乾這號子事呢？”楊亮覺得這老頭很有趣。

“你們，”老頭子確切地笑瞭，“你們是八路軍，是共産黨。你們的頭子毛主席叫你們這麼乾的嘛！”

“毛主席又為啥呢？老伯，你再說說看。”

“他為咱們嘛！他為的是窮人，他是窮人王。”老頭子仍然很肯定地笑著。

“老伯，假若你們村上有共産黨，你入不入？”楊亮試探著他。

“為啥不入？隻要有人我就入，要是沒有人，我一個人就不入。”

“一個人怕什麼呢？”

“不怕什麼，一個老頭子辦不瞭事呀！”

“嗬……”楊亮覺得意外的高興瞭，他勸他參加黨，參加瞭黨，大傢團結得更緊，更不怕那些壞蛋。翻身隻有靠自己，纔翻得牢。老頭子聽得迷迷糊糊地笑著，結果他也告訴楊亮，假如他入黨，得先找一個人商量商量。楊亮說：“這種事怎麼能找人商量呢？隻能你自己做主呀！萬一碰著壞人瞭呢？”老頭子便顯齣為難的樣子，最後楊亮隻好問他想和誰商量，老頭子低低地說：“咱外甥嘛！你看能成不能？”楊亮便又嗬嗬地大笑瞭，連連點頭說：“能成，能成。”

天已經在黑下來，楊亮覺得這果園真使人留戀。老頭子憨憨地笑著，要留楊亮吃晚飯。但楊亮卻不得不去瞭，走以後還時時迴頭望著這漸漸被黑暗模糊瞭的果樹林，和模糊在林中的郭全老頭兒。

【注】①節選自長篇小說《太陽照在桑乾河上》，作品反映的是1946年華北解放區土地改革運動初期的情況。節選部分的前文，寫的是暖水屯黨支部書記張裕民與下鄉乾部楊亮在路上交流鬥爭惡霸地主錢文貴的事，張裕民訴苦說村乾部們不團結。正交流時，他們到瞭果樹園。②指村中惡霸地主錢文貴。

6.下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（3分）

A.把果樹園分給窮人後，他們每傢每年可以得到約十五萬元，就勉強可以過活瞭。

B.村乾部中有錢文貴的耳目，張裕民孤掌難鳴，所以鬥爭這個惡霸的事一直定不下來。

C.老村長趙得祿藉瞭江世榮兩石糧食，欠瞭他的人情，從心底裏不願意鬥爭他。

D.郭全老頭兒靠在樹根上“仿佛很悠然自得”，錶現瞭他在生活改善後的心滿意足。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說以“深紅，淺紅，深綠，淡綠，紅紅綠綠”作“果實”的定語，其間不用頓號而用逗號，讀起來語氣舒緩，有強調之意，透露齣人物內心的喜悅。

B.小說對張正國的描寫是從張裕民的視角進行的，屬於側麵描寫：以張裕民對他的簡短評價，寫齣其鐵麵無私，對黨的忠誠，人物形象鮮明。

C.“又來乾這號子事”“你們的頭子毛主席”“他是窮人王”之類的話語，是富有地域色彩的純自然的農傢口語，非常閤乎農村老頭子郭全的身份與特點。

D.結尾“漸漸被黑暗模糊瞭的果樹林，和模糊在林中的郭全老頭兒”是動態描寫，顯示瞭果樹林愈來愈暗、郭全的身影愈來愈模糊的過程，畫麵如在目前。

8.請從小說故事情節構思方麵分析作者為什麼要寫張裕民與楊亮關於村乾部情況的對話。（4分）

9.著名文學評論傢白燁評論說：“作為紅色文學經典，《太陽照在桑乾河上》思想深刻，生動活潑地反映瞭時代的變革。”請結閤節選部分，談談你對這句話的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下麵的文言文，完成10～14題。

建武二年二月，壬子，以太中大夫京兆宋弘為大司空。弘薦沛國桓譚為給事中。帝令譚鼓琴，愛其繁聲。弘聞之，不悅；伺譚內齣，正朝服坐府上，遣吏召之。譚至，不與席而讓之，譚頓首辭謝；良久，乃遣之。後大會群臣，帝使譚鼓琴。譚見弘，失其常度。帝怪而問之，弘乃離席免冠謝曰：“臣所以薦桓譚者，望能以忠正導主。而令朝廷耽悅鄭聲，臣之罪也。”帝改容謝之。鞦賈復南擊召陵平之復部將殺人潁川太守寇恂捕得係獄時尚草創軍營犯法率多相容恂戮之於市復以為恥還過潁川謂左右曰：“今見恂，必手劍之！”恂知其謀，不欲與相見。姊子榖崇曰：“崇，將也，得帶劍侍側。卒有變，足以相當。”恂曰：“不然，昔藺相如不畏秦王而屈於廉頗者，為國也。”乃敕屬縣盛供具，儲酒醪；執金吾軍入界，一人皆兼二人之饌。恂齣迎於道，稱疾而還。復勒兵欲追之，而吏士皆醉。恂遣榖崇以狀聞，帝乃徵恂。恂至，引見；時賈復先在坐，欲起相避。帝曰：“天下未定，兩虎安得私鬥！”於是並坐極歡，遂共車同齣，結友而去。鼕，十一月，赤眉暴亂三輔。帝乃遣偏將軍馮異討之，敕異曰：“三輔遭王莽、更始之亂，元元塗炭，無所依訴。將軍今奉辭討諸不軌，營保降者，遣其渠帥詣京師；散其小民，令就農桑；壞其營壁，無使復聚。徵伐非必略地、屠城，要在平定安集之耳。諸將非不健鬥，然好虜掠。卿本能禦吏士，念自修敕，無為郡縣所苦！”異頓首受命，引而西，所至布威信，群盜多降。

臣光曰：昔周人頌武王之德曰：“鋪時繹思，我徂維求定。”言王者之兵誌在布陳威德安民而已。觀光武之所以取關中，用是道也。豈不美哉！

（節選自《資治通鑒·漢紀》）

10.下列對文中畫波浪綫部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.鞦/賈復南擊召陵/平之/復部將殺人/潁川太守寇恂捕得/係獄/時尚草創軍營/犯法/率多相容/恂戮之於市/復以為恥還/過潁川/

B.鞦/賈復南擊召陵/平之復/部將殺人/潁川太守寇恂捕得/係獄/時尚草創/軍營犯法/率多相容/恂戮之於市/復以為恥還/過潁川/

C.鞦/賈復南擊召陵/平之/復部將殺人/潁川太守寇恂捕得/係獄/時尚草創/軍營犯法/率多相容/恂戮之於市/復以為恥/還過潁川/

D.鞦/賈復南擊召陵/平之復/部將殺人/潁川太守寇恂捕得/係獄/時尚草創軍營/犯法/率多相容/恂戮之於市/復以為恥/還過潁川/

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.京兆，漢代京城及所屬四周地域的行政區域，後世稱京城為京兆。它有時是京兆尹的簡稱。

B.鄭聲，原指春鞦戰國時鄭國的音樂，多淫靡之聲，與孔子等提倡的雅樂不同，受儒傢排斥。

C.農桑，“農”指耕種田地，“桑”指植桑飼蠶，“農桑”是衣食之源，泛指手工業和農業生産。

D.關中，地名，即潼關、散關、藍關、蕭關四關之內的區域。現在的關中位於陝西省的中部。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.宋弘推薦桓譚，要求他以忠正之音引導皇帝，但他卻奏齣奢靡之音，讓皇帝沉溺於其中，宋弘因此而不滿，他後來再見到宋弘就局促不安。

B.寇恂因為嚴厲執法而與賈復産生瞭矛盾，賈復聲稱要殺瞭寇恂，寇恂則以藺相如為榜樣，把國傢之事放在首要位置，不與賈復相互爭鬥。

C.在賈復的執金吾軍進入潁川時，寇恂下令屬縣盛情款待，提供瞭大量酒醪，當賈復想要帶兵追趕他時，士兵卻喝醉瞭，無法執行他的命令。

D.赤眉軍在三輔地區橫暴作亂，偏將軍馮異以光武帝的告誡為指導方針，率領大軍嚮西徵討，平定地方，安撫百姓，所到之處，群賊大多投降。

13.把文中畫橫綫的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）譚至，不與席而讓之，譚頓首辭謝；良久，乃遣之。

（2）崇，將也，得帶劍侍側。卒有變，足以相當。

14.請簡要說明司馬光引用周人頌武王之德的詩句“鋪時繹思，我徂維求定”的目的。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下麵這首唐詩，完成15～16題。

送崔判官使太原 ①

武元衡

勞君車馬此逡巡，我與劉君②本世親。

兩地山河分節製，十年京洛共風塵。

笙歌幾處鬍天月，羅綺長留蜀國春。

報主由來須盡敵③，相期萬裏寶刀新。

【注】①崔判官，武元衡任劍南節度使時的蜀中幕僚，共事多年，辭職欲迴太原。武元衡寫此詩一方麵是為其送彆，一方麵是為其舉薦。②劉君：太原節度使。③盡敵：全殲敵軍。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.武元衡稱屬下崔判官為“君”，且用一“勞”字，盡顯其禮賢下士的謙恭態度。

B. “兩地”句寫作者與劉君一在劍南，一在河東，相距遙遠，分彆節製著兩地山河。

C. “十年”錶現共事之久，“共風塵”則傳達齣風雨同舟之情，頗有動人的力量。

D.頸聯分寫作者和崔判官的彆後生活，齣句推測對方情況，對句敘述自己的生活。

16.前人認為尾聯是作者與劉君、崔判官二人的共勉，對這一觀點應怎樣理解？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫齣下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《詩經·氓》中的“___________________，______________”兩句以桑葉起興，突齣瞭女子年輕貌美，與後文的既黃且隕形成瞭鮮明的對比。

（2）杜牧《阿房宮賦》中“________________，__________________”兩句寫宮車隆隆馳過而不知所往，同時隱約再現瞭宮女們的傾聽之態與推測之思。

（3）“酒”是古詩詞中的常見意象，如晏殊的“一麯新詞酒一杯，去年天氣舊亭台”，其他運用“酒”的意象的詩詞句還有“___________________，__________________”。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）

閱讀下麵的文字，完成18～20題。

中國的民族音樂_______________，意境悠遠。在中華民族漫長的曆史長河中，曆代音樂傢們用其敏銳的心靈感知事物，凝結齣瞭一首首_______________的不朽名麯。這是一座無比豐富的寶庫，其麯目眾多，_______________。無論是活潑流暢、典雅抒情的麯調，還是_______________、鏗鏘有力的節奏，都具有極強的錶現深度和藝術感染力。

音樂是人類的第二語言。自從有瞭音樂，不同種族、不同語言、不同國籍的人們相互之間便有瞭心與心的交流。我們的民族音樂，就像一杯地道的美酒，醇香綿厚，甘冽芬芳；又如一首典雅的唐詩，含蓄雋永，迴味無窮。欣賞古樂能修身養性，淡泊心誌，提高個人的文化品位與涵養，從而把人類的精神和智慧帶到更高的境界。您如果喜歡傾聽中國民族音樂，我們將熱情地歡迎您到來，讓您盡情徜徉美妙的音樂殿堂。

18.依次填入文中橫綫上的詞語，全都恰當的一項是（3分）

A.瀋博絕麗 流芳韆古 浩如煙海 輕重緩急

B.博大精深 流芳韆古 不計其數 和諧動聽

C.博大精深 流傳韆古 浩如煙海 和諧動聽

D.瀋博絕麗 流傳韆古 不計其數 輕重緩急

19.文中畫波浪綫的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）

A.如果您喜歡傾聽中國民族音樂，我們將熱情地歡迎您的到來，讓您盡情徜徉美妙的音樂殿堂。

B.您如果喜歡聆聽中國民族音樂，我們將熱情地歡迎您到來，讓您盡情徜徉在美妙的音樂殿堂。

C.您如果喜歡傾聽中國民族音樂，我們將熱情地歡迎您到來，讓您盡情徜徉於美妙的音樂殿堂。

D.如果您喜歡聆聽中國民族音樂，我們將熱情地歡迎您到來，讓您盡情徜徉於美妙的音樂殿堂。

20.請簡要分析文中畫橫綫的句子運用的修辭手法。（5分）

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下麵的文字，完成21～22題。

說到血液的顔色，我們馬上會想到紅色。但是除瞭紅色，①，比如蝦蟹的血液就是青色的，蜘蛛的血液是綠色的，常見昆蟲的血液則無色。②，是因為人體的血液中含有血紅蛋白，當血紅蛋白遇到充足的氧氣，它就成為猩紅色瞭。

人體的血液由55％～60％的血漿和40％～45％的血細胞構成。其中，③，即紅細胞、白細胞和血小闆三類。血紅蛋白則是紅細胞中一種主要的蛋白質。血紅蛋白是由兩個α亞基和兩個β亞基構成的四級結構蛋白質，（ ）。

21.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（3分）

A.每個亞基都結閤瞭其中一個血紅素輔基，正是血紅素輔基使得血液顯現齣瞭紅色

B.其中每個亞基都結閤瞭一個血紅素輔基，使得血液顯現齣紅色的正是血紅素輔基

C.其中每個亞基都結閤瞭一個血紅素輔基，正是血紅素輔基使得血液顯現齣瞭紅色

D.每個亞基都結閤瞭其中一個血紅素輔基，使得血液顯現齣紅色的正是血紅素輔基

22.請在文中橫綫處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。（6分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下麵的材料，根據要求寫作。（60分）

東漢末年，天下大亂，曹操為瞭獲得人纔以平定天下，發布瞭以“唯纔是舉”為主要內容的《求賢令》。詔令指齣，哪怕是“負汙辱之名，見笑之行，或不仁不孝而有治國用兵之術”的人纔，各級官員也要“各舉所知，勿有所遺”。結果，他手下人纔濟濟，最終統一瞭北方。

北宋司馬光認為治國者選拔人纔應該以德為先、以纔學為次。他說：纔、德兩全者是“聖人”，纔、德俱無者是“愚人”，德超過纔者是“君子”，纔超過德者是“小人”，君主選拔人纔之時，如果得不到聖人、君子來用，與其選擇小人，不如選擇愚人。

以上材料頗有啓示意義。請綜閤材料寫一篇文章，體現你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

參考答案及評分標準

2022.3

1.（3分）A【解析】錯在“它總是把錯誤觀點滲透在娛樂視頻之中”。原文是“善於把虛無曆史的意象和觀點掩藏於形形色色、熙熙攘攘的娛樂信息之中”，娛樂視頻僅僅是軟性曆史虛無主義的傳播方式之一，並非全部。

2.（3分）D【解析】A項錯在“軟性曆史虛無主義並不想迅速改變人們的思想”，此意於文無據。B項錯在“他們會不自覺地受到其中曆史虛無主義思想的毒害”，低級無趣的文化産品中不一定都有曆史虛無主義思想。C項錯在“存身之處截然不同”，材料隻是說軟性曆史虛無主義“主要存身於互聯網新媒體輿論場”，並沒有說傳統曆史虛無主義的存身之處，其也可能存身於互聯網新媒體輿論場。

3.（3分）B【解析】B項是直接否定抗日戰爭，錶現方式是顯性的，不屬於軟性曆史虛無主義。A、C、D三項都是利用文藝形式來否定曆史，較為隱蔽，屬於軟性曆史虛無主義。

4.①兩則材料的論證結構都是總分關係。②材料一第一段指齣軟性曆史虛無主義的後果危害非常嚴重，然後從消弭曆史認知、瓦解主流價值、動搖唯物史觀三個方麵進行瞭論證。材料二第一段指齣軟性曆史虛無主義的傳播方式是迂迴的、隱蔽的、片段化的，然後從策略隱蔽化、觀點碎片化、對象大眾化三個方麵進行瞭論證。（指齣相同點1分，對兩則材料作具體分析3分，共4分。意思對即可。）

5.①這是藉科學之名抹黑英雄人物的現象，是“娛樂包裝”下的軟性曆史虛無主義。②以英雄人物“邱少雲被火燒的笑話”為噱頭製作短視頻供人娛樂，於無形中影響著人們的曆史觀、價值觀和世界觀，瓦解著人們的精神信仰，危害極大。③對這類現象，我們要保持高度警惕，加強辨識和防範；國傢也應對此予以嚴懲。（指齣性質2分，指齣危害2分，指齣對其的態度2分，共6分。意思對即可。）

6.（3分）D【解析】A項錯在“每傢每年可以得到約十五萬元，就勉強可以過活瞭”，一是每年不一樣，分為大年和小年，此時是個大年；二是對於“三口之傢”來說，有這十五萬元也不行，還得“再拉扯點彆的活計”。B項錯在“張裕民孤掌難鳴”，有鬥爭錢文貴的想法的並非隻有張裕民，所以不能說“孤掌難鳴”。C項錯在“從心底裏不願意鬥爭他”，趙得祿不願意鬥爭江世榮，是因為“臉軟，拉不下來”，不是“從心底裏不願意鬥爭”。

7.（3分）C【解析】“富有地域色彩”錯。選項中所列的話語，並不是某個特定地域的人的專有話語，沒有地域色彩。

8.①接續前麵的對話，同時引齣後麵開農會的內容，使情節前後貫通，散而不亂。②在敘寫果樹園方麵的內容時，插入有關村乾部的思想狀況，寫齣瞭農村尖銳復雜的階級鬥爭，凸顯土改運動初期改革的艱難，內容更豐富，情節顯得有波瀾。（每點2分，共4分。意思對即可。）

9.①節選部分以張裕民與楊亮的對話、楊亮與郭全的對話，反映瞭領導農民改變舊的社會秩序、翻身得解放的曆史事件；寫齣瞭土改運動的復雜性、艱巨性；揭示瞭深受人民擁護以及土改運動必將取得最後勝利的根本原因，可謂思想深刻。②它反映瞭時代的變革，不是通過枯燥的介紹，而是藉助於具體的事件、生動的描寫、鮮明的形象，讓讀者如臨其境，不知不覺間就對內容有瞭深刻的理解。（每點3分，共6分。意思對即可。）

10.（3分）C【解析】“復部將”指的是賈復的部將，“平之”語意完整，故應該在“復”前麵斷開，排除B、D項。“軍營”是“犯法”的主語，“時尚草創”語意完整，故應該在“軍營”前麵斷開，排除A、D項。“還”的意思是返迴，“復以為恥”語意完整，故應該在“還”前麵斷開，排除A、B項。

11.（3分）C【解析】“農桑”不包括手工業。

12.（3分）A【解析】錯在“要求他以忠正之音引導皇帝”，宋弘隻是希望如此，從文中看，他並未對桓譚明言。

13.（1）桓譚到瞭，宋弘不給他席墊（座位）而責備他，桓譚叩頭認錯；過瞭很久，纔讓他離開。［關鍵詞語“讓”（責備）、“謝”（認錯，道歉）、“乃”（纔）各1分，句意1分，共4分。意思對即可。］

（2）我是將領，能夠帶劍侍奉在您身旁。突然有瞭變故，足夠抵擋。［關鍵詞語“將也”（判斷句）、“卒”（同“猝”，突然）、“當”（抵擋）各1分，句意1分，共4分。意思對即可。］

14.目的是說明光武帝的用兵思想和周武王的用兵思想是一緻的，都是傳布兵威和德行，安撫百姓；這是值得贊美的。（答齣一點給2分，答齣兩點給3分。意思對即可。）

【參考譯文】

建武二年二月壬子這天，任命太中大夫京兆人宋弘擔任大司空。宋弘推薦沛國人桓譚擔任給事中。光武帝命令桓譚彈琴，喜愛他奏齣的浮靡的音樂。宋弘聽說這件事後，不高興；等到桓譚齣宮，就穿著朝服在府上正襟危坐，派官吏召桓譚。桓譚到瞭，宋弘不給他席墊（座位）而責備他，桓譚叩頭認錯；過瞭很久，纔讓他離開。後來光武帝會聚群臣，讓桓譚彈琴。桓譚見到宋弘，失去其常態。光武帝感到奇怪就問他，宋弘離開坐席摘下冠帽道歉說：“臣之所以推薦桓譚，是希望他能以忠正之音引導皇上。可是他卻讓朝廷沉溺和喜歡與雅樂相背的音樂，這是臣的罪過。”光武帝變瞭臉色，嚮他錶示歉意。鞦天，賈復嚮南攻擊召陵，平定瞭召陵。賈復的部將殺瞭人，潁川太守寇恂抓捕到這個部將，關進監獄。此時還處於國傢初創時期，軍中的人犯瞭法，大多予以寬容，寇恂則在市場上處死瞭這個部將。賈復認為這是恥辱，軍隊返迴時路過潁川，對身邊人說：“如果見到寇恂，我一定親手用劍殺瞭他！”寇恂知道瞭這個計劃，不想與其相見。他姐姐的孩子榖崇說：“我是將領，能夠帶劍侍奉在您身旁。突然有瞭變故，足夠抵擋。”寇恂說：“不能這樣。從前藺相如不畏懼秦王卻屈服於廉頗的原因，是為瞭國傢。”於是下令屬縣準備豐盛的食物，備足酒醪；執金吾軍隊進入州界，每個人都得到兩個人的酒食。寇恂齣去在路上相迎，又稱病迴府。賈復帶兵想要追趕他，可是吏士都喝醉瞭。寇恂派遣榖崇把情況報告光武帝，光武帝就徵召寇恂。寇恂到瞭，被引見光武帝；當時賈復已經先在座位上，想起來迴避他。光武帝說：“天下尚未平定，兩虎怎麼可以私下相鬥！”於是兩人相並而坐，極盡歡樂之情，然後一起坐車齣宮，結成好友而離開。鼕天十一月，赤眉軍在三輔地區橫暴作亂。光武帝就派遣偏將軍馮異討伐他們，光武帝告誡馮異說：“三輔地區遭受王莽、更始的禍亂，生靈塗炭，百姓無所依靠，無處訴苦。將軍如今奉令討伐那些不法之徒，那些投降的營寨，遣送他們的將領到京師來；遣散百姓，讓他們經營農桑；毀掉他們的營壁，不要使他們重新聚集。徵伐不一定非要攻地、屠城，關鍵是平定地方、安撫百姓啊。眾將並非不善於作戰，但他們喜歡虜掠。你本來就能統領吏士，時時要想到謹慎不超越規矩，不要讓郡縣的百姓感到痛苦！”馮異叩頭接受命令，引兵西進，所到之處傳播威望和信義，群賊大多投降。

臣司馬光說：從前周人稱頌武王之德說：“宣揚令人懷念的美德，我所到之處隻求安定。”說的是王者的用兵意圖在於傳布兵威與德行、安撫百姓罷瞭。光武帝之所以奪取關中，采用的就是這種思想。難道不值得贊美嗎！

15.（3分）D【解析】錯在“分寫作者和崔判官的彆後生活”。從詩的內容看，頸聯是承頷聯而來，頷聯寫的是作者與劉君，則頸聯寫的也是作者與劉君，因此，頸聯上句寫的是劉君的生活而非崔判官的生活。

16.示例一：尾聯確實是作者與二人的共勉：尾聯錶達瞭雙方都要保持昂揚的奮鬥精神、殺敵報國的情懷。理由：①這首詩是武元衡用於贈彆崔判官的，則尾聯自然是對其到達太原後的勉勵。②本詩從第二句到第六句，都在寫作者與劉君的關係，則嚮劉君薦舉崔判官的意思十分明顯，劉君讀到此詩是意料中事，因此，尾聯也可以看作是作者與劉君的共勉。（錶達觀點2分，理由每點2分，共6分。意思對即可。）

示例二：尾聯並非是作者與二人的共勉，而是與崔判官的共勉：尾聯錶達瞭雙方都要保持昂揚的奮鬥精神、殺敵報國的情懷。理由：①這首詩是武元衡用於贈彆崔判官的，則尾聯自然是對其到達太原後的勉勵。②雖然本詩從第二句到第六句，都在寫作者與劉君的關係，但這隻是作者對可能到劉君處求職的崔判官的安慰，詩不是給劉君看的，所以不是作者與劉君的共勉。（錶達觀點2分，理由每點2分，共6分。意思對即可。）

17.（1）桑之未落 其葉沃若

（2）轆轆遠聽 杳不知其所之也

（3）示例：艱難苦恨繁霜鬢 潦倒新停濁酒杯/主人下馬客在船 舉酒欲飲無管弦/金樽清酒鬥十韆

玉盤珍羞直萬錢/中軍置酒飲歸客 鬍琴琵琶與羌笛/今日聽君歌一麯 暫憑杯酒長精神（每空1分，共6分。錯字、多字、少字則該空不得分。第3小題答案不唯一。）

18.（3分）C【解析】第一處，瀋博絕麗：指文章的含意深遠，內容淵博，文辭美妙。博大精深：（思想、學說等）廣博高深。語境說的是“民族音樂”，故用“博大精深”更閤適。第二處，流芳韆古：美名永傳於後世。流傳韆古：永遠流傳於後世。語境說的是“名麯”，與美名無關，故用“流傳韆古”。第三處，浩如煙海：形容文獻、資料等非常豐富。不計其數：無法計算數目，形容極多。兩個成語均可用，但“浩如煙海”有贊許的意味，而“不計其數”隻是強調多，並與前麵的“眾多”重復，所以用“浩如煙海”更好。第四處，輕重緩急：指事情有次要的、主要的、緩辦的、急辦的區彆。和諧動聽：聽起來舒服、悅耳。前者是名詞，不適用於語境，故用“和諧動聽”。

19.（3分）D【解析】原句有三種語病：一是語序不當，“您如果”應改為“如果您”；二是用詞不當，“傾聽”應改為“聆聽”；三是成分殘缺，應在“徜徉”後加介詞“於”。把三種語病都修改瞭而且修改正確的是D項。

20.①運用瞭比喻的修辭手法，把民族音樂比作美酒，突齣瞭它的令人陶醉的美；把民族音樂比作唐詩，突齣瞭它的含蓄、令人迴味無窮的特點，生動形象，易於理解。②運用瞭對偶的修辭手法，句式工整，讀起來琅琅上口，有音樂美感，有助於強調民族音樂的特點。（比喻3分，對偶2分，共5分。意思對即可。）

21.（3分）C【解析】以“每個亞基”和“其中每個亞基”作為句子開頭都可以，但“其中一個血紅素輔基”語意不明，故A、D項不閤適。另外，“其”字代指前文，使前後語句銜接更緊密，所以B、C項比A、D項更閤適。文段主要說的是血液為什麼是紅色的，所以以“顯現齣瞭紅色”為結尾更好，故排除B項。

22.示例：①血液還有其他顔色 ②人類的血液之所以呈紅色③血細胞分為三類（每句2分，共6分。意思對即可。超過字數酌情扣分。）