編者按：為激發廣大中小學校長積極參與教育改革創新的責任感、使命感 切實提高校長治校育人能力水平 校長談（1）｜南陽市第十七小學校長張哲 - 趣味新聞網

編者按：為激發廣大中小學校長積極參與教育改革創新的責任感、使命感，切實提高校長治校育人能力水平，努力辦好人民滿意的教育，臥龍區教體局黨組決定以“ 觀念能力作風建設年”活動為抓手，圍繞2022年全區教育工作會議精神，開展全區教育工作會議精神“校長談”訪談活動 。

爭一奪冠重實乾 追求卓越啓新篇

在極不平凡的2021年，南陽市第十七小學在臥龍區教體局黨組的堅強領導下，聚焦為黨育人，為國育纔的根本任務，以愛為底色，靜心做教育。這一年，我們憑著“追求卓越，勇爭第一”的豪情，逢山開路，遇水架橋，深化教學改革，提高課堂效率，快速推進“五項管理”，讓“雙減”平穩落地。這一年，我們抱著“逢一必爭，逢冠必奪”的決心，不摺騰、不鬆懈、不動搖，狠抓課堂常規、培養學生習慣。讓十七小的學生在琅琅書聲中養氣，在規範書寫中怡情，在體育鍛煉中健體，在豐富社團裏習藝，在傢務勞動中感恩，成為“彬彬有禮、落落大方、溫文爾雅、有紳士風度和淑女氣質，有傢國情懷、能擔民族大任”的時代新人。這一年，我們在承辦一次次市區現場會、觀摩會、培訓會中轉變作風，錘煉能力。我們在一張張榮譽和一條條喜訊中振奮精神，增強信心，嚮著“省級名校”的三年規劃目標跨齣瞭一大步。

黨建領航,不忘為黨育人初心

1.多學習，提高政治站位。作為學校的黨支部書記，帶領全體黨員，認真學習貫徹黨的十九屆五中、六中全會精神，始終做到思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一緻。牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，紮實推進“不忘初心，牢記使命”“黨史學習”等主題教育活動走深走實。

2.守規矩，規範黨內生活。學校黨支部堅持以“實”字當頭，“乾”字當先，以創建學習型、服務型、實乾型黨支部為抓手，堅持“三會一課”製度，落實主題黨日、組織生活會、民主評議黨員等基本製度，規範黨內重要活動流程，提高黨內政治生活感染力。我們特彆學習瞭《中央關於黨的百年奮鬥重大成就和曆史經驗的決議》，教育全體教師不忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔當，不負明天的偉大夢想。

3.強作風，提高黨員教師凝聚力與戰鬥力。學校黨支部認真學習中央“八項規定”，全麵落實黨風廉政建設責任製，嚴守廉潔自律各項規定。戴黨徽，亮身份，變觀念，轉作風，提能力。“我是黨員，嚮我看齊”已逐步成為我校黨員教師的共識，引領著全體教師，主動擔當作為，堅守著為黨育人的初心使命。

德育為先,勇擔為國育纔之責

我校堅持立德樹人，踐行社會主義核心價值觀，不斷加強德育隊伍建設，探索完善“一三七一零”德育工作體係，以培養“彬彬有禮、落落大方、溫文爾雅、有紳士風度和淑女氣質，有傢國情懷、能擔民族大任的時代新人”為育人目標，圍繞“塑造學生品德、培養學生習慣、鍛煉學生能力”三個維度”，帶好德育管理團隊，從黨建引領、文化建設、師德師風、常規管理、活動育人、傢校共育、關愛特殊學生七個方麵，紮實工作，快速推進，使學生在德、智、體、美、勞諸方麵健康和諧發展。

提質增效,讓“雙減”落實在課堂

教學工作是學校發展的基石，減輕學生負擔，提高教學質量，既是上級領導的要求，更是老百姓的迫切需求。學校通過一係列組閤拳，提升全體教師的專業素養，努力用課堂的高效率換取學生的輕負擔。

1．教學管理精細化。一年來，學校教導處、教研處堅持不懈地對各科教師的備課、上課、作業布置與批改、輔導、考試、教研等情況進行檢查、分析，細化教學目標，把握好教學的每一個環節。同時將分包領導聽課與值班領導巡課相結閤，周教研與聽評課相結閤，學生作業每周定期檢查與迴頭看抽查相結閤，三星級評價與特色評價相結閤，當堂檢測與周周清相結閤，倒逼教師不斷細化完善教學的每個環節，真正抓實瞭教學常規工作。

2．教學改革係列化。學校不斷的搭建平台，通過全員提升課、校級展示課、專題研討課、徒弟過關課等係列化崗位練兵活動，使教師的專業技能得到發展，人人成為治學嚴謹，業務精湛的專傢型教師。2021年度，我校4位老師的課榮獲省級優質奬，一等奬3節，二等奬1節，1名老師榮獲省骨乾教師，6名老師榮獲市骨乾教師。孫曉果、方艷、倪磊、尚悅等老師已經從學校的課堂上走齣，踏上瞭國傢、省、市級教學觀摩優質課展示交流活動的舞台。

3、課堂常規課程化。每學期開展課堂常規展演活動，以賽促練，讓學生養成良好的習慣，大大提高課堂效率。同時嚴格落實一天兩件事，讀書和寫字，並將讀書、寫字、、做傢務、鍛煉身體，常規展演，納入校本課程的一部分紮實推進，為學生的幸福人生打下堅實的基礎。

在落實課後服務方麵，學校為學生提供盡可能多的社團，為學生培養興趣，鍛煉能力提供機會。同時遵循學科作業輔導和社團活動相結閤，學校內部挖潛和社會資源協調相結閤，提高課堂效率和提高作業效能相結閤的原則，主動作為，善用“雙結閤”，確保“雙提高”，讓“雙減”落地生根。

守正創新,走實校本研修路

1.加強師資培訓，注重研修實效。2021年度，我們本著“外齣學習變理念，常態學習強素質”的原則，紮紮實實做好教師培訓工作。除瞭展係列化的校本培訓外，學校先後派齣70餘人次外齣參加學習培訓，分彆參加瞭“新聞媒介研修學習”“全國名師工作室聯盟活動”“骨乾班主任培訓、班主任基本功大賽培訓”“學校管理培訓”“群文閱讀專題培訓”“河南教師成長書院”學習，此外，還有4位教師參加瞭省培、國培項目。

2.加強課題研究，促進成果轉化。本年度，我校2項課題被立為省級課題。3項省、市級課題結題，校本課程研究成果榮獲市級成果一等奬。全年度，老師們在不同刊物、報紙上發錶文章100多篇。英語學科研究成果“圖式理論”得到市區教科所的高度肯定。

3.工作室建設穩步推進。臥龍區小學數學王建林工作室、李付曉工作室、孫曉果名班主任工作室掛牌成立，和中原名師李付曉工作室一起，“聚焦課堂教學”“班級管理”，為我校的高質量發展注入科研動力和理念引領。

安全至上,構建平安舒心校園

1.安全管理製度化。本年度，學校認真貫徹落實“安全第一，預防為主”的工作方針，一是落實好“三四五”工作機製。即：做好三支隊伍的督導（班主任、值班教師、護導教師），四條渠道的滲透（課堂、班隊會、課間、校外），五項保障製度的健全（教師目標責任製、值班教師崗位責任製、安全隱患定期排查製、護導教師目標責任製、安全事故責任追究製）等。二是加強隱患排查，注重三防建設。定期組織人員進行安全隱患排查，購買安保器材，增加視頻監控，協調交警、城管、街道等部門治理周邊環境，開設“學生安全通道”等，為創建平安校園奠定基礎。

2.後勤管理規範化。本年度，新教學樓、新操場、社團活動教室的投入使用，是學校發展史上的一件大事。疫情物資儲備時刻充足，測溫、掃碼、消毒從未懈怠。餐廳實施6s管理，不斷改善就餐環境，提升育人的品味。

3、關愛貧睏學生。學校除做好建檔立卡貧睏戶子女資助工作外，同時對全校學生進行排查，對一些傢庭特彆睏難、心理生理上特殊的學生的學生，建立關愛檔案，確保一人一檔，精準施策，在精神和物質上給予幫扶，確保不讓一個學生失學輟學。

躬身入局,提升能力轉作風

過去的一年，學校取得瞭一些成績，但距高質量發展還有一些差距。我們將根據區教育工作會議精神，結閤“觀念能力作風建設年”活動要求，從以下三個方麵，追平差距，補齊短闆，爭做立德樹人的領頭雁，勇當臥龍教育的排頭兵。

一是躬身入局，更新觀念轉作風。在當前的工作中，不管是雙減落實，還是疫情防控，無論是德育管理，還是教學改革，要突齣“實”字，強調“乾”字。自己要以上率下，深入一綫，靠前指揮，帶領中層乾部和黨員教師，少空談，多乾事。靜下心來，和老師們一起認認真真研究教學，抓實備、講、輔、批、評等各環節。走近學生，瞭解班級、學生的真實情況，踏踏實實監督落實學生一日常規。設立傢長接待日、傢長開放日，主動瞭解傢長的閤理訴求，聽聽傢長們的呼聲，主動化解傢校矛盾，形成育人閤力。

二是居安思危，立足本職提能力。積極參加學校開展的讀書交流會、班主任交流會、培訓會、專業技能評比等各種崗位練兵活動，以自己的實際行動，帶領全體教師在學生管理和教學水平上不斷提升，練就一身看傢本領，讓每一位中層，每一位班主任，每一位教師遇到問題有想法，解決問題有辦法，處理關係有方法。自己也要緊跟臥龍教育快速發展的步伐，勤讀書，多看報，學習治校方略，研究學校管理的新理念，藉鑒先進，對標最優，提升理論水平和綜閤素質，力爭在學校的文化底蘊傳承、黨建示範引領、教育科研興校方麵，做齣新成績，補齊在專傢型、科研型、創新型校長方麵的短闆。

三是開拓創新，科學評價重實效。無論觀念能力作風如何轉變，做齣實實在在的成績是關鍵，也就是教育上的“項目為王”。學校領導班子將充分用足政策，用好文件，看業績，評先進，看結果，論英雄。堅持任務導嚮，學校要求各科室、各教研組、各位老師把工作計劃變成任務清單，把學校行政變成作戰地圖。學校也將根據南陽市區教育局對學校的評價辦法，逐步調整學校績效考核評價辦法，加大對教學常規、班級管理全過程的檢查、評比，增加對學科組、年級組團隊的奬勵力度，讓大傢攜手同心，齊頭並進。用一張張金子奬牌，一次次名列前茅，一個個全市、全區“第一”，為學校的發展增光添彩。